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如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,请回答:
(1)从该图中你能获得的一条信息是________.
(2)要使接近饱和的C溶液变为饱和溶液,可采取的方法是________.
(3)在t1℃时,将30gA物质加入到50g水中充分溶解,所形成溶液的质量是________g.
(4)在t1℃时,将A、B、C三种物质的饱和溶液温度升高到t2℃,此时三种溶液的溶质质量分数大小关系是________(填选项序号)
①C>B>A  ②B>C>A  ③B>A=C  ④A>B>C.

解:(1)由A、B、C三种物质的溶解度曲线可知,A、B、C三种物质在不同温度下的溶解度,A、B的溶解度随温度的升高而增大等;
(2)由C物质的溶解度曲线可知,C物质的溶解度随温度的升高而降低,所以,要使接近饱和的C溶液变为饱和溶液,可采取的方法是升温(或加C物质等);
(3)由A物质的溶解度曲线可知,在t1℃时,A物质的溶解度是40g,在t1℃时,将30g物质加入到50g水中充分溶解,所形成溶液的质量是70g;
(4)由A、B、C三种物质的溶解度曲线可知,t1℃时三种物质的溶解度大小是:C>B>A;所以t1℃时三种物质的饱和溶液的溶质质量分数是:C>B>A,升温后A和B都变为不饱和溶液,所以溶质和溶剂都没减少,溶质质量分数不变;所以升温后溶质质量分数不变还是B>A;因为升温到t2℃时C物质溶解度减小,析出晶体,所以C物质的溶质质量分数减小,由于t2℃时C物质的溶解度介于t1℃时A、B的溶解度之间,所以升温后C物质的溶质质量分数小于B物质的溶质质量分数,大于A物质的溶质质量分数,所以B>C>A.
故答为:(1)A、B的溶解度随温度的升高而增大等;(2)升温(或加C物质等);(3)70;(4)②.
分析:(1)根据溶解度曲线的意义分析回答;
(2)根据C物质的溶解度随温度的变化情况分析要使接近饱和的C溶液变为饱和溶液,可采取的方法;
(3)根据在t1℃时,A物质的溶解度计算分析;
(4)根据饱和溶液溶质质量分数计算:×100%,所以溶解度越大饱和溶液的溶质质量分数就越大,再根据升温后溶质和溶剂的量的变化考虑.
点评:解答本题的关键是要知道饱和溶液的溶质质量分数与溶解度的关系.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

17、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线示意图,试回答下列问题.
(1)10℃时,B物质的溶解度
A物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
(2)60℃时,A、B两种物质
不能
形成溶质质量分数相同的饱和溶液(填“能”或“不能”).
(3)将40℃时的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至10℃时,无晶体析出的是
C

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科目:初中化学 来源: 题型:

29、如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线图.
(1)t3℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是
a>b>c

(2)将t1℃时一定质量c饱和溶液升温t2℃(不考虑水分蒸发),此时该溶液属于
饱和
溶液(填“饱和”或“不饱和”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

16、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度随温度变化的曲线图.根据图回答:
(1)S表示物质的溶解度,在
t2
℃时SA=SB>SC
(2)t3℃时,A物质的溶解度是
80
g;
(3)随着温度的升高,A、B、C三种物质的饱和溶液中有溶质从溶液中析出的是
C

(4)要将B物质从它的饱和溶液中析出,应采用的方法是
蒸发结晶
(填冷却结晶或蒸发结晶).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.请回答:
①t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
C>B>A
C>B>A

②使物质A从溶液中结晶析出的方法是
冷却热饱和溶液
冷却热饱和溶液
,使物质B从溶液中结晶析出的方法是
蒸发溶剂
蒸发溶剂

(2)根据(1)溶解度曲线图及下图所示回答问题:

可观察到的现象是
甲中有固体析出,乙中无现象
甲中有固体析出,乙中无现象
,原因是
氢氧化钠溶于水放热,甲中溶液温度升高;硝酸铵溶于水吸热,乙中溶液温度降低,且C的溶解度随温度的升高而减小,所以甲中有固体析出.
氢氧化钠溶于水放热,甲中溶液温度升高;硝酸铵溶于水吸热,乙中溶液温度降低,且C的溶解度随温度的升高而减小,所以甲中有固体析出.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.下列叙述不正确的是(  )

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