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    5．不能根据颜色鉴别的一组的是（　　）
    A．碳黑 氧化铜B．氯酸钾 高锰酸钾
    C．硫酸铜溶液  食盐水D．氯气 氧气

    分析 要掌握学过的物质的物理性质方面的知识，例如物质的颜色、状态、气味等．

    解答 解：A、碳黑、氧化铜都是黑色固体，两种物质颜色相同，则不能根据颜色鉴别，错误；
    B、氯酸钾是白色固体，高锰酸钾是紫黑色固体，两种物质颜色不相同，可以鉴别．正确；
    C、硫酸铜溶液是蓝色溶液，食盐水是无色液体，两种物质颜色不相同，可以鉴别．正确；
    D、氯气黄绿色气体，氧气是无色气体，两种物质颜色不相同，可以鉴别．正确；
    故选A．

    点评 本题主要考查物质的物理性质方面的知识，解答时要掌握各种物质的颜色，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是（　　）
    A．化合物都是由不同种元素组成的，不同种元素组成的物质一定是化合物
    B．物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加
    C．有新物质生成的变化属于化学变化，所以，化学变化一定有新物质生成
    D．金属元素原子最外层电子数一般少于四个，最外层电子数少于四个的原子一定是金属元素的原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列根据物质的类别可以划分为纯净物的是（　　）
    A．氧化镁B．铜绿C．自来水D．食盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．科学研究表明，氨气在常压下就可以液化为液氨，液氨可用作汽车的清洁燃料，其燃烧时的主要反应为：4NH3+3O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O；还能还原氧化铜，同时产生水和一种气体单质．如图是某同学制取氨气并测定氧化铜样品（杂质无挥发性、不溶于水且不参加反应）中氧化铜的质量分数的实验．（N2的密度可以查阅资料）

    检查装置气密性后，称量mg样品放入质量为m1g的玻璃管中，连接A、B、C
    ①打开活塞，缓缓加入一定量的浓氨水，一段时间后连接D；
    ②点燃酒精灯，待充分反应后，停止加热，继续通入氨气；
    ③冷却后，关闭a并称量剩余固体及玻璃管的质量为m2g．
    试回答：
    （1）装置A中的生石灰还可以用以下试剂b（填序号）来代替．
    a．浓硫酸b．烧碱固体
    （2）装置D的作用是吸收氨气和水蒸气．
    （3）装置C中发生的化学反应方程式为2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O．
    （4）甲同学认为根据玻璃管在反应前后的质量差可求出氧化铜样品中氧化铜的质量分数为$\frac{5（m+{m}_{1}-{m}_{2}）}{m}$×100%．
    （5）通过该装置能否测出氨气分子中氮、氢原子的个数比能（选填“能”或“不能”），原因是可以通过C或D装置前后差量，再利用元素守恒可以得出参加反应的氢元素的质量，E前后差量可利用密度算出参加反应的氮元素的质量，则可得出氮氢个数比．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．将两种黑色粉末X和Y共热，可生成一种没有气味的、能使石灰水变浑浊的气体A，并生成红色粉末B．将X在空气中点燃，也生成气体A．根据实验现象可推断（填物质的化学式）
    X是C，Y是CuO，A是CO2，B是Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．某化合物由碳、氢元素组成，其中碳、氢元素的质量比为3：1，这种化合物是（　　）
    A．CH4B．C2H2C．C2H4D．C2H6

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．除去下列物质中所含的少量杂质，所用方法错误的是（　　）
    选项物质杂质除杂质的方法
    A氧化铜铜粉加过量稀硫酸充分反应后过滤
    B氯化亚铁溶液氯化铜溶液加过量铁粉充分反应后过滤
    C氯化钙溶液盐酸加过量碳酸钙粉末充分反应后过滤
    D硫酸钠溶液碳酸钠加稀硫酸至溶液呈中性
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列各组物质的溶液，不另加试剂不能鉴别的一组是（　　）
    A．Na2SO4、BaCl2、K2CO3、KNO3B．BaCl2、CuSO4、NaOH、NaCl
    C．Na2CO3、NaCl、HCl、Ca（NO3）2D．NaOH、Na2CO3、酚酞、CaCl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．提到二氧化碳，人们马上联想到它能产生温室效应，它能使人窒息…似乎二氧化碳只是一种有害的物质．其实二氧化碳也能造福人类，例如在温室里使用二氧化碳作肥料，可以提高农作物的产量．
    请你另举三例二氧化碳有益于人类的用途．
    （1）CO2可用来灭火；
    （2）固态CO2（干冰）可用作致冷剂、可用于人工降雨；
    （3）CO2可作工业原料，用在制纯碱，尿素，汽水等工业上．

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