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通常情况下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,形成的溶液是氨水.实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气.如图是实验室常用的装置.请回答:

(1)实验室制取氨气的发生装置,可选用
 
(填装置编号);该反应的化学方程式为
 

(2)收集氨气,应采用的装置为
 
(填装置编号).
(3)实验室制取氨气时,为防止多余的氨气逸散到空气中,可用
 
吸收.
(4)如图F所示装置有洗气、贮气,等用途.请回答下列问题.
①若用于排空气法收集CO2,CO2从此装置的
 
管引入.
②若用于除去H2、O2混合气体的水蒸气,装置中应盛的物质是
 
混合气体从该装置的
 
管流出.
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,气体的干燥(除水),书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)从实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物生成氨气、氯化钙和水,由于反应物是固体且反应需要加热,去分析;
(2)从氨气(NH3)的密度比空气小,极易溶于水去分析;
(3)从氨气极易溶于水去分析;
(4)①如果用F装置收集二氧化碳,收集时应从A导管进入去分析;
②从浓硫酸具有吸水性,F装置中充满浓硫酸,所以气体应注意“长进短出去分析.
解答:解:(1)实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物生成氨气、氯化钙和水,其反应的化学方程式为:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O.由于反应物是固体且反应需要加热,所以发生装置应选A;故答案为:A        2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O;
(2)由于氨气(NH3)的密度比空气小,所以可用向下排空气法收集,极易溶于水,所以不能用排水法收集;故答案为:D;
(3)由于氨气极易溶于水,所以为防止多余的氨气逸散到空气中可用水吸收,故答案为:水;
(4)①如果用F装置收集二氧化碳,收集时应从A导管进入,由于二氧化碳的密度比空气大,二氧化碳沉积在集气瓶的底部,由下而上,充满集气瓶;故答案为:A;
②由于浓硫酸具有吸水性,所以可用浓硫酸除去H2、O2混合气体的水蒸气;F装置中充满浓硫酸,所以气体应注意“长进短出”,否则会把浓硫酸压出瓶外;故答案为:浓硫酸     B.
点评:实验室制取气体时,发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件;收集装置的选择取决于水溶性和气体的密度;考查学生对知识的迁移能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、碘酒的溶质是碘
B、将花生油滴入水中,振荡后能形成溶液
C、溶液都是无色透明的液体
D、将水加入浓硫酸中配制稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是用红磷来测定空气中氧气含量的装置图.他们的操作步骤是:
①取少量红磷在空气中点燃,待看到大量白烟后放入广口瓶,然后盖紧橡皮塞.
②用弹簧夹夹住胶皮管部位.
③当看到火焰熄灭后,打开弹簧夹.
④观察进入集气瓶内水的体积.
(1)请你分析,他们的操作是否正确?若不正确,会给实验结果带来什么影响?
 

(2)下列事实中,不会导致测量结果偏低的是
 

A.装置气密性不好 B.红磷的量不足C.将红磷换成足量的白磷  D.未冷却到室温时读数
(3)这个实验在正确的操作下,除可得出氧气约占空气体积
1
5
的结论外,还可得出的氮气的性质有哪些?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作错误的是(  )
A、
倾倒液体
B、
使用滴管
C、
洗涤试管
D、
移走蒸发皿

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科目:初中化学 来源: 题型:

白磷是一种蜡状的白色固体,密度为1.8g/cm3,有剧毒,着火点为40℃.试回答:为什么在60℃热水中的白磷没有着火,而放在20℃空气中的白磷却容易燃烧起来?根据白磷的性质说明实验室里应如何保存白磷?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某奶制品的部分营养成分如下表所示.
项目每100mL
蛋白质3.4g
脂肪3.9g
糖类5.1g
60mg
110mg
(1)人体必需六大基本营养素,表中没有标示的基本营养素是
 
 

(2)奶制品中含有丰富的钙
 
(填“单质”或“元素”),人体每日要摄取足够量的钙,否则会导致
 
(填字母序号).
A.贫血症   B.坏血病     C.夜盲症   D.骨质疏松
(3)下列是奶制品常用的四种包装,其中所使用的主要材料属于有机合成材料的是
 
(填字母序号).
A.铁罐   B.纸盒  C.塑料瓶   D.玻璃瓶.

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学探究是我们获取科学知识、认识客观世界的重要途径.小强同学在实验室进行如下探究活动,请你参与并帮助他完成下列内容:小强同学在实验室对一包白色粉末进行探究.他将该粉末取少量放入试管中,滴入稀盐酸,有气泡产生.
(1)【提出问题】该气体的成分是什么?
(2)【猜想与假设】该气体可能是CO2
(3)【设计与实验】
实验步骤实验现象实验结论

 

 
化学方程式:
 

该气体是CO2,由此可判断该白色粉末中含有碳酸盐.
这时老师告诉他:该白色粉末是Na2CO3、K2CO3、CaCO3、BaCO3中的两种,于是小强同学又做了更进一步探究
(4)【提出问题】该白色粉末的成分是什么?
(5)【猜想与假设】
猜想1:该白色粉末是Na2CO3、K2CO3
猜想2:该白色粉末是CaCO3、BaCO3
猜想3:该白色粉末是
 

(6)【设计与实验】实验步骤及现象:
①取白色粉末少许于试管中,再注入适量水,振荡,粉末全部溶解;
②向①中滴入澄清石灰水,溶液中出现白色沉淀.
(7)【实验结论】猜想
 
正确.请你思考判断:该同学做上述的(6)【设计与实验】中,有没有必要做第②步?为什么?答:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在反应H2+CuO
Cu+H2O中,具有还原性的物质是(  )
A、H2
B、CuO
C、Cu
D、H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )?
A、高锰酸钾受热分解后,剩余固体的质量比原反应物的质量小
B、木炭在空气中燃烧后化为灰烬,灰烬的质量比原木炭的质量小
C、大理石在空气中高温煅烧后,得到的固体质量比原反应物的质量大
D、镁条在空气中燃烧后,生成物的质量比原镁条的质量大

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同步练习册答案