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下列有关二氧化碳的用途,既跟它的物理性质有关,又跟它的化学性质有关的是(  )
A、干冰用作人工降雨
B、灭火
C、温室里施用二氧化碳作肥料
D、制汽水
考点:二氧化碳的用途
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:二氧化碳的用途有:①二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,密度比空气大,因此二氧化碳能够灭火;②二氧化碳可以做化工原料,如制汽水等;③二氧化碳的固体干冰,可以进行人工降雨,也可以做制冷剂;④二氧化碳促进绿色植物的光合作用,因此可以做气体肥料.
解答:解:A、干冰用作人工降雨,利用干冰升华吸收热量的性质,为物理性质,故选项错误;
B、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,密度比空气大,因此二氧化碳能够灭火,既利用了其物理性质,又利用了其化学性质,故选项正确;
C、二氧化碳促进绿色植物的光合作用,因此可以做气体肥料,属于化学性质,故选项错误;
D、用CO2制汽水,是利用了二氧化碳能溶于水、能与水反应生成碳酸的性质,既利用了其物理性质,又利用了其化学性质,故选项正确;
故选BD.
点评:本考点考查了二氧化碳的用途,二氧化碳与人类生活密切相关,在自然界中实现了碳循环.也充分体现了性质决定用途,用途又反映性质的理念.本考点基础性强,主要出现在选择题和实验题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是学习和研究化学的重要工具.下表是元素周期表中的一部分,请按表中信息填空:

(1)查找出原子序数为10的元素名称
 
,其相对原子质量是
 

(2)硫元素的原子结构示意图为.该元素的原子核外有
 
个电子层,它属于
 
元素(填“金属”、“非金属”),其化学性质比较活泼,在化学反应中易
 
(填“得”、“失”)电子.
(3)上表中每一周期元素原子序数的变化规律是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时,用带火星的木条检验氧气,带火星的木条很难复燃.于是老师将甲装置进行了改进,如乙图,带火星的木条较易复燃.(图中的铁架台均已略去)请回答:
(1)写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式:
 
二氧化锰在反应中作
 
剂,其作用是
 

(2)分析改用乙装置后,带火星的木条较易复燃的原因:
 

(3)老师又设计了另一个改进的丙装置,带火星的木条也易复燃.根据(2)推测的原因,分析浓硫酸的作用:
 

(4)你还能写出实验室用到二氧化锰制取氧气的文字表达式吗?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合小蓝同学所用的装置图回答问题:

(1)指出图中仪器的名称:a
 
;c
 

(2)实验室制取和收集二氧化碳时应选用
 
 两装置连接,此反应的化学方程式为
 

用分解高锰酸钾制取和收集到较纯的氧气时应选
 
 两装置连接,此反应的化学方程式为
 

(3)用排空气法收集二氧化碳,验满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出符合下列要求的化学符号或者数字表示的含义:
(1)二个镁离子
 

(2)二个钙原子
 

(3)金属钠
 

(4)2N
 

(5)2Cu2+前面的“2”表示
 
;后面的“2”表示
 

(6)地壳中含量居第二位的元素
 

(7)空气中含量最多的元素是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铝比铁活泼,但铝制品却耐腐蚀,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

检验集气瓶内二氧化碳是否已收集满,应该采用的正确方法是  (  )
A、注入紫色石蕊试液
B、将燃着的木条放在集气瓶口
C、注入澄清的石灰水
D、将带火星的木条放在集气瓶口

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有100g溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液,为使其溶质质量分数增大一倍,应蒸发掉水的质量为
 
或加入硝酸钾的质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

钠原子由11个质子和12个中子构成.下列有关说法中,不正确的是(  )
A、钠原子核外所带电荷数为11
B、钠原子的相对原子质量为23g
C、钠原子核外电子数为11
D、钠原子的相对原子质量为23

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