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    15．通过学习，我们知道实验室有多种原理可以制得氧气．请依据要求，回答下列问题．
    （1）实验室制氧气的方法有：A．分解过氧化氢过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气（文字表达式），B．加热高锰酸钾高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气（文字表达式），
    C．氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气（文字表达式），
    它们都属于分解反应（填基本反应类型）．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选择的装置为C（选填A\B\C），实验中发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为原因是试管口没有放一团棉花；如果用排水集气法收集氧气，应等有连续、均匀的气泡产生时开始收集，如刚产生气泡就收集，会使收集的氧气不纯；当出现有气泡从瓶口向外逸出现象时停止收集．
    （3）A、B、C三套装置中有一套用于制氧气是不合理的，装置中的不合理之处为：
    ①试管口未略向下倾斜；②导管伸入试管太长．
    （4）利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可供选用的装置如下：

    要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置以排空气法收集生成的氧气，气体应从a（选填“a”或“b”）端导入，用该装置收集气体时，验满的方法是将带火星的木条伸到b导管口，木条复燃；若瓶中已装满水，要收集氧气，气体应从b（选填“a”或“b”）端导入．

    分析 （1）从氧气的制取方法去分析解答；
    （2）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置；根据实验步骤及注意的事项进行分析；
    （3）在给出的三套仪器中，其中A有错误，主要是试管口向上倾斜了，而且插入试管内的导气管过长．
    （4）依据装置特点进行分析，氧气的密度比空气大

    解答 解：（1）氧气的制法分为两种，一种是工业制法--分离液态空气法；另一种是实验室制法：可以用加热高锰酸钾、加热氯酸钾制取氧气；分解过氧化氢溶液制取氧气，其文字表达式分别为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，它们都符合“一变多”的特点，属于分解反应；
    （2）用高锰酸钾制取氧气属于加热固体制取气体，可选用装置C；实验中发现水槽中的水变成了浅紫红色，在试管口没有塞一团棉花，高锰酸钾颗粒沿导管进入水槽；用排水法收集氧气时，刚出来的气泡主要是受热膨胀出来的空气，不要收集，而要等到气泡连续、均匀的放出时再收集；有气泡从瓶口向外逸出时停止收集．
    （3）在给出的三套仪器中，其中A有错误，主要是试管口向上倾斜了，而且插入试管内的导气管过长．
    （4）分解过氧化氢制取氧气，要得到平稳的氧气流，则需控制反应速率，甲可通过注射器控制液体的滴加速度，从而控制反应速率，而乙则无法控制反应速率；故应选用发生装置甲；用排空气法收集氧气时气体应从丙装置中a通入，因为氧气的密度比空气大，通入后气体聚集在集气瓶的底部，从而将空气挤压到集气瓶的上部，通过b排出，收集到氧气；验满的做法是：把带火星的木条放在b导管口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．若瓶中已装满水，要收集氧气，气体应从b端导入．
    故答案为：（1）过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；分解；
    （2）C，试管口没有放一团棉花；有连续、均匀的气泡产生；收集的氧气不纯，有气泡从瓶口向外逸出                      
     （3）①试管口未略向下倾斜                            
    ②导管伸入试管太长                    
    （4）甲；a；将带火星的木条伸到b导管口，木条复燃；b；

    点评 比较全面考查了实验室有关的氧气的制法，要想解答好这类题目时，首先，要熟记氧气的实验室制取原理和氧气的溶解性、密度等；还要熟悉实验操作及注意事项等等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列除杂的方法可行的是（　　）
    组别要解决的问题所用试剂及其操作
    A除去硫酸铜中的硫酸亚铁加入足量的水，再加入足量铁粉、过滤，蒸发
    B除去铜中混有的铁粉加入足量的稀盐酸后过滤、洗涤、干燥
    C除去硫酸铜溶液中的硫酸加入足量的铜粉，过滤
    D除去硫酸铁溶液中混有的硫酸铜加入适量铁后过滤
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．若设法使100L空气中的氧气全部除去，则余下气体的体积最接近（　　）
    A．20LB．21LC．79LD．80L

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．有二氧化硫，水，二氧化碳，氮气，稀有气体，氧气几种气体填在合适的位置
    空气饼干会变软的气体是：水，能引起温室效应的是：二氧化碳，能造成酸雨的是：二氧化硫，工业上用作保护气体的是氮气、稀有气体．用于制造化学肥料的是氮气．动植物呼吸氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．奠定近代化学基础的是（　　）
    A．原子论和分子学说的创立B．火的发展和利用
    C．元素周期律D．造纸术的发现

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列结论正确的是（　　）
    A．用高锰酸钾制氧气时需要烧杯、玻璃棒
    B．仰视量筒读数为12mL，则液体的实际体积大于12mL
    C．食醋有挥发性是它的化学性质
    D．催化剂就是用来加快化学反应速度的

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．写下列反应的化学方程式式并在括号内写出基本反应类型：
    （1）镁在空气中燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO；化合反应 
    （2）铁在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反应
    （3）铝在空气中燃烧4Al+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Al2O3；化合反应 
    （4）汞在空气中加热2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$O2↑+2Hg；分解反应
    （5）红磷在空气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；化合反应
    （6）硫粉在空气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；化合反应
    （7）碳在氧气中充分燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2（化合反应）
    （8）过氧化氢溶液和二氧化锰混合2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（分解反应）
    （9）加热氯酸钾（有少量的二氧化锰）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；分解反应
    （10）加热高锰酸钾2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反应
    （11）过氧化氢溶液和硫酸铜溶液混合2H2O2$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2↑；分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．用数字和化学符号表示：
    （1）2个亚铁离子2Fe2+；
    （2）3个铵根离子3NH4+；
    （3）保持氮气化学性质的最小微粒N2；
    （4）碳酸钠中碳元素的化合价为+4价Na2$\stackrel{+4}{C}$O3；
    （5）铯（Cs）原子的结构示意图为，铯原子在化学反应中易形成铯离子Cs+；
    （6）+6价硫元素的氧化物的化学式SO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．物质的性质决定用途，以下物质的用途只利用了物质的物理性质的有（　　）
    A．二氧化碳用于灭火B．氧气供给呼吸
    C．金刚石用作钻探机的钻头D．用镁制作照明弹

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