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【题目】小明同学对探究分子性质的实验(图1)进行了改进。如图2所示,试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条,装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上,试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧,试管戊中的小药瓶上无瓶塞。关于图1、图2中的实验有以下说法:

①图2比图1的实验更环保、更节约;②图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动;③浓盐酸有挥发性,仅将浓氨水换成浓盐酸也可达到实验目的;④若将戊浸入冰水中,滤纸条不会变红。

以上说法中错误的是

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

【答案】B

【解析】

2中,药品用量较少,密封性更好,因此比图1的实验更环保、更节约,故①正确;②图1中,酚酞试液变红色,是因为甲中的氨气分子运动到乙中,和水结合成氨水,使酚酞试液变红色,说明分子是不断运动的;图2中,丁中的滤纸条不变红色,说明空气中的物质不能使酚酞试液变色,戊中的滤纸条变红色,是由于氨水中的氨气分子不断运动的结果,因此图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动,故正确;③盐酸呈酸性,不能使无色酚酞试液变色,故③错误④若将戊浸入冰水中时,浓氨水中的氨气分子运动的很慢,滤纸条也会变红,只是需要的时间长一些,故④错误以上说法中错误的是③④。故选B。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下图所示的实验室中实验装置图填空。

(1)完成图中标有数字的仪器的名称:①________________

(2)用高锰酸钾制备氧气选择____装置,写出反应化学方程式:________

(3)在实验室中,制取并收集二氧化碳选用装置为_________(填字母编号),反应的化学方程式为:____________

(4)如图是已收集满的一瓶无色无毒的纯净气体。请你用学过的知识进行探究,确定该气体可能是什么气体,填写下表。(写一种可能)

____________

假设

验证方法及操作

现象及结论

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请按要求填空。

(1)上图中a处应填写____________

(2)有以下物质①空气、②氧气、③二氧化碳其中属于混合物的是________,(用序号填空,下同)属于单质的是_______,属于氧化物的是____________

(3)只含有一种元素的物质不可能是____________

A.单质 B.化合物 C.混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,万物之基,是人类最宝贵的自然资源,人们应认识水、了解水、关心水、爱护水、节约水。

(1)认识水,了解水的组成和变化。

①图1是电解水的实验装置示意图:实验前需要向水中加入氢氧化钠或硫酸钠,作用是_____ ,玻璃管b连接的是电源的_____极。(填“正”或“负”)

②图2是水发生甲、乙两种变化的微观结构模型,甲、乙两种变化中属于物理变化的是______;过程甲中,能够说明水的化学式为“H2O”的理由是______

(2)关心水、爱护水,让水更好的为人类服务。

小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.他的实验过程和部分实验装置如下所示.请回答以下问题:

①A物质是白色固体,其作用是吸附沉淀,则A物质是_______;操作①是过滤,若在该操作中发现滤纸和漏斗间有气泡,可能的影响是_____,处理的方法是_______

②液体C有异味,操作②应选用物质是_____

③操作③时需在水中加入沸石或碎瓷片,作用是 ________ ; 得到蒸馏水后,加入肥皂水并振荡,看到的现象是 __________

④下列行为,不利于保护水资源的是________(填序号)。

A.工业用水重复使用 B.大量使用化肥和农药

C.加强城市污水处理系统的建设 D.用大水漫灌方法给农作物浇水

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【题目】核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下,回答下列问题:

(1)分析其规律可知,每一周期元素原子的______相同。

(2)表中9号和17号元素最外层电子数相同,都易_______(填“得到”或“失去”)电子。

(3)在第三周期中,元素类型的变化情况是:从左到右由________元素过渡到______元素,并以稀有气体元素结尾。

(4)铝原子的最外层电子数是_______

(5)核电荷数为12的元素符号是_______

(6)原子序数为8和14的元素组成化合物的化学式为_____

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【题目】请你结合下列装置图回答问题:

(1)上图中,仪器b的名称是____

(2)实验室用高锰酸钾制氧气时,反应的符号表达式是_________

(3)小王同学欲收集一种难溶性气体,认为F装置可以代替E装置,那么小王在使用F装置时,操作过程中应先__________,然后将产生的气体从___端(填c或d)通入。

(4)装置B可用于实验室制取氧气,反应的符号表达式是______.

(5)装置G可用于实验室制备二氧化碳,则如何检查该装置的气密性__________,实验室制二氧化碳的符号表达式是_______

(6)请阅读表中资料后,回答下列问题:

物质

制取气体的药品

制取气体的反应条件

气体的物理性质

氯气

MnO2固体和浓盐酸

需要加热

能溶于水,密度比空气大

实验室制取氯气_______(填可以或不可以)采用装置A或B,理由是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学实验小组的同学利用下列实验装置制取氧气。请你回答有关问题:

(1)写出图中标示的a仪器名称:____________

(2)若用排水法收集氧气时,当观察到气泡__________时才开始收集,否则收集的氧气不纯;如果选用D收集氧气,验满的方法是_________________

(3)若用过氧化氢溶液与二氧化锰混合,在常温下制取氧气,应选用的发生装置是_______,该反应的符号表达式为_________。盛有氧气的集气瓶应________(选填“正”或“倒”)放置在实验桌上。

(4)用高锰酸钾制取氧气,试管口塞一团棉花目的________

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【题目】用“”和“”代表两种不同的单质分子,它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的模拟模型如下图所示,下列说法正确的是(

A.参加反应的“”和“”分子的个数比是2:1

B.该反应是化合反应

C.该反应有2种生成物

D.每个生成物分子由3个原子构成

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【题目】化学反应都遵守质量守恒定律,请根据质量守恒定律的相关知识完成下列问题:

(1)下列各项中,在化学反应前后一定不变的是_______________(填数字序号)

①元素的种类②物质的种类③原子的种类④分子的种类⑤原子的数目⑥分子的数目

(2)应用质量守恒定律配平化学方程式:

______C2H4+______O2CO2+______ CO2 +______H2O

(3)实验室常用下图所示实验验证质量守恒定律。四位同学又设计了如 ABCD四个实验,并按下图实验操作来验证质量守恒定律。

实验中观察到BC实验反应前后天平依然保持平衡,某同学认为BC实验都能验证质量守恒定律,你认为他的说法______ (”)正确;而AD实验天平不平衡,其中D实验天平不平衡的原因是____________________,请提出一种改进D装置的措施:__________________

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