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    【题目】空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（　　）

    A. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐

    B. 河水中生活着鱼虾，是因为河水中溶有能供呼吸的氧气

    C. 氩气化学性质很稳定，可用作焊接金属的保护气

    D. 空气的成分按质量计算，氧气大约占21%

    【答案】D

    【解析】

    A、氮气的化学性质不活泼，可充入食品包装袋内进行防腐，此说法正确，故不符合题意；

    B、河水中生活着鱼虾，是因为河水中溶有能供呼吸的氧气，说法正确，故不符合题意；

    C、氩气是稀有气体，化学性质很稳定，可用作焊接金属的保护气，说法正确，故不符合题意；

    D、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%，不是质量分数，故符合题意。

    故选：D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在①洁净的空气； ②液氧； ③四氧化三铁； ④高锰酸钾；⑤二氧化碳；⑥自来水 等物质中．（填序号）

    （1）属混合物的是_____；

    （2）属于纯净物的是_____；

    （3）属于氧化物的是_____；

    （4）属于化合物的是_____；

    （5）属于单质的是_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】要验证Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，最好选用的试剂组是（ ）

    A. Cu、FeCl2、MgCl2B. Fe、CuSO4、MgCl2

    C. Fe、Cu、MgCl2D. Mg、CuSO4、FeSO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是

    A. 化学与生活

    B. 化学与环境

    ①生活中常用加热煮沸的方法软化硬水

    ②用燃烧的方法区分羊毛和涤纶

    ③利用洗洁精的乳化作用去除油污

    ①焚烧植物秸秆不会造成空气污染

    ②PM2.5是造成雾霾天气的原因之一

    ③含磷洗涤剂的使用会导致水污染

    C. 化学与安全

    D. 化学与健康

    ①炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭

    ②在室内放一盆水，可防止煤气中毒

    ③夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源

    ①人体缺铁会引起贫血

    ②用甲醛的水溶液浸泡海产品保鲜

    ③食用蔬菜和水果来补充维生素

    A. AB. BC. CD. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】元素观、微粒观是化学的重要观念。下列有关元素和微粒的说法错误的是（　　）

    A. 分子、原子和离子都是构成物质的粒子

    B. 保持二氧化碳化学性质的最小微粒是碳原子和氧原子

    C. 元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同

    D. 在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素的种类也不会改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验过程中要规范操作，注意安全，下列有关做法错误的是_____。

    A 用50mL的量筒，量取47.25mL水

    B 实验室中的药品经确认无毒无害的，可以品尝一下以感受其味道

    C 给烧杯中的液体加热时，烧杯下面必须垫石棉网

    D 加热制取氧气完成后，应马上清洗试管

    E 实验室用排水法收集气体时，一有气泡冒出马上收集，以免造成浪费

    F 连接玻璃管和胶皮管时，先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用所学的化学知识填空。

    （1）为防止彩色照片褪色，可将照片塑封（用塑料薄膜封闭），目的是隔绝_____；

    （2）为延长灯泡的使用寿命充入的气体是_____；

    （3）日常生活中，常用_____的方法降低水的硬度；

    （4）实验室中常用水配制溶液，硫酸铜溶液中含有的微粒有_____、_____、_____（用化学符号填写）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与人类生产、生活息息相关。请回答下列问题：

    （1）蛋白质是构成人体细胞的基础物质。下列食品中富含蛋白质的是______（填序号）。

    A 米饭 B 牛肉 C 西红柿 D 植物油

    （2）有一种面料叫“冰蚕丝”的衣服，其主要成分为合成纤维。请用化学方法鉴别“冰蚕丝”和天然蚕丝，可以______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（9分）化学实验课后，兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：

    【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢？

    【实验探究1】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加 ，并不断振荡。

    有 产生。

    氢氧化钠溶液已经变质。

    【提出问题2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？

    【猜想与假设】猜想1：氢氧化钠溶液部分变质。 猜想2：氢氧化钠溶液全部变质。

    【查阅资料】（1）氯化钙溶液呈中性。

    （2）氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

    【实验探究2】

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    （1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡。

    有 产生。

    说明原溶液中一定有

    碳酸钠。

    （2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液。

    。

    说明原溶液中 。

    【实验结论】该氢氧化钠溶液 （填“部分”或“全部”）变质。

    【反思与评价】

    （1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，写出相关反应的化学方程式 。

    （2）保存氢氧化钠的方法是 。

    （3）在上述【实验探究2】中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案 （填“可行”或“不可行”）。

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