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【题目】下列符号中,表示2个氢原子的是

A. 2H B. H2 C. H2O D. H2O2

【答案】A

【解析】A. 2H表示两个氢原子,符合题意,故正确

B、H2表示两个氢原子构成的一个氢分子,不符合题意,故错误;

C、2H+表示两个氢离子,不符合题意,故错误;

D、2H2表示两个氢分子,不符合题意,故错误;

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图所示,按要求回答问题:

(1)图中仪器a的名称是 _________,图F实验的目的是 _______________

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是________________________,所选用的发生装置是__________( 填序号);若用E装置收集氧气,当实验结束时实验结束时,甲同学先熄灭了酒精灯,忘记将导管从水中取出,在水未进入导管之前,可采取的补救措施有:_________________(写出一种即可)

(3)反应结束后冷却,对制取氧气后的固体残渣(假定已完全反应,锰酸钾易溶于水)作如下回收处理:

①通过以下四步实验操作回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是______(填写序号)

A.烘干 B.溶解 C.过滤 D.洗涤

②过滤、蒸发时都需用到的仪器是________(填序号)

A.酒精灯 B.烧杯 C.玻璃棒 D.漏斗

(4)请你参与探究,联想到工业上用铁矿石冶炼铁,某兴趣小组在实验室模拟工业炼铁反应原理的装置如下,请回答下列问题:

(a)A装置中反应的化学方程式为_________________

(b)E装置中的现象是_______________,发生反应的化学方程式为___________________,其中氧化剂是______

(c)实验中应先点燃E装置的酒精喷灯还是G装置的酒精灯______(EG填空)

(d)G装置的作用是____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】既要在一充满空气的瓶子中,将其中的氧气除去,又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的是( )

A. 红磷 B. 硫磺 C. 木炭 D. 铁丝

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的用途中,利用其化学性质的是( )

A. 用水制冰 B. 用粮食酿酒

C. 用干冰降雨 D. 用木材制桌椅

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是以实验为基础的学科,请根据下列装置图回答问题:

(1)实验一中:

①仪器x的名称是_____

②从该装置图可判断出A中产生气体的密度比空气密度_____(选填”)

③若B中蜡烛燃烧更旺,C中澄清石灰水变浑浊,则A中发生反应的化学方程式为_____

(2)实验二中,进行的实验室取甲、乙两个完全相同的装满二氧化碳的塑料瓶,向甲乙两瓶中分别倒入相同体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液,然后将两瓶迅速拧紧瓶盖,振荡,观察现象,该实验的探究目的是_____,本实验中甲的作用是_____,写出乙中反应的化学方程式_____

(3)实验三是铜片与黄铜片相互刻画,铜片表面留下明显划痕,结论是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】海带中含有丰富的碘.为了从海带中提取碘,某研究小组设计并进行了以下实验:

请填写下列空白:

(1)步骤②浸泡中,使用了玻璃棒,其作用是_____________________________

(2)步骤③的实验操作名称是___________,该操作中除用到铁架台、烧杯、滤纸外,

还用到的仪器是_________________________

(3)步骤⑥蒸馏操作的原理是_______________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某年春天,不同寻常的低温导致北极上空差点形成臭氧空洞。臭氧(O3)属于( )

A. 氧气 B. 空气污染物 C. 化合物 D. 稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质放入水中,能形成溶液的是(

A.牛奶 B.面粉 C.蔗糖 D.花生油

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制下列三种气体

A.O2:2KClO32KCl+3O2

B.CO2

C.Cl2:MnO2+4HCl() MnCl2+Cl2↑+2H2O

说明:Cl2是一种黄绿色、有刺激性气味、密度比空气大、能溶于水的气体。

写出制CO2的反应方程式

有下列三种制气装置

两种集气装置

制取CO2应选取的发生装置是 ,应选用装置制取的气体是

装置收集Cl2应从 口进气,上述三种气体中,能用装置收集的气体有 ,应从 口进气。

A中制O2后,从剩余固体中分离出MnO2的操作有 (不需烘干),所用到的玻璃仪器有

用100g 365%的浓盐酸与足量MnO2混合加热,理论上能制得Cl2的质量为 g,而实际收集到的Cl2质量远远小于这个数值,若操作正确,装置不漏气,则可能的原因有

, (任写两个)

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