【题目】根据如图回答问题:
(1)图中标号仪器的名称:a , b;
(2)用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取并收集较纯净的氧气应选择的装置组合是(填序号,下同),反应的化学方程式是;
(3)实验室用块状石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体,若要使反应随时发生或停止,应选用的发生装置是 .
(4)小伟利用B和F装置制取氧气,并通过排出水的量测定生成氧气的体积,实验结束后,发现实际测定的数值小于理论值,其主要原因之一可能是 .
【答案】
(1)铁架台,长颈漏斗
(2)AE,2KClO3 2KCl+3O2↑
(3)C
(4)装置漏气
【解析】(1)a是铁架台,b是长颈漏斗.(2)用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气应该用A装置作为发生装置;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用E装置收集,用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净;反应的化学方程式为:2KClO3 2KCl+3O2↑.(3)实验室用块状石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体,若要使反应随时发生或停止,应选用的发生装置是C,原理是:关闭开关时,试管中的气体增多,压强增大,把液体压入长颈漏斗,固体和液体分离,反应停止;打开开关时,气体导出,试管中的气体减少,压强减小,液体和固体混合,反应进行.故填:C.(4)实验结束后,发现实际测定的数值小于理论值,其主要原因之一可能是装置漏气,导致一部分氧气收集不到.故填:装置漏气。
所以答案是:铁架台;长颈漏斗;AE;2KClO3 2KCl+3O2↑;C;装置漏气。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法不正确的是
A.包装食品的聚乙烯塑料袋可用加热的方法封口
B.烧烤食品营养丰富,可大量食用
C.为了身体健康,必须均衡营养,合理膳食
D.对于人体必需的元素,也要注意合理摄入,摄入不足或过量均不利于人体健康
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室配制一定溶质质量分数的NaCl溶液的流程图。
请回答:
(1)应称量____gNaCl,需加水_____mL。
(2)若称量NaCl固体时指针向右偏转,则应_____直到天平平衡。
(3)取上述溶液10g加水稀释到____g,可得到5%的NaCl溶液。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,三套装置如图:
(1)甲装置:
①仪器a的名称为
②向a中加水会看到气球胀大,一段时间内气球大小没有变化,说明该装置气密性 .
(2)乙装置:
①若生成O2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可以是 .
②若生成H2使气球胀大,则反应的化学方程式为 .
③若锥形瓶中装有NaOH固体,分液漏斗中加入少量水,则气球胀大的主要原因是 .
(3)丙装置:
若锥形瓶中盛满CO2 , 欲使气球胀大,则分液漏斗中的液体可以是 , 锥形瓶中发生反应的化学方程式是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某班同学在做完“二氧化碳的制取和性质”实验后,废液缸中盛有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液(不考虑其它杂质)。为了对废液进行处理,某同学做了如下实验:取废液缸上层清液20.0g于烧杯中,逐滴滴入溶质质量分数为5.3%的碳酸钠溶液直至过量,滴入碳酸钠溶液的质量与生成沉淀的质量的变化关系如图所示。
请回答下列问题:
(1) 当加入碳酸钠溶液20.0g时,溶液中的溶质为___________;
(2) 当废液中盐酸完全反应时,生成的二氧化碳的质量为__________;
(3) 实验过程中实际参加反应的碳酸钠溶液的质量为__________;
(4) 当废液中两种物质刚好消耗完毕时,所得溶液中氯化钠的质量分数为_____________。(计算结果精确到0.1%)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了经济的可持续发展,我们必须保护水资源。下列做法错误的是
A.生活污水任意排放B.工业废水经过处理后再排放
C.农业上合理施用农药和化肥D.应用新技术、新工艺减少污染物的产生
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质的用途与其依据的性质不符合的是( )
A.氧气用于急救病人——氧气能供给呼吸
B.一氧化碳用于冶金工业——一氧化碳难溶于水
C.石墨常用作电极——石墨具有导电性
D.炭黑常用来制作碳素墨水——碳在常温下化学性质稳定
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,为了测定蛋壳中碳酸钙的质量分数,小勇同学进行了如下实验。请回答相关问题:
(1)他将蛋壳洗净、干燥并捣碎放在烧杯里,然后往烧杯中加入足量盐酸,在蛋壳上看到的现象是_____________。
(2)实验过程和测定的相关实验数据如下所示:
①实验过程中产生二氧化碳的质量为_______ g。
②小勇同学求出了蛋壳中碳酸钙的质量分数,请你写出小勇的计算过程___________________。
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