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    14．某同学对一个储气筒内存放的气体探究如下：收集满两瓶气体，按如图所示进行实验，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，木条在甲中燃烧比在乙中更旺．根据实验现象可得出结论是：该气体可能是氧气；
    （1）根据实验判断它具有的物理性质有密度比空气大；
    （2）根据实验判断它具有的化学性质有支持燃烧．

    分析 氧气在通常情况下是一种无色、无味的气体，密度比空气大，能使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧，木条在甲中燃烧比在乙中更旺说明氧气的密度比空气大．

    解答 解：因为氧气能使带火星的木条复燃．该气体可能是：氧气，故填：氧气；
    （1）因为氧气的密度比空气大，乙瓶口向下，氧气容易逸出，从而使得乙瓶中的氧气含量较少，木条燃烧时就不如甲瓶中的木条燃烧剧烈．故填：密度比空气大．
    （2）氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气能支持燃烧．故填：支持燃烧．

    点评 】解答本题的关键是要掌握氧气的物理性质和化学性质两方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．小宁和小明同学学习完酸、碱、盐后发现：碱溶液能使酚酞试液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞试液变红．碱溶液能使酚酞试液变红，是因为碱在水中解离出了OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子使酚酞试液变红呢？小宁设计了如下图三个实验，请你、小宁和小明一起探究并完成下列问题：

    （1）Na2CO3属于盐（填“酸”、“碱”、“盐”）；
    （2）实验Ⅰ的目的是为了证明钠离子不能使酚酞试液变红色；
    （3）实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是探究水分子是否能使酚酞试液变红，小明同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为小明的理由是氯化钠溶液中存在大量的水分子；
    （4）实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振荡，酚酞试液变红，向变红后的溶液中再逐滴滴加过量的CaCl2溶液后，振荡，红色逐渐消失，同时还观察到生成了白色沉淀（提示：CaCl2溶液呈中性）
    由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论：溶液中的CO32--可以使酚酞试液变红．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．PM2.5是指直径小于或等于2.5微米的颗粒物．与较大的颗粒物相比，不易沉降，且富含大量有毒、有害物质，对人体健康和大气环境影响更大，也是造成雾霾天气的最主要“元凶”．请回答下列问题：
    （1）图甲是我国南方某城市一天的PM2.5动态监测数据折线图．这一天中PM2.5的最高值出现在18时左右．
    （2）请你结合实际生活，判断以下改善雾霾天气方法可行的是C
    ①禁止燃放烟花爆竹    ②减少煤和石油的直接燃烧       ③多骑自行车，少开私家车
    ④少开窗              ⑤外出戴口罩
    A．①②③④⑤B．①②③④C．①②③D．①②
    （3）图乙是我国北方某城市一年中出现雾霾天气的柱状图（北方在寒冷季节常进行集中供暖）．你认为该城市出现这种情况的可能原因是寒冷季节煤炭等矿物燃料使用较其它季节多，PM2.5排放也较多，从而导致寒冷季节的雾霾天气比其它季节多．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．结合图示实验装置，回答下列问题．

    （1）写出装置中标号仪器的名称：a：锥形瓶b：集气瓶
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应该选择的发生装置是A，发生的化学反应方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用F装置来收集O2验满的方法为将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，则气体已经收集满．
    （3）实验室制取CO2的化学方程式为CaCO3+2HCl═H2O+CaCl2+CO2↑，检验CO2的方法是：将产生的气体通入，观察到澄清石灰水浑浊，则是CO2．
    （4）注射器H也可用于检查装置B的气密性，步骤如下：
    ①向锥形瓶中加入少量水没过长颈漏斗下端管口．②将注射器H连接到装置B的导管口处．③缓慢拉动注射器H的活塞，观察到长颈漏斗的下口有气泡冒出，表示装置B的气密性良好．
    （5）实验室用装置C制取氢气，与装置B相比，其优点为可以控制反应的发生和停止；如用E装置收集H2，则气体应从端通入d（填“c”或“d”）．
    （6）用C装置在实验室制取CO2时，若多孔隔板改成隔离铜网，同样可以制取，如改用隔离铝丝网做，其产生的后果是二氧化碳中会混有杂质气体，用化学方程式表示为2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑，说明金属活动性Cu＜Al（选填“＞”、“＜”或“=”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列变化中属于化学变化的是（　　）
    A．苹果腐烂B．夏季柏油路面“变软”
    C．干冰升华D．蔗糖溶解

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．下列各数字表示什么意义：
    2N氮原子的个数为2个
    4Al3+铝离子的个数为4、一个铝离子带3个单位的正电荷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．很多城市都禁放烟花爆竹．原因是燃放烟花爆竹时（　　）
    ①生成有毒气体②产生噪音③产生粉尘④易引起火灾．
    A．①②③④B．只有①③C．只有①②D．只有②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．根据如图回答问题：

    ①微粒A最外层电子数是7，在化学反应中容易得（填“得”或“失”）电子；
    ②微粒A、B、C、D、E中，达到稳定结构的是BC（填编号，下同），属于同一种元素的是CE，表示离子的是C．
    ③甲、乙、丙中属于单质的是乙，属于化合物的甲丙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．化学与生活是紧密相联的．阅读下列科普短文，然后回答问题：
    酒精的化学式为[C2H5OH]其学名是乙醇，它是一种无色液体，有酒香，熔点-114.1℃，沸点A78.3℃，与水相互溶解，密度为 （水=1）0.79g/mL；它是一种易燃液体，能参与许多有机物的合成反应；酒精常用于制酒工业、有机合成、消毒用的溶剂、燃料等；成年人长期酗酒可引起多发慢性胃炎、脂肪肝、肝硬化、心肌损害及器质性精神病等，青少年青少年处于生长发育阶段，对酒精的危害更为敏感；
    Ⅰ．（1）请总结酒精的有关知识：
    ①物理性质：（写一点即可，下同）无色液体；
    ②化学性质：易燃；
    ③用途：酒精用于制酒工业；
    （2）从上述材料中可见酒精对人类有利有弊．请再举出一种物质，并说出其利与弊：氢气：有利面：可以做燃料；不利面：点燃氢气和空气的混合物容易发生爆炸，给人类造成危害．
    Ⅱ．如图示某同学对酒精灯及其燃烧进行如下探究．
    （1）取一盏酒精灯将其点燃，除之外使用酒精灯时还要注意的事项有（写出一条即可）熄灭酒精灯要用灯帽盖灭；
    （2）观察到燃烧的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗接触到火焰的外焰（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）处最先碳化，所以要用这一部分给物质加热；
    （3）再将一只干燥的烧杯罩在燃烧火焰上方，烧杯内壁出现水雾．片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成．写出酒精在空气中燃烧的化学式表达式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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