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20.现有①四氧化三铁,②含冰的蒸馏水,③细铁丝,④氧气和臭氧,⑤液氧,⑥过滤后的硬水,⑦氯酸钾.用序号填空:
其中属于混合物的是④⑥;属于化合物的是①②⑦;属于氧化物的是①②;属于单质的是③⑤.

分析 纯净物由一种物质组成,混合物由两种或两种以上的物质组成;                                                           
单质是由一种元素组成的纯净物,化合物是由不同种元素组成的纯净物;                                                            
氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物.

解答 解:①四氧化三铁是化合物中的氧化物,②含冰的蒸馏水是化合物中的氧化物,③细铁丝是单质,④氧气和臭氧是混合物,⑤液氧是单质,⑥过滤后的硬水是混合物,⑦氯酸钾是化合物;
故答案为:④⑥;①②⑦;①②;③⑤

点评 判断纯净物和混合物时,就是判断物质的物质组成;判断是否是单质、化合物、氧化物时,既要判断元素组成,又要判断物质组成.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列仪器不能直接在酒精灯火焰上加热的是(  )
A.坩埚B.烧杯C.燃烧匙D.试管

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.实验室制取气体所需装置如下图所示.请回答以下问题:

(1)请写出图中仪器的名称:①长颈漏斗;②集气瓶.
(2)实验室用A装置制氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,试管口堵一团棉花的作用是 防止高锰酸钾粉末进入导管.
(3)实验室里用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,发生装置选择F,收集装选择G.
①与B装置相比,选用F作为氢气发生装置的主要优点是控制反应的发生与停止;
②G装置若用于排水法收集氢气,瓶内先装满水,氢气应从b端(选填“a”或“b”)通入.
(4)制取二氧化碳气体可选用的发生装置是B或F(选填字母);如用G装置收集二氧化碳时,检验气体收集满的方法是将燃着的木条放在b管口,如果熄灭,则气体已满;若制取二氧化碳8.8g,至少需要含碳酸钙多少克的石灰石.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.学生用量筒量取液体,将量筒平放且面对刻度线.初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,读数为20mL,倒出部分液体后,仰视凹液面的最低处,读数为15mL,则该学生实际倒出液体的体积(  )
A.肯定大于5mLB.肯定小于5mL
C.肯定等于5mLD.可能大于也可能小于5mL

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.某同学取3mL水并加热,提供的仪器有:①10mL量筒②5mL量筒③酒精灯④容 积l0mL的试管⑤容积20mL的试管⑥试管夹,所选用仪器组合正确的一组是(  )
A.②③④⑥B.①③⑤⑥C.①③④⑥D.②③⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是(  )
A.中和反应生成盐和水,生成盐和水的反应一定是中和反应
B.pH大于7的溶液呈碱性,碱性溶液其pH一定大于7
C.复分解反应的反应物、生成物都是两种化合物,反应物和生成物都是两种化合物的反应一定属于复分解反应
D.溶液是均一、稳定的,均一、稳定的物质一定是溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列关于氧气的说法中错误的是(  )
A.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
B.空气中氧气的体积约占21%
C.氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动
D.水中能养鱼说明氧气能少量溶于水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.二氧化碳若合理利用,是一种与水一样重要的原料.
(1)利用镍和钯作催化剂,可将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇(CH3OH)该转化属于(填“物理”或“化学”)化学变化;
(2)日本和灾难后,清洁煤电收到追捧,我国已成功运行燃煤电厂二氧化碳捕集技术,使液态二氧化碳成为最终产品,以二氧化碳为原料可生产更环保的钾肥,如碳酸钾等.碳酸钾中的阴离子是(填离子符号)CO32-
(3)甲醇是重要的化学工业基础原料和清洁液态燃料,甲醇在空气中完全燃烧生成水喝二氧化碳,该反应的化学方程式是2CH3OH+3O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O; 
(4)为了减少二氧化碳的排放,各国纷纷提出“低碳经济”,下列做法符合“低碳经济”理念的是(填序号)①③④⑤.
①改造或淘汰高能耗、高污染产业
②乏力发展火力发电
③研制和开发新能源替代传统能源
④将二氧化碳变废为宝,循环利用
⑤优化建设设计,增强室内自然采光,减少照明用电.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.课外小组同学进一步研究铁与氧气的反应.
【提出问题】铁丝燃烧时为什么会有“火星四射”的现象?
【查阅资料】铁丝燃烧时“火星四射”现象与铁丝含碳量有关.
【进行实验】探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系.
实验现象解释与结论
实验1:取直径0.20 mm、含碳0.1%
的铁丝,在氧气中燃烧
零星的火星四射铁燃烧的文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
0.20.20mm的铁丝在氧气中燃烧,“火星四射”与其含碳量的关系为含碳量越高,火星四射的现象越明显
实验2:取直径0.20 mm、含碳0.32%的铁丝,在氧气中燃烧较明显的火星四射
实验3:取直径0.20 mm、含碳0.52%的铁丝,在氧气中燃烧明显的火星四射

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同步练习册答案