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    某化学学习小组的同学围绕“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应”展开了如下探究活动．
    （1）该反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）反应后溶液中的溶质是什么？同学们一致认为有以下三种情况：
    ①氢氧化钠和氢氧化钙；
    ②氢氧化钠和碳酸钠；
    ③
     
    ．
    （3）小新取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸，发现无气泡产生，说明情况
     
    （填序号）是不可能的．
    为了进一步确定溶液的成分，同学们设计了如下实验方案：
    实验步骤 现象 结论
     
     
    		 情况①正确
    在同学们的合作下，他们顺利完成了探究任务．
    考点：盐的化学性质,碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见的盐 化学肥料
    分析：运用Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH这个反应解答此题相关问题，反应后溶液中肯定含有氢氧化钠，若正好完全反应则只含氢氧化钠，若氢氧化钙有剩余则含有氢氧化钙和氢氧化钠，若碳酸钠有剩余则含氢氧化钠和碳酸钠．小新取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸，发现无气泡产生，说明不含碳酸钠故②不对．根据图表中的结论情况①正确，只要证明含有氢氧化钙即可，验证氢氧化钙选用碳酸钠或二氧化碳．
    解答：解（1）“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应，生成了碳酸钙和氢氧化钠，该反应的化学方程式为：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
    （2）反应生成了氢氧化钠，所以氢氧化钠是一定存在的，根据碳酸钠和氢氧化钙的反应情况，可以判断碳酸钠和氢氧化钙两种物质中只能存在其中的一种或是没有，故可以得出以下三种情况：①氢氧化钠和氢氧化钙；②氢氧化钠和碳酸钠；③氢氧化钠（或NaOH）．
    （3）小新取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸，发现无气泡产生，说明不含碳酸钠，说明情况②是不可能的．
    为了进一步确定溶液的成分，同学们设计了如下实验方式：根据图表中的结论情况①正确，只要证明含有氢氧化钙即可，验证氢氧化钙选用碳酸钠或二氧化碳，故取少量溶液于试管中，加入少量Na2CO3溶液（或通入CO2）；产生白色沉淀，即说明该固体中含有氢氧化钙．
    故答案为：（1）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
    （2）氢氧化钠；
    （3）②；取少量溶液于试管中，加入少量Na2CO3溶液（或通入CO2）；产生白色沉淀．
    点评：本题为典型的实验探究中的实验分析题，只有熟练掌握所学知识才能明白实验的设计，才能顺利得出正确答案．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据A、B、C 三种固体物质的溶解度曲线回答：
    （1）t1℃三种物质的溶解度由大到小的顺序
     

    （2）t2℃时A物质的溶解度是
     
    ，在t1℃-t2℃之间溶解度相等的物质是
     

    （3）t3℃时100g配成的A物质的饱和溶液，由t3℃降温到t2℃，将析出晶体
     
    g
    （4）现有ABC三种接近饱和的溶液，欲使其饱和，可以针对ABC分别采取3种不同的方法，这些方法分别是：A
     
    B
     
    C
     

    （5）t3℃时在100g水中加入20gA物质，所得溶液不饱和，为使其恰好变为饱和溶液，可加入A物质
     
    g，或蒸发水
     
    g，或使其降温到
     
    ℃
    （6）在t1℃配制A物质的溶液，溶质质量分数最大约为
     
    %

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图．

    （1）图1甲图中，t2℃时，A、B、C三种物质中，溶解度最大的是
     
    ．P点所表示的含义为
     
    ．
    （2）t℃时，将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法有：
     
    ．
    （3）如图2所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小段镁条，再加入5mL稀盐酸，实验中观察到的明显现象有：
    ①剧烈反应，有气泡产生；
    ②镁条逐渐溶解； 
    ③同时烧杯中出现浑浊，则X可能为A、B、C三种物质中的哪一种？
     
    ．
    （4）产生上述现象③的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图中的①、②分别是氯元素、钠元素在周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子结构示意图．

    请你回答下列问题：
    （1）钠元素的原子序数为
     
    ，画出它的原子结构示意图
     
    ；
    （2）示意图D中的x=
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列化学反应的符号表达式．（写出基本反应类型）
    （1）木炭在氧气中燃烧
     
    ．
    （2）硫磺在氧气中燃烧
     
    ．
    （3）铁丝在氧气中燃烧
     
    ．
    （4）红磷燃烧
     
    ．
    （5）加热高锰酸钾
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题．他设计并完成了下表所示的实验．
    实验操作实验现象实验结论或总结
    各步骤结论总结
    实验一将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条．木条复燃氯酸钾受热要分解产生氧气，但是①
     
    ．
    反应的文字表达式为：
    ②
     
    ．    		二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
    实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条．木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气．
    实验三将氯酸钾和二氧化锰一起加热，伸入带火星的木条．木条迅速复 燃③
     
    （1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；
    （2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是
     
    ；
    （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
    第一方面的实验，是在实验前称量二氧化锰的质量，实验结束后，再次称量二氧化锰的质量，这样做的目的是：
     
    ；
    第二方面的实验目的要证明在反应前后二氧化锰的
     
    没有发生改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对所学知识进行对比分析、归纳总结是学习化学的一种重要方法．
    （1）许多化学反应发生时往往伴随有生成沉淀的现象．请你用化学方程式举一例说明
     
    ；
    （2）在四种物质：SO2、Al2O3、Fe3O4、CuO中，有一种物质与众不同，该物质是
     
    ，它与同组其他物质不同的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）氯化钠是由阴离子和阳离子结合成的，其中阳离子符号为
     
    ．
    （2）根据右侧的原子结构示意图判断，该元素的原子的核电荷数为
     
    ，在化学反应中这种原子容易得
     
    个电子，形成氯离子．
    （3）下面是四种粒子的结构示意图：用序号填空：

    ①电子层排布相同的是
     
    ；
    ②属于同种元素的是
     
    ；
    ③表示阳离子的是
     
    ；
    ④属于非金属元素原子的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，发生的实验现象是：
    （1）
     
    ； 
    （2）
     
    ．
    此反应的文字表达式为
     
    ．
    这个实验可以得出
     
    的结论，还可以推论瓶中剩余气体
     
    （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼．

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