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20.下列化学方程式不正确的是(  )
A.细铁丝在氧气中燃烧:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
B.铁丝与硫酸铜溶液反应:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
C.实验室用双氧水制取氧气:H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2O+O2
D.用焦炭还原Fe2O3:3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2

分析 根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.

解答 解:A、该化学方程式书写完全正确.
B、该化学方程式书写完全正确.
C、该化学方程式没有配平,正确的化学方程式应为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
D、该化学方程式书写完全正确.
故选:C.

点评 本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.家庭饮用的纯净水,经检验其pH略小于7,这是因为水中溶有(  )
A.NaOHB.CO2C.NaClD.O2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”用来比喻老师无私奉献精神,其中也蕴含着很多化学含义.下列说法中不正确的是(  )
A.诗句中涉及了化学变化
B.诗句中的“丝”含有的物质是维生素
C.诗句中的“灰”指的是蜡烛燃烧产生的CO2等气体和炭粒
D.诗句中的“泪”指的是液态石蜡

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.根据如图所示实验,请回答相关问题:

(1)图A中若铜粉用量不足,测得空气中氧气的体积分数将小于(填“大于”或“小于”)1/5;在实验加热过程中,缓慢推动注射器活塞的目的是使空气中的氧气充分反应.
(2)图B中实验运用了控制变量、对照实验的研究方法,二氧化锰在反应前后质量与化学性质均不改变,右边试管发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)图C中反应后天平示数减少,有人说该反应不符合质量守恒定律,你的观点是符合质量守恒定律,说出你的理由反应后产生的气体未被称量到,所以反应后质量减少.
(4)图E中铁丝在氧气中燃烧的现象是火星四射,放出热量,产生黑色固体,反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;该实验瓶底放少量水或铺一层细砂的目的是防止产生的高温熔融物使集气瓶底部炸裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.(1)如图为垃圾箱上的标志.废矿泉水瓶应投入标有B(填“A”或“B”)的垃圾箱.
(2)用“>”“<”“=”号填空
①纯铜块硬度< 青铜硬度;
②20℃饱和石灰水浓度>  50℃饱和石灰水浓度;
(3)烧开水的水壶内壁有水垢[为CaCO3、Mg(OH)2]时,可用厨房调料食醋洗去.
(4)铜也易生锈,铜锈的主要成分是碱式碳酸铜 Cu2(OH)2CO3,是铜与空气中的氧气、水和二氧化碳共同作用的结果.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.某化学反应前后的微观示意图如图所示,下列说法正确的是(  )
A.该反应是置换反应
B.该反应有2种生成物
C.每个生成物分子由3个原 子构成
D.参加反应的“”和“”分子的个数比是 3:1

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.为了探究酒精燃烧的生成物,点燃酒精灯后,将一只干冷的烧杯罩在火焰上方;烧杯内壁出现水雾取说明酒精燃烧生成了水将一只内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,石灰水变浑浊,说明酒精燃烧还生成二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某兴趣小组取20克KMnO4加热制取氧气,制得所需的氧气后停止加热,冷却后称得剩余固体质量为18.4.
(1)求该小组制得的氧气质量是多少?
(2)求反应消耗的KMnO4是多少克?
(3)求反应后剩余固体中MnO2质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.结合下列有关铁的实验,回答有关问题:

(1)图A是细铁丝在氧气中燃烧的实验,反应后生成黑色固体,该实验需要预先在集气瓶中加入少量水,原因是防止溅落的熔化物炸裂瓶底.
(2)图B所示实验中,发生反应的化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(3)图C所示实验,判断出Fe比Cu的活动性强,所依据的实验现象是铁丝表面有红色物质析出,溶液由蓝色变成浅绿色;
(4)A、B、C三个实验体现了大多数金属具有的三点化学性质:与氧气反应、与酸反应、与盐反应;
(5)图D是一组探究铁生锈条件的对比实验,其中b与c作对比的目的是证明铁生锈需要氧气.

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