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硫和铁丝在氧气中燃烧时,都需要在集气瓶底部放一些水,分别是因为:________,________.某同学取一段纱窗上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧的实验”.结果没有观察到“火星四射”的现象,分析此实验失败的可能原因是________.

吸收生成的二氧化硫,防止其污染空气    防止灼热的生成物溅落下来使集气瓶底炸裂    铁丝有锈(或氧气不纯或没有引燃)
分析:硫燃烧生成的二氧化硫有毒,二氧化硫可溶于水;做铁丝在氧气中燃烧这个实验时.要注意:铁丝不能太粗;铁丝不能生锈;铁丝要在纯氧中或高浓度氧气中燃烧;铁丝的下端要用火柴引燃;集气瓶的底部要放水或铺沙子等.
解答:硫在氧气中燃烧时在集气瓶底部放水的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染空气;铁丝在氧气中燃烧时,需要在集气瓶底部放一些水,是为了防止燃烧后的生成物熔化后溅落到集气瓶底部引起瓶底炸裂;做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时,铁丝只能在纯氧或者高浓度氧气中燃烧,并且铁丝不能生锈,铁丝顶端要栓一根火柴进行引燃;
故答案为:吸收生成的二氧化硫,防止其污染空气;
防止灼热的生成物溅落下来使集气瓶底炸裂;
铁丝有锈(或氧气不纯或没有引燃).
点评:掌握铁丝、硫在氧气中燃烧的现象、注意事项等知识是解答此类题的基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

硫和铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底都需要留有少量液体,这样做的目的分别为:
吸收生成的二氧化硫,防止造成空气污染;防止生成物溅落后炸裂瓶底
吸收生成的二氧化硫,防止造成空气污染;防止生成物溅落后炸裂瓶底

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如果把自然界里水中溶解的气体收集起来,分析的结果是氧气的体积分数大于21%,而氮气的体积分数小于78%,此现象说明:
氧气在水中溶解能力强于氮气
氧气在水中溶解能力强于氮气

(2)污染空气的气体成分有一氧化碳、
二氧化硫
二氧化硫
二氧化氮
二氧化氮
臭氧
臭氧
四种; 请你举出一种防治大气污染的措施
加强大气监测或植树造林或使用清洁能源等
加强大气监测或植树造林或使用清洁能源等

(3)做硫和铁丝在氧气中燃烧实验时,都要求集气瓶底部预先放少量水,由于其目的不同,上述物质
铁丝
铁丝
在氧气中燃烧时水可用细砂代替;铁丝在氧气中燃烧实验时,为提高铁丝的温度,采取了两个措施即:①
铁丝的一端系一根火柴
铁丝的一端系一根火柴
,②
铁丝绕成螺旋状
铁丝绕成螺旋状

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫和铁丝在氧气中燃烧时,都需要在集气瓶底部放一些水,分别是因为:
吸收生成的二氧化硫,防止其污染空气
吸收生成的二氧化硫,防止其污染空气
防止灼热的生成物溅落下来使集气瓶底炸裂
防止灼热的生成物溅落下来使集气瓶底炸裂
.某同学取一段纱窗上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧的实验”.结果没有观察到“火星四射”的现象,分析此实验失败的可能原因是
铁丝有锈(或氧气不纯或没有引燃)
铁丝有锈(或氧气不纯或没有引燃)

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫粉在空气中燃烧火焰呈
微弱的淡蓝
微弱的淡蓝
色,而在氧气中燃烧,发出
蓝紫
蓝紫
色火焰,且生成无色
有刺激性
有刺激性
气味的气体.该反应的文字表达式为:
硫+氧气
点燃
二氧化硫
硫+氧气
点燃
二氧化硫
.做硫和铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶里都要预先装
,原因分别是
吸收二氧化硫,防止对大气造成污染
吸收二氧化硫,防止对大气造成污染
防止溅落的熔化物炸裂瓶底
防止溅落的熔化物炸裂瓶底

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科目:初中化学 来源: 题型:

对比探究是化学学习中常用的方法.某实验小组各取等质量的木炭、硫和铁丝,分别伸入容积相同的集气瓶中做对比实验.实验过程记录如下,请按要求将答案填在横线上:
实验 探究内容 实验现象 反应的文字(或符号)表达式
A 木炭在空气中燃烧 木炭红热 产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊                        
木炭在氧气中燃烧
B 硫在空气中燃烧 微弱的淡蓝色火焰 产生的气体都有刺激性气昧
硫在氧气中燃烧
C 铁丝在空气中燃烧 不能燃烧 在氧气中燃烧,生成黑色固体
铁丝在氧气中燃烧
通过A、B、C三组对比实验,可以得出如下结论:
(1)氧气化学性质比较活泼,能
支持
支持
燃烧.
(2)可燃物在氧气中比在空气中燃烧更剧烈,原因是氧气的
浓度
浓度
不同,反应的剧烈程度也不同.
(3)做“硫和铁丝在氧气中燃烧”实验时,都要分别预先在集气瓶中放少量的水,
B中放少量水的作用是
吸收二氧化硫,防止污染空气
吸收二氧化硫,防止污染空气

C中放少量水的作用是
防止燃烧生成的高温固体溅落炸裂瓶底
防止燃烧生成的高温固体溅落炸裂瓶底

(4)上述三个反应都是
氧化
氧化
反应,同时也都是
化合
化合
反应.

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