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    10．如图是有关质量守恒定律的实验，试回答下列问题：

    （1）反应过程中观察到锥形瓶内的现象是白磷燃烧，产生大量白烟，发光（或答发出黄色火焰）放热；
    （2）在实验前，细沙铺在锥形瓶内的底部，白磷放在细沙上，细沙的作用是防止锥形瓶底部局部受热炸裂；
    （3）该实验告诉我们：用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时，必须在封闭体系中进行．
    （4）实验结束后（锥形瓶已冷却到室温），发现瓶中白磷过量，为了防止白磷在空气中燃烧，将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中（如图2，瓶口贴紧水面），拔下瓶塞，发现水进入锥形瓶中，则进入瓶中的水占锥形瓶的容积的$\frac{1}{5}$，原因是：白磷燃烧最多消耗瓶内氧气，生成固体，使瓶内压强小于外部压强．
    （5）写出白磷在空气中燃烧的反应的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．

    分析 本题只要结合书上实验内容和有关压强的知识．根据瓶内外压强的不平衡来解释就行．白磷燃烧时放热，瓶内压强大于瓶外压强，不塞紧瓶塞瓶内气体容易跑出，冷却后空气进入瓶中．燃烧时瓶内气体受热膨胀，压强增大，会把塞子弹起，导致实验失败，上方系一瘪气球可以缓冲压力．氧气占空气体积的$\frac{1}{5}$，白磷燃烧消耗了瓶内的氧气，生成物是固体，使瓶内压强小于外界大气压，所以水会进入瓶内．

    解答 解：（1）结合白磷燃烧实验可以知道白磷燃烧的现象是白磷燃烧，产生大量白烟，发光（或答发出黄色火焰）放热，开始气球胀大冷却后缩小．
    （2）锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是防止锥形瓶底部局部受热炸裂；
    （3）用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时，要比较反应前后的：“质量总和”，必须保证不能遗漏任何一种反应物与生成物，特别是有气体参与或生成的反应，故在密闭容器中实验是最可靠的；
    （4）因为氧气占空气体积的$\frac{1}{5}$，白磷燃烧消耗了瓶内的氧气，生成物是固体，使瓶内压强小于外界大气压，所以水会进入瓶内，占的体积正好是消耗的氧气的体积．
    （5）白磷燃烧产生大量白烟，生成五氧化二磷，反应化学方程式为：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，
    故答案为：
    （1）白磷燃烧，产生大量白烟，发光（或答发出黄色火焰）放热．
    （2）防止锥形瓶底部局部受热炸裂
    （3）封闭（孤立或与环境隔绝）
    （4）$\frac{1}{5}$；白磷燃烧最多消耗瓶内氧气，生成固体，使瓶内压强小于外部压强．
    （5）4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．

    点评 学生通过亲身经历科学探究活动，激发学习化学的兴趣，增强对科学的情感，理解科学的本质，学习科学的方法，初步形成科学探究能力，培养了学生的科学素质．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．化学与生产、生活息息相关，请运用化学知识回答下列问题：
    （1）当我们路过花圃时，就会闻到花香的气味，原因是分子是在不断的运动的．
    （2）我市“美丽乡村”建设是精准扶贫的民心工程，在农村推广家用沼气池建设是改善农村能源结构和环境卫生的重要举措．沼气的主要成分是甲烷（填名称），其燃烧的化学方程式为CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．提倡少用煤、天然气、石油三大化石燃料，有利于改善空气质量．
    （3）天津港危化品爆炸事故中有一种叫电石（CaC2）的物质，遇水反应生成乙炔（C2H2）气体和氢氧化钙，
    化学反应方程式为CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．另一种危化品金属镁燃烧后也不能用普通二氧化碳灭火器灭火，因为二氧化碳会支持镁燃烧生成氧化镁和碳，从金属镁的这个燃烧事实使我们对燃烧有了新的认识：燃烧不一定要有氧气参与．（至少写一条新
    认识）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列实验现象描述错误的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
    B．硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫气体
    C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热
    D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．氧化汞受热时的变化可用如图所示（○代表汞原子，●代表氧原子）；
    （1）从图中可知分子和原子的区别为在化学变化中分子可以再分而原子不能再分；联系为分子是由原子构成的；
    （2）物质汞是由汞原子构成的，氧气是由氧分子构成的；
    （3）你还能得到的结论有：反应前后原子的种类和数目都没有变化或化学变化时分子分成原子，原子又重新组合成新的分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．氢氧化钴[Co（OH）2]可作涂料和清漆的干燥剂，其制备方法是：把金属钴与稀盐酸反应制得氯化钴（CoCl2），再将氯化钴溶液与氢氧化钠溶液反应制得氢氧化钴．
    查阅资料：氯化钴溶液是粉红色，氢氧化钴是难溶于水的粉红色固体．
    请回答：
    （1）金属钴与稀盐酸反应的化学方程式为Co+2HCl═CoCl2+H2↑．
    （2）氯化钴溶液与氢氧化钠溶液反应的化学方程式2NaOH+CoCl2=Co（OH）2↓+2NaCl，反应类型是复分解反应．
    （3）下列说法正确的是AC．
    A．钴的金属活动性比铜的强       B．氢氧化钴可以干燥氯化氢气体
    C．氯化钴溶液也能和石灰水反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．某兴趣小组按如图1所示流程制取氧气，并回收提纯氯化钾和二氧化锰．

    回答下列问题：
    （1）写出按上述方法制取氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，经计算理论上可制得氧气的质量是9.6 g；
    （2）固体2的成分是二氧化锰，质量为5g；
    （3）①写出图2中仪器a的名称：a酒精灯；②过滤操作完成后，发现液体仍然很浑浊的原因：滤纸破损；（答一条即可）
    （4）图乙操作中玻璃棒的作用是搅拌，使液体受热均匀；
    （5）在回收提纯的过程中需要控制水的用量，原因有AC（填标号）．
    A．提高实验效率　　B．保证固体1全部溶解　　C．节约能源．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列图示实验操作中，正确的是（　　）
    A．
    滴管的使用    		B．
    取用NaCl固体
    C．
    给液体加热    		D．
    称量氢氧化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．如图是初中化学常见的四个实验，回答有关问题：

    （1）A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是防止高温生成物溅落，将集气瓶炸裂．
    （2）B实验中导致实验结果偏小的原因之一是红磷的量不足．
    （3）C实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数偏大（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
    （4）D实验中待出现较多量的固体时，应停止加热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（　　）
    A．t2℃时a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a＞b＞c
    B．C的饱和溶液升温，溶质质量分数变小，A的饱和溶液升温，溶质的质量分数不变
    C．将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法
    D．t2℃时，将30g a物质加入到50g水中充分搅拌，得到80g a的饱和溶液

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