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    4．镁条是银白色的固体，在空气中点燃，剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体氧化镁．判断镁条发生了化学变化的主要依据是（　　）
    A．剧烈燃烧B．耀眼的白光C．生成白色固体D．放出大量的热

    分析 根据化学变化的定义和特征进行分析．

    解答 解：化学变化的特征是有新物质生成．证明镁带在氧气中燃烧是化学变化的现象是生成白色固体，此现象说明了镁和氧气反应生成氧化镁，有新物质生成，是化学变化．
    故选：C．

    点评 会根据变化的特征判断一种变化是物理变化还是化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．在国庆60周年的天安门广场上，用了大量的气球作为宣传工具以渲染国庆喜庆的气氛．为了气球在人群中拿着的时候安全，在空中飞行时有效，根据下表中气体的性质，最适合填充气球的气体是（　　）
    气体（0℃、1标准大气压）氢气氦气氮气空气氧气
    性质密度（kg/m3）0．O90.181.251.291.43
    可燃性可燃不可燃不可燃不可燃不可燃
    A．氦气B．氮气C．氢气D．氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．如图是实验室制取气体的常用装置，请按要求填空：

    （1）写出标号仪器的名称：a．酒精灯 b．长颈漏斗．
    （2）实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．A、E连接，制取的氧气不纯的原因是导管口刚有气泡冒出就开始收集（或集气瓶没有装满水）（写一点即可）．
    （3）若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气，需要用到装置 F，则装置F中应放入的物质是浓硫酸，气体应从e 端通入（填“e”或“f”）
    （4）实验室制取二氧化碳选择的发生装置和收集装置是BD（填选项字母），反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （5）若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳，则F装置内盛放的试剂名称是澄清石灰水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．如图是化学实验中常用的几种装置：
    （1）写出仪器有关编号仪器的名称：①分液漏斗、②集气瓶；
    （2）若上图中药品x为双氧水、y为二氧化锰，装置可用于制取并收集氧气，在不改变装置的仪器及位置的前提下，具体的做法是将集气瓶的长导管与发生装置连接．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．有四瓶失去标签的溶液，它们分别是：氯化铁、稀硫酸、稀盐酸、无色酚酞试剂．若只用一种试剂将它们区分开，这种试剂是（　　）
    A．Ba（OH）2 溶液B．Na2CO3溶液C．BaCl2溶液D．KOH溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列现象属于化学变化的是（　　）
    A．瓷碗破碎B．汽油挥发C．冰雪融化D．鸡蛋变臭

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．现有两瓶失去标签的气体，其中一瓶是氧气，另一瓶是二氧化碳．下列实验操作不能鉴别出它们的是（　　）
    A．将带火星的木条伸入集气瓶中B．观察气体的颜色
    C．将燃着的木条伸入集气瓶中D．向集气瓶中滴加澄清石灰水后振荡

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．在化学反应里改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应速率都不发生改变的物质叫催化剂（也叫触媒）．催化剂所起的作用叫催化作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．节约用水，爱护环境，下列做法不符合这一主题的是（　　）
    A．农作物采用大水漫灌B．加强对水资源的监测
    C．生活污水集中处理后排放D．逐步淘汰高耗水生产工艺

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