建立宏观、微观和符号之间的联系是学习化学的重要方法.请按要求填空.
(1)碳酸钠是一种重要的化工原料,其化学式为 ;
(2)恩施被誉为世界硒都,具有丰富的硒资源.硒(Se)是人生命中必需的微量元素,在周期表中与硫同族、化学性质相似.A、B、C、D表示4种物质,它们的微观示意图如图:
物质A和B在点燃条件下反应生成C和D两种物质,反应的化学方程式是 ,其基本反应类型是 .
(3)有机化学中的最简式﹣用元素符号表示化合物分子中各元素的原子个数最简比的式子.某有机物中C、H、0元素的质量比为6:1:8,则该有机物的最简式为 (按C、H、0顺序).
考点: 化学式的书写及意义;微粒观点及模型图的应用;元素质量比的计算;反应类型的判定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
专题: 化学反应模拟图型;化学式的计算;化学用语和质量守恒定律.
分析: (1)根据化合物的化学式的写法来分析;
(2)根据微观示意图的信息来分析;
(3)根据化合物中元素质量比的计算方法来分析.
解答: 解:(1)在碳酸钠中,钠元素显+1价,碳酸根显﹣2价,故填:Na2CO3;
(2)根据题干信息可知,A的化学式为H2Se,B的化学式为O2,C的化学式为Se,D的化学式为H2O,化学方程式为2H2Se+O22Se+2H2O,是由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物,属于置换反应;故填:2H2Se+O22Se+2H2O;置换反应;
(3)设该化合物的化学式为CxHyOz,则:12x:y:16z=6:1:8,则x:y:z=1:2:1,故填:CH2O.
点评: 本题考查了化学式的书写方法、化学方程式的写法以及根据化学式的计算,难度不大.
科目:初中化学 来源: 题型:
李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时,用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟,他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此,他大胆地做了一个推测,此白烟是( )
A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 棉线 D. 石蜡的固体小颗粒
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科目:初中化学 来源: 题型:
科学家发现,中草药成分中提取的“汉防己碱”能有效避免病毒进入细胞,有助于预防埃博拉感染,其分子式为C38H42N2O6.请回答:
(1)汉防己碱属于 (填“无机物”或“有机物”);
(2)汉防己碱由 种元素组成,分子中氢、氧的原子个数比为 (填最简比);
(3)汉防己碱中 元素的质量分数最小.
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科目:初中化学 来源: 题型:
地沟油对胃、肠、肝、心血管都会有损害,长期食用可能会引发癌症,一般通过看、闻、尝、听、问五个方面即可鉴别。下列鉴别方法中,一定涉及化学变化的是
A.看:是否透明 B.闻:是否有异味
C.问:商家的进货渠道 D.听:取油燃烧,是否发出噼啪响声
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列实验装置图,回答有关问题。
(1)写出有标号仪器的名称
(1)写出有关标号仪器的名称a:
(2)实验室用B装置制取氧气的化学方程式为 。
C与B相比,其优点是 。若用E装置收集氧气,则气体从 端进;若将E中装满水,则氧气从 端进。
(3)氯气是一种黄绿色有强烈刺激性气味的剧毒气体,密度大于空气且易溶于水,但不溶于饱和食盐水,且极易与氢氧化钠溶液反应。氯化氢气体极易溶于水。实验室制取氯气的操作步骤是:选择药品→发生装置→除杂装置→收集装置→尾气处理装置。其反应原理:
MnO2 +4HCl(浓) MnCl2 +Cl2↑+2H2O
根据以上信息和下列装置图回答有关问题:
① 你认为适合实验室制取氯气的发生装置是_________(填“A”、“B”或“C”)
② 除杂装置和吸收装置中药品依次为____________(选填a、b、c)。
a. 浓硫酸 饱和食盐水 氢氧化钠溶液
b. 氢氧化钠溶液 浓硫酸 饱和食盐水
c. 饱和食盐水 浓硫酸 氢氧化钠溶液
③ 根据氯气的相关性质,小明同学发现用装置E进行尾气处理有不足之处,你觉得该不足之处可能是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
我国科学家发现用含硒(Se)的化合物亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧,亚硒酸钠中的硒元素为+4价,氧元素为-2价,则亚硒酸钠的化学式为
A.Na2SeO3 B.Na2SeO4 C.NaSeO2 D.Na2SeO2
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