【题目】（7分）有一包白色固体样品，可能是碳酸钠、硫酸钡、氢氧化钠、氯化钡中的一种或几种。为探究其成分，小燕老师取用一定量样品，加足量水溶解，过滤得到白色沉淀甲和无色滤液乙。
写出上述操作中可能发生反应的化学方程式： 。
过滤时用到玻璃棒，玻璃棒的作用是 。
【探究活动一】 奋进小组探究白色沉淀甲的成分。
实验操作 | 实验现象 | 结 论 |
取白色沉淀甲，滴加足量的稀硝酸 | 沉淀部分消失 | 白色沉淀甲中一定含有 |
【探究活动二】 智慧小组探究白色固体样品中可能含有 ，设计了如下实验。
实验操作 | 实验现象 | 结论 | |
实验Ⅰ | 取适量无色滤液乙，加入碳酸钠溶液 | 无明显现象 | 无色滤液乙中一定不含 |
实验Ⅱ | 步骤①：取适量无色滤液乙，加入过量的 溶液，过滤 | 生成白色沉淀 | 原白色固体样品中一定存在该物质 |
步骤②：取步骤①中的滤液，滴加 溶液 | |||
【反思】 实验Ⅱ中步骤①加入过量试剂的目的是 。
【结论】 通过两个小组的共同探究，得出了原白色固体样品含有的成分。
【答案】BaCl2＋Na2CO3＝BaCO3↓＋2NaCl 引流
【探究活动一】BaCO3和BaSO4
【探究活动二】NaOH
实验Ⅰ：BaCl2
实验Ⅱ：步骤①：BaCl2[或Ba(NO3)2或CaCl2或Ca(NO3)2 ]
步骤②：无色酚酞 酚酞溶液变红（或FeCl3，产生红褐色沉淀 …）
【反思】除去滤液中的Na2CO3，排除干扰
【解析】
试题分析：有一包白色固体样品，可能是碳酸钠、硫酸钡、氢氧化钠、氯化钡中的一种或几种，取用一定量样品，加足量水溶解，过滤得到白色沉淀和无色滤液，沉淀可能使硫酸钡，也可能是碳酸钡，如果是碳酸钡，发生的反应为BaCl2＋Na2CO3＝BaCO3↓＋2NaCl，过滤时用到玻璃棒，玻璃棒的作用是引流，白色沉淀中加稀盐酸，沉淀部分溶解，所以沉淀中既有硫酸钡，也有碳酸钡，可能有氢氧化钠，取适量无色滤液乙，加入碳酸钠溶液，无明显现象，无色滤液乙中一定不含氯化钡，第二个实验室检验氢氧化钠，必须先出去碳酸钠，所以可以加氯化钙，与碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠，过滤，向滤液中加酚酞，酚酞变红，则溶液中存在氢氧化钠，加过量的氯化钙的目的是出去碳酸钠，防止对氢氧化钠的检验造成影响。
口算题卡加应用题集训系列答案
综合自测系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】将一根锃亮的铁丝放入蓝色的硫酸铜溶液中，过一会儿，发现铁丝表面出现了红色物质。
（1）写出发生反应的化学方程式: 。
（2）由此判断，金属的活动性：Fe Cu（用“＞”、“=”、“＜”填空）。
（3）在化学反应中，元素化合价升高的反应物是还原剂，元素化合价降低的反应物是氧化剂。试判断上述反应中，氧化剂是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】学校化学兴趣小组知道二氧化锰作过氧化氢的催化剂后，在想探究其它一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
(1)【问题】氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
(2)【猜想】氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。
(3)【实验验证】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 取过氧化氢溶液于试管中，然后伸入带火星的木条 | 木条不复燃 | _____________ |
实验二 | _____ | ________ | 氧化铝可以加快过氧化氢的分解速率 |
(4)写出氧化铝作催化剂时，过氧化氢分解的文字表达式_______________________________
(5)【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个论据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验．
(6)实验三： 探究 _______________________________________；
【实验步骤】①准确称量氧化铝(少量)的质量；
②完成实验二；
③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤， ______ ，称量；
④对比反应前后氧化铝的质量．
【讨论】如果氧化铝在反应前后质量不变，则说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂．
(7)但小华同学认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究________；请写出具体操作及现象______________________________；
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】对于化学反应：．A+B→C+D，下列说法错误的是 ( )
A. 若生成物C和D分别是盐和水，则反应物一定是酸和碱
B. 若A和C是单质，B和D是化合物，则反应一定是置换反应
C. 若A是可溶性碱，B可溶性盐，则C、D可能是两种沉淀
D. A、B各取10 g混合，使其充分反应，则C、D质量总和一定不大于20 g
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】第二届“世界低碳与生态大会暨技术博览会”在广东举行。低碳经济以低能 耗、低排放、低污染为基础，其实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构。下列说法中，不正确的是 ( )
A. 二氧化碳大量排放，造成的环境问题是温室效应
B. 化石燃料的大量使用是大气中CO2含量上升的主要原因
C. 研制和开发新能源替代传统能源是实现低碳排放的有效措施
D. 大力发展火力发电符合“低碳经济”理念
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列变化说法正确的是
A. 蜡烛受热熔化和蜡烛燃烧都是物理变化
B. 海水“晒盐”和海水“制碱”都是物理变化
C. 葡萄光合作用和葡萄酿酒都是化学变化
D. 工业上制取氧气和实验室制取氧气都是化学变化
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用文字或化学符号填空。
(1)保持水的化学性质的最小粒子_________；
(2)2个氢原子_______________；
(3)3个钠离子_____________；
(4)S2-数字2表述______________；
(5)地壳中含量最多的金属元素____________.
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在横线上写出实验操作可能造成的不良后果。
(1)用滴管取试剂后平放或倒置 ______________________；
(2)倾倒细口瓶的药液时，标签没有向着手心___________________________；
(3)用试管刷刷试管时，用力过猛_____________________________________；
(4)实验剩余药品放回原瓶 __________________________________________；
(5)加热固体时，试管口没有略向下倾斜__________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是宝贵的自然资源，水资源不足，将严重影响人类的生存。
(1)无论是自来水还是纯净水，保持水的化学性质的最小粒子是__________。
(2)自制简易净水器常加入_________用于除去水中的异味和色素，属于________(“物理变化”或“化学变化”)。
(3)生活中区分硬水与软水常用_________，实验室中降低水的硬度常用_____________。
(4)为了保护水资源，说说你在生活中节约用水的具体做法：_______________。
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