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用化学符号填空:(1)1个氩气分子
 
(2)2个汞原子
 
(3)3个铝离子
 
;(4)4个硫酸根离子
 
;(5)硝酸铵中氮元素的化合价为
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据已有的知识进行分析,微粒的个数就是在微粒的前面加上相应的数字,在化合物中,各元素正负化合价的代数和为零,据此解答即可.
解答:解:(1)氩气是由原子直接构成的物质,1个氩气分子用元素符号直接表示,故填:Ar;
(2)2个汞原子就是在汞元素符号的前面加上数字2,故填:2Hg;
(3)铝离子带有三个单位的正电荷,3个铝离子就是在铝离子前面加上数字3,故填:3Al3+
(4)硫酸根离子带有两个单位的负电荷,4个硫酸根离子就是在硫酸根离子的前面加上数字4,故填:4SO42-
(5)硝酸铵的化学式为NH4NO3,设铵根中氮元素的化合价为想,则有x+(+1)×4=+1,故x=-3;设硝酸根中氮元素的化合价为y,则有y+(-2)×3=-1,故y=+5,故填:-3,+5.
点评:本题考查了化学用语的书写,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列微粒符号中“2”的含义分别是:
(1)2Cu中的“2”表示
 

(2)Fe2+中的“2”表示
 

(3)H2S中的“2”表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳的单质中,硬度较大,常用作钻石的是(  )
A、金刚石B、活性炭
C、炭黑D、石墨

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科目:初中化学 来源: 题型:

1968年河北省满城县,在窦绾墓出土一件罕见的艺术珍品─“西汉(公元前206年~公元8年)‘长信宫’鎏金铜灯”(如图),它通高48厘米.整个灯造型为宫女跪坐持灯,由头部、身躯、右臂、灯座、灯盘、灯罩六部分分别铸造组合而成,通体鎏金.灯盘、灯座及执灯宫女的右臂等部分都可拆卸,灯盘、灯罩可转动开合,以调节亮度和角度.宫女的双臂安排得极为自然,右臂袖口即为灯的烟管,与身躯相通,体内空腔,无底,烟炱通过右臂进人体内,以保持室内清洁.左臂起着支承灯座的作用.查阅资料:鎏金的装饰工艺技术在春秋战国时代已出现.制作上是将金和水银(汞)合成金汞齐,涂在铜器表面,然后加热使水银蒸发,金就附着在器表上不脱.
试回答:
(1)鎏金铜是属于
 
(填“纯净物”或“混合物”).
(2)西汉“长信宫”鎏金铜灯,历经两千年出土还能保持器物表面熠熠生辉,光鲜非常.证明金的
 
(填“物理”或“化学”)性质
 
(填“活泼”或“不活泼”).
(3)灯盘、灯罩转动,通风口变小,灯光亮度变暗;通风口变大,灯光亮度变亮.为什么?
 

(4)保护环境,古代人民就非常重视.图中“西汉‘长信宫’鎏金铜灯”是如何将废气及烟灰收集的?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

能与启普发生器产生相同效果的装置是(  )
A、①②③B、①③⑤
C、①④⑤D、②③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质,A、B两同学分别设计了探究实验的方案.A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察溶液的颜色变化,如图甲所示.B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花,按图乙进行实验,观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸变红色).

请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价:
(1)哪个同学的方案合理
 

(2)B同学设计的方案中,操作
 
中纸花颜色没有变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学反应可表示为:M+N→P+Q,其中M、P为单质,N和Q为化合物.根据题给条件写出有关物质的化学式(最好写初中教材中出现过的).
(1)若P在常温下为气体,Q的溶液呈浅绿色,则M是
 

(2)若Q在常温下为无色液体,则M是
 

(3)若Q在常温下为气体,则M是
 

上述三种情景所发生的化学反应,其基本反应类型均为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有X,Y两种原子,X原子的M电子层比Y原子的M电子层少3个电子,Y原子的L电子层的电子数恰为X原子的L层电子数的2倍,则X,Y元素的元素符号分别为(  )
A、C和AlB、N和Be
C、Si和BD、Mg和S

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科目:初中化学 来源: 题型:

一定条件下,水的分解反应2H2O═2H2↑+O2↑的微观过程可用下图表示.关于该分解反应前后的下列说法中,错误的是 (  )
A、物质的质量不变
B、元素的种类不变
C、分子的种类不变
D、原子的数目不变

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