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(1)用化学符号表示:
氯离子
 
,3个镁原子
 
,-2价的硫元素
 

氯化镁:
 
,硫酸铁:
 

(2)写出下列化学符号中数字“2”表示的意义:
H2O
 
   Fe2+
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)每个氯离子带1个单位负电荷;
元素符号可以表示一种元素,还可以表示该元素的1个原子,有时还可以表示一种物质,例如金属元素的元素符号可以表示该金属;
元素的化合价应该标在元素符号的正上方;
氯化镁中,镁元素的化合价是+2,氯元素的化合价是-1,根据化合物中元素化合价代数和为零可知,氯化镁中镁原子和氯原子的个数比是1:2;

硫酸铁中,铁元素的化合价是+3,硫酸根的化合价是-2,根据化合物中元素化合价代数和为零可知,硫酸铁中铁原子和硫酸根的个数比是2:3;
(2)数字的位置不同,表示的意义不同.
解答:解:(1)氯离子可以表示为Cl-
3个镁原子可以表示为3Mg;
-2价的硫元素可以表示为
-2
S

氯化镁可以表示为MgCl2
硫酸铁可以表示为Fe2(SO43
故填:Cl-;3Mg;
-2
S
;MgCl2;Fe2(SO43
(2)H2O中的2表示1个水分子中含有2个氢原子;
Fe2+中的2表示1个亚铁离子带2个单位正电荷.
故填:1个水分子中含有2个氢原子;1个亚铁离子带2个单位正电荷.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据图1回答问题:
(1)若实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气,还需补充的一种仪器是
 
,收集气体的仪器叫
 
.反应的化学方程式为
 

(2)实验室若选用装置B制取二氧化碳,则需要改正的一点是
 
,请你写出用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式
 
,将产生的二氧化碳气体通入澄清石灰水,可观察到的现象是
 

(3)用制取的二氧化碳进行图2实验:
(Ⅰ)向蒸馏水中滴入紫色石蕊溶液  (Ⅱ)向其中一支试管中通入二氧化碳  (Ⅲ)将通入二氧化碳的试管加热
①实验(Ⅱ)中溶液变
 
色;
②实验(Ⅲ)中加热之后,溶液又变为
 
色,写出解释此现象的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

随着经济的发展,能源和环境日益成为人们关注的焦点.
(1)煤块燃烧时,将煤块粉碎成煤粉是为了时使煤与空气
 

(2)自今年起,冬季取暖2吨以下燃烧锅炉全部关闭,这有效的减少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气体的排放,这些气体中会引起温室效应的是
 
;造成酸雨的是
 

(3)大气中二氧化碳的含量增多,会产生温室效应,导致全球变暖.
①为了防止大气中二氧化碳的含量继续增加,可采取的措施是
 
.②科学研究表明,还可通过下列反应将工业尾气中的CO2,转化为一种重要的化学原料X.CO2+4H2→X+2H2O,则X的化学式为
 

(4)低碳生活是指生活中要尽量减少能量消耗和材料消耗,从而降低二氧化碳的排放量.下列做法符合低碳生活理念的是
 
(填字母序号).
A.少用一次性的木筷  B.用完电器后拔掉插头
C.大力发展火力发电  D.优化建筑设计,研制新型保温材料.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是元素周期表中银元素的信息示意图,对图中信息理解不正确的是(  )
A、该元素为金属元素
B、相对原子质量为107.9
C、质子数和中子数均为47
D、元素符号为Ag

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途与其化学性质无关的(  )
A、活性炭用于冰箱除味
B、氧气用于医疗急救
C、一氧化碳用于气体燃料
D、用镁粉做烟花

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空
(1)3个氧分子
 

(2)2个亚铁离子
 

(3)地壳中含量最多金属与非金属形成的化合物的化学式
 

(4)碳酸钙中阴离子符号
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中化学无处不在,下列说法正确的是(  )
A、胃酸过多可适量服用氢氧化钙溶液
B、活性炭可以除去冰箱中的异味
C、用天然气作燃料对环境无影响
D、碳酸氢铵属于复合肥

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科目:初中化学 来源: 题型:

春节来临,汽车站、火车站都悬挂着醒目的标语:“禁止携带易燃物、易爆物和有腐蚀性的物品进站”,下列物品不能带入客运列车的是
 

A.报刊杂志      B.可口可乐     C.白磷    D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学取氯酸钾和二氧化锰混合物15.5g,加热至完全反应得到10.7g固体,试计算10.7g固体中所含各种物质的质量.
反应的化学方程式:2KClO3
 MnO2 
.
 
 2KCl+3O2

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