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    3．在铁和氧化铜的混合粉末中加入一定量的稀硫酸，充分反应后，铁粉剩余．过滤，滤纸上一定有Fe、Cu，可能有CuO，滤液里所含的溶质是FeSO4．

    分析 根据铁粉过量，分析铁粉与氧化铜的混合物与一定量稀硫酸发生反应的情况，判断反应后所余固体物质的成分及所得溶液中的溶质．

    解答 解：氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，铁既可以与硫酸反应，也可以与生成的硫酸铜反应，因此铁有剩余时，一定说明硫酸不足，硫酸量不足，则氧化铜就也有可能有剩余，因此滤纸上的固体除了置换出的铜和剩余的铁粉外还可能有氧化铜；而溶液中的硫酸铜和硫酸都被铁完全反应，溶液中只含有硫酸亚铁；
    故答案为：Fe、Cu；CuO；FeSO4

    点评 铁和氧化铜的混合粉末都可以和硫酸反应，而氧化铜与硫酸反应生成的硫酸铜可以和铁进一步反应．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．小明将家中清洗伤口用的消毒液---“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．
    【第一组实验】检验该双氧水是否失效．
    （1）实验过程
    ①在试管中加入5mL的“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条复燃：
    ②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现仍未复燃；
    ③如图1装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起让水蒸气冷凝的作用．
    （2）实验结论：双氧水没有失效．
    【第二组实验探究】：氧化铜（CuO）能否催化“双氧水”
    【猜想】Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
    Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
    Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
    【实验】用天平称量0.2g CuO，取5mL的过氧化氢溶液与试管中，进行如图2实验：

    （3）完成下表
    步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
    溶液中，有气泡冒出带火星的木条复燃仍为0.2g
    （氧化铜质量不变）    		溶液中有气泡放出，使带火星木条复燃．猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立．
    （4）步骤③结束后，用手接触试管底部，感觉烫手，说明“双氧水”分解的化学反应放热（选填“放热”或“吸热”）．
    （5）步骤④需用的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、玻璃棒．
    （6）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列如图3图示中不该出现的情形是D（填序号）．

    （7）步骤⑦的目的检验氧化铜化学性质是否改变（或能否再催化过氧化氢分解）．
    （8）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的反应表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．CO2和 CO的化学性质有很大的差异，其原因是（　　）
    A．组成元素不同B．碳元素含量不同
    C．相对分子质量不同D．分子的构成不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．空气是一种宝贵的自然资源．下列对空气的说法中正确的是（　　）
    A．空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧
    B．空气中PM2.5含量高说明空气质量好
    C．二氧化碳约占空气体积的0.03%，过多能产生温室效应，是一种空气污染物
    D．臭氧分布在距地表15-25km的高空中，是一种空气污染物，在空气质量日报中被计入空气污染指数项目

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．实验测得某硝酸铵化肥的样品中氮的质量分数为40%，则其中可能混入了（　　）
    A．碳铵B．尿素C．硫酸铵D．氯化铵

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．现一块铜合金，可能是黄铜（铜锌合金）、青铜（铜、锡合金）、白铜[铜、镍（Ni）合金]中的一种，现欲测定其组成．
    [查阅资料]Ⅰ．锌、锡、镍皆能与稀硫酸发生置换反应，生成+2价的金属离子；
    Ⅱ．相对原子质量Zn-65，Sn一119，Ni一59．
    [实验步骤及数据]取5g合金粉碎后放入烧杯中，将20g15%稀H2SO4分四次加入烧杯中充分反应后，测定剩余固体质量数据记录如下：
    次数l234
    加入酸质量/g5.05.05.05.0
    剩余固态质量/g4.543.53.2
    试求：①合金中铜的质量分数．②合金中另一金属为何种金属．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．“墙角数支梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”，诗句主要体现了A
    A．分子是不断运动的   B．分子很小      C．分子可以再分 D．分子间有间隔．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．某同学实验时遇到了下列情况，其中处理方法较合适的是（　　）
    A．量取5.3mL过氧化氢溶液用100mL量筒
    B．如果没有说明用量，一般液体取5-10mL
    C．在实验室里通过尝味道区分食盐和蔗糖
    D．把玻璃管插入带孔橡胶塞时需先把玻璃管用水润湿，再稍用力转动将其插入

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．化学课上，老师描述了下列有关物质的变化和性质：（1）潺潺的流水能蒸发成水蒸气（2）水蒸气可以变化成天空的白云（3）白云变成了雨滴或雪花降落到地面（4）铁矿石冶炼成钢铁（5）钢铁可能变成铁锈（6）煤着火燃烧，残余一堆灰烬
    请你分析：其中属于物理性质的是（1）（2）（填序号，下同），属于化学性质的是（5），属于物理变化的是（3），属于化学变化的是（4）（6），蔗糖受热融化过程中，蔗糖分子本身不变（变/不变）知识蔗糖分子获得（获得/失去）能量，蔗糖分子运动加快（加快/减慢），因而属于物理变化．如继续加热可能变成黑色，此时蔗糖分子本身改变（改变/不变）属于变化．

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