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    10．下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（　　）
    A．水银  水  糖水B．石墨  石灰石  大理石
    C．氮气  氧气  空气D．冰  干冰  冰醋酸

    分析 由同种元素组成的纯净物是单质；由不同种元素组成的纯净物是化合物；在由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的是氧化物；根据以上概念进行分析判断．

    解答 解：A、水银属于单质，水属于氧化物，糖水属于混合物，故A正确；
    B、石墨属于单质，石灰石属于混合物，大理石属于混合物，故B错
    C、氮气属于单质，氧气属于单质，空气属于混合物，故C错；
    D、冰属于氧化物，干冰属于氧化物，冰醋酸属于混合物，故D错．
    故选A．

    点评 本题考查纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物的判别，了解常见物质的组成、抓住各概念的特征进行分析判断是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列化学实验基本操作中正确的是（　　）
    A．向试管中滴加液体时，滴管应伸入试管中
    B．给试管中的液体加热时，液体的体积不能超过试管容积的$\frac{1}{2}$
    C．集气瓶可以用作反应容器
    D．试管、烧杯、蒸发皿等仪器可在酒精灯上直接加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．蜡烛刚熄灭时会产生一股白烟，某学习小组为了探究这股白烟的成分，提出了如下假设：
    A．白烟是燃烧生成的二氧化碳；
    B．白烟是水蒸气；
    C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体．并针对这些假设设计实验：
    （1）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，白烟中没有水蒸气
    （2）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设A，（填字母）这样做不能（填“能”或“不能”）得出正确的结论？原因是因为无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的
    （3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为哪种假设C（填字母）提供了证据？同时可排除哪种假设AB？（填字母）
    （4）你还能设计出哪些方法证明假设C，请用简要的语言阐述或用图示．可用一支长玻璃导管将燃烧后的气体引出，将其通到一个盛有半杯水的烧杯中，过一会可以看到水面上浮着一层白色固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．潜水艇里都需要配备氧气的发生装置，以保证长时间潜航．下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是（　　）
    A．高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$   锰酸钾+二氧化锰+氧气
    B．水$\stackrel{通电}{→}$  氢气+氧气
    C．过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气
    D．氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$ 氯化钾+氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．构建知识的网络是一种重要的学习方法．
    （1）请将“元素”、“原子”、“分子”、“离子”填入下图适当的圆圈内，从而完成元素、原子、分子、离子与物质之间的正确的关系图．

    ①元素；②原子；③分子；④离子．
    （2））知识应用：小强在厨房发现一瓶没有标签的无色液体，他闻了闻，初步判断为白醋，小强是利用白醋的物理（填“物理”或“化学”）性质做出的判断；二战期间，法西斯国家大量使用毒气，有毒气体侵入人体的主要途径之一是通过呼吸道进入人体，从微观的角度解释其原因是：分子是不断运动的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．元素周期律和周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表的部分信息．

    请认真分析兔中信息，回答下列问题：
    （1）地壳中含量仅次于氧的非金属元素的名称是硅，该元素原子的质子数为14．
    （2） 所表示的粒子符号为F，它的最外层电子数为7，该元素在化学反应中容易得电子（填“得”或“失”）．
    （3）由原子序数为8和13的两种元素组成的化合物是Al2O3（写化学式）．
    （4）元素周期表同一横行元素的排列规律是：从左到右原子序数（核电荷数）依次增大．根据此规律，可知图中X=15．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．某实验小组的同学在实验室用下列装置制取几种气体．

    （1）有标号的仪器名称：①试管；②酒精灯．
    （2）利用上述装置的组合可以制取的气体有（至少答出两种气体）氧气或二氧化碳，写出其中一种气体制备的化学反应原理2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）某同学用高锰酸钾制取氧气，装置A还缺少的一种用品是棉花团．
    （4）装置F可以代替装置C、D、E收集气体，若收集具备下面性质的气体，应如何使用装置F？
    ①收集密度比空气大的气体：从F的长管进入．
    ②收集难溶于水的气体：在F中装满水，从短管进入 ．
    （5）装置F还具有其它用途，请举一例：装入澄清的石灰水，检验二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识．
    （1）铁制品在空气中锈蚀的条件是与空气中的氧气和水分接触；铁锈的主要成分是氧化铁；自行车的链条常采用涂油的方法以防锈．
    （2）出门旅游时人们常携带或购买自热米饭，使用时将饭盒夹层中的液体与固体混合，只需几分钟便可享用到热气腾腾的饭菜，其原理利用了水与生石灰的反应，反应的化学方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2，该反应是一个放热反应（填“吸热”或放热）．
    （3）气割是利用可燃气体与氧气混合燃烧的热能将工件切割出预热到一定温度后，喷出高速氧气流，使金属剧烈氧化并放出热量，利用氧气流把熔化状态的金属氧化物吹掉，而实现切割的方法．可燃性气体X燃烧的化学方程式为2X+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O，X的化学式为C2H2，若工件为铁板，则气割时发生的另一反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．雾霾、灰霾、PM2.5已成为电视新闻热词，下列做法中符合环境友好的是（　　）
    A．为保护森林植被，提倡大量用煤做燃料
    B．为减少环境污染，提倡秸秆合理使用，严禁露天焚烧秸秆
    C．为减小污染，化工厂用高烟囱排放废气
    D．为拉动经济减缓公共交通压力，提倡开私家车出行

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