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下列整理的与化学有关的知识内容不完全正确的一组是(  )
A食品保鲜的办法B灭火实例与原理
放入生石灰--防止受潮
放入细铁粉--防止受潮和变质
住宅失火时用水灭火--降低着火点
扑灭森林火灾时设置隔离带--隔离可燃物
C日常物质的区别D化学中常见的“三”
硬水和软水--加肥皂水并搅拌
羊毛和化纤--点燃后闻气味
三种可加热仪器--试管、烧杯、蒸发皿
构成物质的三种粒子--分子、原子、离子
A、AB、BC、CD、D
考点:生石灰的性质与用途,用于加热的仪器,硬水与软水,金属锈蚀的条件及其防护,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,灭火的原理和方法,棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别
专题:物质的鉴别题,化学与生活,常见仪器及化学实验基本操作
分析:根据物质的性质以及差异进行分析解答即可.
解答:解:A、生石灰能与水反应,可以起到防潮的作用,细铁粉能吸收水和氧气,可以起到干燥和防止变质的作用,正确;
B、用水灭火,不能降低物质的着火点,错误;
C、鉴别硬水和软水可以使用肥皂水;羊毛灼烧有烧焦羽毛的气味,可以使用灼烧的方法鉴别,正确;
D、试管、烧杯、蒸发皿都可用于加热,构成物质的三种基本粒子是分子、原子和离子,正确;
故选B.
点评:本题考查了有关化学知识的归纳和整理,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出编号①所指仪器的名称
 
.图中仪器③的作用
 

(2)把玻璃管插入橡皮管的方法是:
 

(3)这六个装置示意图中,有两个装置是错误的,指出错误装置是
 
 
(填序号)上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(4)小李在实验室中用高锰酸钾加热制取氧气,他发现水槽里的水变红,请你帮助他分析水变红的原因可能是
 
(写出一条).他又发现试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是
 
(写出一条).小红在实验室中选用B作发生装置制氧气,则该反应的文字表达式为
 
.该反应的类型属于
 
反应.
(5)若用F装置收集二氧化碳,则气体由
 
口通入(填字母a、b).某同学欲收集一种难溶性气体,认为F装置可以代替E装置.请简述该同学应如何使用F装置?应先
 
,然后气体由
 
口通入(填字母a、b).

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学习.
请你用已学的化学知识回答下列问题:
(1)图中仪器a的名称是
 
;仪器b的名称是
 

(2)在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳,不用粉末状大理石的原因是
 
,写出上述反应的化学方程式:
 

(3)装置A、B和C都能制取二氧化碳气体,但装置C与前两者相比较,你认为装置C的优势是
 

(4)收集二氧化碳的装置是
 
不选择其他两个的原因是
 
,检验二氧化碳的化学反应方程是
 

(5)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体.在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小.现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是
 
(填字母编号).
(6)若用装置D制取氧气,则该反应的化学方程式为
 
,反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是
 
(“不变”或“变大”或“变小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

每个公民都应该爱护水资源,现在就防止水体污染的方面,请你提出两条有效、可行的建议.
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫酸亚铁(FeSO4)可用于治疗缺铁性贫血,根据硫酸亚铁的化学式计算(要求写出计算过程):求 
(1)硫酸亚铁中铁、硫、氧三种元素的质量比.
(2)硫酸亚铁中铁元素的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求填表(类别填单质、化合物、氧化物)
物质名称
 
干冰
 
氧气
化学式Fe3O4
 
KMnO4
 
类别
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图装置,用手指朝箭头方向按压注射器.根据下面所列出的四组试剂判断.
①石灰石和稀盐酸  ②过氧化氢溶液和二氧化锰  ③生石灰和水④锌和稀硫酸
要使气球发生膨胀,则选用的固体和液体可以是(  )
A、①②③④B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

中学生应有一定的安全常识.下列做法中正确的是(  )
A、室内着火,迅速打开所有门窗
B、电器设备着火,立即用水浇灭
C、夜间室内有煤气泄漏,可立即开灯检查
D、室内起火烟雾较浓,逃离时用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近地面

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列生活中常见的物质中,属于纯净物的是(  )
A、洁净的空气B、加碘盐
C、酸牛奶D、蒸馏水

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