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8.同学们在复习碳酸钠的化学性质时做了如图所示的实验:
(1)实验结束后,同学讲A试管中反应后的物质,和B、C实验后的废液都倒入同一个洁净的废液缸中,发现有气泡产生,溶液是无色,则B中的溶质为氯化钠、氯化氢.
(2)废液缸中溶质的成分可能为(酚酞不写)氯化钠、氯化钙、氯化氢,只用一种试剂确定废液缸中溶质的成分,写出操作步骤、现象和结论.

分析 碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠;
碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳;
碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水;
显碱性的溶液能使酚酞试液变红色.

解答 解:(1)实验结束后,同学把A试管中反应后的物质,和B、C实验后的废液都倒入同一个洁净的废液缸中,发现有气泡产生,说明B中稀盐酸过量,则B中的溶质为反应生成的氯化钠和过量的氯化氢.
故填:氯化钠、氯化氢.
(2)把A试管中反应后的物质,和B、C实验后的废液都倒入同一个洁净的废液缸中,发现有气泡产生,溶液是无色,说明氢氧化钠已经完全反应,则
废液缸中溶质的成分一定含有反应生成的氯化钠和氯化钙,可能含有过量的氯化氢;
确定废液缸中溶质的成分,操作步骤、现象和结论是:向废液中加入足量的碳酸钠溶液,观察到产生气泡,后产生白色沉淀,说明废液中含有氯化钠、氯化钙和氯化氢.
故答案为:氯化钠;氯化钙;氯化氢;向废液中加入足量的碳酸钠溶液,观察到产生气泡,后产生白色沉淀,说明废液中含有氯化钠、氯化钙和氯化氢.

点评 本题主要考查物质的性质,只有掌握了物质的性质,才能够对各种问题作出正确的解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.写出木炭、硫、铁、红磷在氧气中燃烧及高锰酸钾、过氧化氢制取氧气的文字表达式,并指出反应所属的类型(化合反应、分解反应):
(1)碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳(化合反应);
(2)硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫(化合反应);
(3)铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁(化合反应);
(4)磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷(化合反应);
(5)高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气(分解反应);
(6)过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气(分解反应).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.用化学用语填空:
(1)甲烷CH4(2)3个亚铁离子3Fe2+(3)氦原子He
(4)氯酸钾KClO3.(5)五个碳酸根离子5CO32-    (6)硫酸中硫元素的化合价H2$\stackrel{+6}{S}$O4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某化学兴趣小组根据图甲装置探究“可燃物燃烧的条件”.探究过程中,大家对白磷燃烧后生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.

【知识回忆】白磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO2).
【交流与讨论】白烟对人体健康有害,该装置必须改进,改进后的图乙装置与图甲装置比较,优点是防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中,造成污染.
【改进与实验】同学们按改进后的图乙装置进行实验.
现象解释
A试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧热水中白磷没有与氧气接触
b试管中红磷没有燃烧温度未达到红磷的着火点
【反思与评价】有同学指出图乙装置仍有不足之处,并设计了图丙装置,其中气球的作用是缓冲作用,防止胶塞冲出.
【拓展与迁移】待a试管冷却后,将试管口紧贴水面,并取下橡皮塞,发现有水进入试管,进入试管内的水的体积接近试管容积的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.利用化学知识判断下列事故处理恰当的是C
A.发现煤气泄漏应立即打开排风扇以利通风 
B.炒菜油锅着火立即泼冷水以降低温度
C.碱液沾到皮肤上应立即用大量水冲洗,再涂上适量的硼酸溶液
D.菜时油锅着火,立即盖上锅盖.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.2012年一些厂商将工业明胶制成药用胶囊,受到严厉查处,生产过程有以下几步.  ①废弃皮革②生石灰浸泡③清水清洗④盐酸清洗 ⑤鞣制鞣制过程使用有毒的物质碱式硫酸铬,化学式为Cr(OH)SO4.完成下列问题.
①Cr(OH)SO4中Cr的化合价为+3价,
②该物质由4种元素组成,
③Cr(OH)SO4中氢,氧元素的质量比为1:80.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验.请回答:

(1)指出编号仪器的名称:①锥形瓶,②铁架台.
(2)小红使用A装置制取二氧化碳,反应原理用化学方程式表示为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.制取过程中,连接好装置后,首先要进行的操作是检验装置的气密性;取用固体药品应使用的仪器是镊子(填仪器的名称);收集二氧化碳应选择的装置是E (填字母编号,下同),向收集有二氧化碳的集气瓶中加入紫色石蕊溶液,振荡后观察到溶液变红,发生反应的化学方程式为H2O+CO2=H2CO3
(3)小华认为将药品换为过氧化氢与二氧化锰后,A装置也可以用来制取氧气,方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若使用E装置收集氧气并完成细铁丝燃烧试验,则收集前还应进行的操作是在集气瓶底铺一层细沙或加少量水,小明利用高锰酸钾与B装置也成功的制取了氧气,其制取原理用化学方程式表示为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;装置B中试管口应略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流,引起试管炸裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列叙述不的是(  )
A.小孩经常铅笔,会导致铅中毒B.久未开启的地窖,不可冒然进人
C.加碘食盐的“碘”是指碘元素D.区别硬水与软水常用肥皂水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.2016年3月5日,国务院总理李克强在2016年《政府工作报告》中指出,加强重大基础设施建设,到2020年高铁营业里程达到3万公里.而截至2015年底,国内高铁营运里程已经达到1.9万公里,也就是说需要在未来五年内新增1.1万公里.使人们的出行进入“高铁时代”.
(1)高铁使用的电网是用铜镍合金做成的,比较耐磨,而在高铁运行中主要磨损的是高铁车辆背部上的受电弓上的碳块,其材质是石墨.
①高铁电网中使用铜镍合金属于金属材料.(填金属材料、合成材料、复合材料)
②高铁车辆中的受电弓中的碳块具有导电性.
(2)修建铁路及列车的制造所需大量钢铁是以铁矿石为主要原料冶炼而得.
①写出用一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②钢是含碳量为0.03%-2%的碳合金;
③列车的钢铁外壳表面喷漆不仅美观,而且可有效防止与空气中的氧气和水接触而生锈.工业上常用稀盐酸来除铁锈.
(3)由于高铁列车车厢是密闭的空间,因此提供清洁的空气、保持车厢的卫生非常重要.
①高铁酸钠(Na2FeO4)是高铁上常用的一种“绿色环保高效”消毒剂.下面是一种制备高铁酸钠的反应原理:Fe2O3+3NaNO3+4NaOH═2Na2FeO4+3NaNO2+2X,X的化学式为H2O.
②某品牌的空气净化剂含有过氧化钠(Na2O2),它可以使车厢里的二氧化碳转化为碳酸钠和氧气,写出其化学反应方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)与高铁的电动列车形成鲜明对比的是以煤炭燃烧为动力的四川乐山嘉阳小火车,它是目前世界上仅存的少数几辆仍在运行的蒸汽机车之一,被称为“工业文明的活化石”.
①煤炭燃烧应具备的条件:a与空气(或氧气)接触,b温度达到着火点;
②在下列物质中,既是煤的燃烧产物,又会与空气中的水蒸汽形成酸雨的是df;
a、二氧化碳   b、粉尘   c、氮气  d、二氧化硫   e、一氧化碳  f、二氧化氮.

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