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    1．放平稳的量筒，盛有10mL液体，某一同学的读数为9.8mL，造成误差的原因是（　　）
    A．视线与凹面最低处保持水平B．俯视
    C．仰视D．以上都不对

    分析 量取液体读数时，量筒要放平，视线、刻度线、凹液面的最低处三者保持水平，再读出所取液体的体积数．仰视读数和俯视读数都不能正确读出量筒内的液体体积数，解答本题．

    解答 解：A、视线与凹面最低处保持水平，度数正确，故错误；
    B、俯视读数，由于视线向下倾斜．视线与筒壁的交点在液面以下，所以读数比量筒内的实际液体体积数偏大，故错误；
    C、仰视读数，由于视线向上倾斜，视线与筒壁的交点在液面以下，所以读数比量筒内的实际液体体积数偏小，故正确；
    D、由ABC分析可知，此选项错误．
    故选C．

    点评 量筒是常用的仪器之一，本题考查了量筒的使用方法和基本操作的注意点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．测定空气中氧气含量的实验装置如图所示
    ①在集气瓶内加入少量水，并做好标记，将标记以上的部分按体积分为5等份
    ②检查装置的气密性；
    ③在燃烧匙内装入足量红磷，将导管上的止水夹紧，在酒精灯上点燃红磷，立即伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞；
    ④充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    （1）实验现象：①红磷燃烧时产生大量白烟（填”白烟“或”白雾“）；②烧杯中的水沿导管进入集气瓶里，集气瓶内水面上升了约五分之一体积．
    （2）结论：空气中氧气约占五分之一体积．
    （3）该实验还可推论出氮气的性质有（写出两条即可）：不溶于水、不能燃烧、不支持燃烧
    （4）发生反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （5）实验中燃烧匙里为什么要放红磷？红磷能和空气中的氧气反应，并且生成物是固体
    （6）红磷瓶内预先装有少量水的目的是溶解五氧化二磷，降低温度，缩短反应时间
    （7）已知C12原子的质量是1.993×10-26 kg，而磷的相对原子质量是31，求1个磷原子的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．2016年2月2日新华网报道，南开团队成功研制出一种双功能的高效催化剂．下列物质中，常用来做分解氯酸钾制氧气这一反应的催化剂的是（　　）
    A．硫粉B．硫酸铜C．二氧化锰D．氧化汞

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．实验室制取氧气，是初中化学学习的重要内容．如图所示为实验室常用的实验装置．

    （1）写出标有字母的仪器名称：a是铁架台，b是锥形瓶．
    （2）写出实验室制取氧气任两个的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气、过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，后种方法的发生装置需选用图中的装置A（填序号）．收集到氧气后，检验操作是：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃则为氧气．
    （3）若用C装置收集O2进行实验，停止加热时，需先将导管从水槽中取出，后熄灭酒精灯．若发现收集到的O2不纯，其原因除与水接触产生水蒸气外，另一原因可能是集气瓶内没有灌满水．
    （4）用D装置收集的O2时，验满操作是：将一根带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满
    （5）用E装置可以收集的气体是氢气，理由是氢气是密度比空气小且不与空气的成分反应的气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，装置如图．该同学的实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是使氧气消耗完全；
    （2）步骤②中现象是红磷燃烧产生大量白烟；其反应的文字表达式为红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是水回流至集气瓶标记的1/5处．
    （3）该实验可推论出氮气难（填“易”或“难”）溶于水．
    （4）实验结束后，发现水回流少于瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$，请分析可能的原因装置的气密性不好/红磷的量不足等等．（答一条即可）
    （5）若将红磷换成硫粉，该实验能否获得成功不能？为什么因为硫燃烧生成二氧化硫是气体，气压不变，水不回流．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如图所示的实验．
    （1）写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
    （2）实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究．
    【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？
    【猜想】小红认为：只含氢氧化钠；
    小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；
    小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；
    你认为还可能是可能含有氢氧化钠和氢氧化钙（写一种猜想）．
    【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理，请说明理由．小明的猜想不合理，这是因为碳酸钠和氢氧化钙不能共存
    【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确．
    实验步骤实验现象实验结论
    取样于试管中，滴加碳酸钠溶液产生白色沉淀你的猜想正确
    【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：
    实验步骤实验现象实验结论
    取样于试管中，滴入几滴稀盐酸没有气泡产生自己的猜想不成立
    你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？请说明理由．不正确，如果加入的稀盐酸过少，不足以和氢氧化钠完全反应，则即使含有碳酸钠，也不能和稀盐酸反应
    【反思拓展】
    ①在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物是否有剩余；
    ②通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？把溶液调至中性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．在一定质量的氯酸钾中加入少量的二氧化锰并加热到不再产生气体位置，如图不能正确表示各物质的质量随反应时间的变化的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列关于氧气的说法中，错误的是（　　）
    A．液氧用于火箭发射时利用氧气的可燃性
    B．氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$
    C．氧气在低温、高压时能变成液体或固体
    D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．化学是一门研究物质组成、结构、性质以及变化规律的科学．近年来，“绿色化学”的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩．

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