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17.二氧化硫与二氧化碳具有某些相似的化学性质.为研究二氧化硫的性质,化学小组同学用如图所示装置进行实验.关闭K1、K2,将燃烧匙中硫粉在空气中点燃,迅速伸入如图所示瓶中,可以观察到火焰呈蓝紫色,则瓶内的气体是氧气,硫燃烧反应的化学方程式是S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2.瓶内的石蕊溶液由紫色变为红色,原因是二氧化硫与水反应生成酸.
(1)若只打开K1,烧杯内的乒乓球被吸在漏斗口,原因是二氧化硫溶于水,使瓶内气压减小.
(2)若注射器中盛有溶液A,只打开K2,可观察到的现象是注射器内的溶液A进入瓶中,瓶内溶液变为蓝色,溶液A一定具有的性质是显碱性.
(3)若注射器中盛有澄清石灰水,打开K1、K2,向外拉注射器,可观察到澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式是SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O.

分析 本题能使同学们体会到实验探究的一般过程,通过实验分析可知:硫与氧气在点燃的条件下生成二氧化硫,二氧化硫与水反应生成亚硫酸,因此瓶内的石蕊溶液由紫色变为红色;只打开K1,烧杯内的兵乓球被吸在漏斗口,原因是二氧化硫溶于水,使瓶内气压减小,因此把小球吸起;若注射器中盛有溶液A,只打开K2,可观察到的现象是:注射器内的溶液A进入瓶中,因为内外产生了压强差;瓶内溶液变为蓝色,说明溶液A一定显碱性;打开K1、K2,向外拉注射器,可观察到澄清石灰水变浑浊,是因为二氧化硫与氢氧化钙反应生成亚硫酸钙白色沉淀和水,因此变浑浊.

解答 解:通过实验分析可知:硫与氧气在点燃的条件下生成二氧化硫,二氧化硫与水反应生成亚硫酸,因此瓶内的石蕊溶液由紫色变为红色;故答案为:氧气; S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2;二氧化硫与水反应生成酸;
(1)只打开K1,烧杯内的兵乓球被吸在漏斗口,原因是二氧化硫溶于水,使瓶内气压减小,因此把小球吸起;故答案为:二氧化硫溶于水,使瓶内气压减小;
(2)若注射器中盛有溶液A,只打开K2,可观察到的现象是:注射器内的溶液A进入瓶中,因为内外产生了压强差;瓶内溶液变为蓝色,说明溶液A一定显碱性;故答案为:注射器内的溶液A进入瓶中;显碱性;
(3)打开K1、K2,向外拉注射器,可观察到澄清石灰水变浑浊,是因为二氧化硫与氢氧化钙反应生成亚硫酸钙白色沉淀和水,因此变浑浊;故答案为:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O.

点评 本考点既考查了实验步骤的设计和实验现象,又考查了化学方程式的书写,还对实验进行了评价,综合性比较强.实验探究题是近几年中考的热点之一,它包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过实验资料和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究.本考点主要出现在实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.完成下列反应的化学方程式.
(1)实验室加热高锰酸钾制氧气的反应:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)铁和硫酸铜的反应:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)制备CO2的化学方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(含量即可).
(4)Zn与稀硫酸反应的化学方程式:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.城市的街头安放有“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两类垃圾箱,其中可以回收的垃圾如:废弃的铜丝、废钢铁、铝制易拉罐等.根据物质的分类他们属于(  )
A.纯净物B.化合物C.非金属D.金属或合金

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5.核电荷数为1-18的X、Y两种元素,X元素原子的次外层电子数比最外层电子数多5;Y元素比X元素的原子多4个电子.则Y与X可能形成的化合物是(  )
A.XYB.XY2C.XY3D.X2Y

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.图是水分子在一定条件下分解的示意图,写出2条从中获得的信息:
(1)水是由氢元素和氧元素组成的
(2)化学变化中,分子可以分成原子,原子不可再分,原子是化学变化中的最小微粒.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.人类的日常生活和工农业生产都离不开水.请回答下列与水有关的问题:
(1)硬水会给生产和生活带来许多不便,检验生活用水是否为硬水的物质是肥皂水,生活中有些硬水可用煮沸的方法降低它的硬度;
(2)农业和园林浇灌植物时,将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是节约用水;
(3)自来水净化中用来消毒用的氯气是一种黄绿色的气体,如果出现氯气泄露,可用烧碱溶液来吸收处理,其化学反应原理为:Cl2+2NaOH═X+NaClO+H2O,则X的化学式是NaCl.
(4)如图为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答:
(a)C试管中收集到的气体是氧气,电源B是负极.(填“正极”、“负极”或“不能确定”)
(b)请写出水在通电条件下反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(c)在水的电解实验中,没有发生改变的微粒是氢原子和氧原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.推理是一种重要的学习方法,下列推理正确的是(  )
A.分子可以构成物质,则物质一定是由分子构成的
B.离子是带电的原子或原子团,则带电的粒子都是离子
C.碱能使酚酞试液变红,则能使酚酞试液变红的物质一定是碱
D.单质是由同种元素组成的,则同种元素组成的纯净物一定是单质

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.2015年我国科学家屠呦呦因为“发现青蒿素--一种用于治疗疟疾的特效药”而诺贝尔医学奖.青蒿素化学式为C15H22O5,据此进行下面的计算:
(1)一个青蒿素分子含有原子42;青蒿素的相对分子质量是282.
(2)青蒿素中碳、氢、氧三种的元素的质量比为90:11:40.
(3)282克青蒿素中含碳元素的质量为180克.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.请根据如图1所示的实验常用仪器回答相关问题:
(1)仪器a的名称是酒精灯.
(2)用稀盐酸和大理石制取二氧化碳的化学反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;若要组装一个可随时使反应发生或者停止的装置,可以从“A”至“F”中选择的发生装置和收集装置分别是CE(填序号).
(3)制取CO2也可用加热碳酸氢钠(NaHCO3)固体(产物为碳酸钠、二氧化碳、水)的方法,该反应的化学方程式为2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,若用此法来制取CO2,应选用的发生装置为A.若用G收集CO2并测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是防止CO2部分溶解在水里;植物油上方原有的空气对实验结果无(填“有”或“无”)明显现象.
(4)一般情况下,金属越活泼,与酸反应速度越快.某化学兴趣小组利用如图2探究金属Mg、Zn、Fe与酸反应的快慢.A、B、C三支试管中显分别加入相同体积,相同质量分数的稀盐酸,然后加入足量的、质量相等的Mg、Zn、Fe.气球膨胀速度最快的是A(填试管编号).该实验可以说明,实验室一般用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是:镁的反应速度太快不易收集,铁的反应慢收集时间过长.对于酸溶液的选取,实验室制取氢气时常选择稀硫酸而不选择稀盐酸的原因是:盐酸具有挥发性,使制取的氢气不纯.

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