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【题目】化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.

(1)按要求选用适当物质填空

①露在空气中的饼干变软是因为空气中有_______;②充填食品包装袋作保护气的气体_______

③可用于炼钢、气焊的气体是__________; ④能使澄清石灰水变浑浊的气体是________

(2)写出下列具体粒子的名称:二氧化碳由_______________构成,铁由__________构成,

(3)如图放置在桌面上的是某同学用排水法收集的无色气体,请推断该气体还具有的物理性质:

_______________________________

【答案】水蒸气;氮气 ;氧气 ;二氧化碳二氧化碳分子;铁原子;密度小于空气;不易溶于水

【解析】

(1)①空气中的水蒸气能使露在空气中的饼干变软;②充填食品包装袋作保护气的气体是氮气。③炼钢时鼓入氧气可提高钢的产量和质量,气焊时氧气的作用是支持燃烧④二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。(2)二氧化碳由二氧化碳分子构成,铁由铁原子构成。(3)该气体能用排水法收集,说明该气体不易溶于,收集满气体的集气瓶倒放在桌面上,说明该气体的密度比空气的密度小。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。实验步骤如下:

①将集气瓶容积分五等分并加以标记②在燃烧匙内装入足量红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,立即伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞;③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。请根据实验回答下列问题:

(1)红磷燃烧时观察到的现象为________________

(2)这个实验还可以得出有关氮气的物理性质______氮气的化学性质_______(各写出一条)

(3)实验时,燃烧匙里为什么要盛过量的红磷?____________________

(4)该实验测得空气中氧气含量明显偏小的原因可能:____________________

(5)能否用木炭来代替红磷做这个实验?为什么?_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硼纤维---含硼的纤维具有较好的耐热性和弹性,不与氯气、水反应,可与某些金属制成新型材料。在1200℃~1300℃时,氯化硼(BCl3)蒸气与干燥、纯净的氢气反应可制得硼和氯化氢。下列说法不正确的是

A. 含硼纤维的新型材料可能具有耐热性

B. 该反应中的反应物和生成物只有两种物质为气态

C. 氯化硼可能与水反应

D. 该反应表达式是: 氯化硼 + 氢气硼 + 氯化氢

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一些粒子的结构都可用如图所示结构示意图来表示,且,请回答下列问题:

时对应的元素为,则的元素符号为________

当上述示意图表示的粒子均具有稳定的电子层结构时:

①若某粒子带一个单位正电荷,则该粒子的化学符号为________

②若某粒子带两个单位负电荷,它所对应的元素与碳元素形成的在自然界中常见化合物是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是甲、乙两同学对有关镁与盐酸反应的系列研究.

研究一:镁与盐酸反应过程中的能量变化以及反应速率的变化:

反应中试管外壁发烫,说明镁与稀盐酸反应是________反应(填“吸热”或“放热”).

实验测得镁片产生气体的速率与时间的关系如图所示,则时间内反应速率逐渐加快的主要原因是________

研究二:反应后所得溶液的酸碱性探究:

甲同学反应后用试纸测定试管中溶液的酸碱性,发现小于,说明甲同学所得溶液呈________性(选填“酸”“碱”或“中”).

甲同学:猜想:稀盐酸过量,使溶液小于;猜想:氯化镁溶液小于.为验证猜想,甲同学需测定________溶液的酸碱性,实验表明该溶液显弱酸性.

乙同学重复甲同学实验时,发现反应后所得试管中溶液大于.发现实验与甲同学实验不同的是,反应后的试管中镁条有剩余.乙同学猜想可能是镁与热水反应生成了碱性物质.乙同学为验证猜想,在滴有两滴酚酞的热水中放入一段打磨过的镁条,观察到溶液很快变为红色,同时还观察到镁条表面有气体生成,收集并点燃该气体,发现能燃烧,请根据实验现象写出镁与水反应的化学反应方程式________

金属氯化物溶液值大小与金属的活动性有关,如氯化钠溶液显中性,氯化镁溶液显弱酸性,则氯化钾溶液显________性.

活泼金属能与水在一定条件下反应.实验发现钠与冷水剧烈反应,产生大量的气体.由此可见金属与水反应与金属的活动性顺序________(填“有关”或“无关”).

研究三:金属活动性强弱与原子结构的关系:

如图为镁原子、钙原子和钡原子结构示意图.已知其中的活动性最强,据此推测,金属的活动性除与原子的最外层电子数有关,还与________有关.

研究四:确定镁条的成分:

称取表面被氧化的镁条,放入稀盐酸中恰好完全反应,生成气体.求:

此镁条中金属镁的质量.________(写出计算过程)

反应后所得溶液中溶质的质量分数________.(计算结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的化学方程式

①铁丝在氧气中燃烧 _______________

②红磷在空气中燃烧 ______________________________

③在过氧化氢中加入二氧化锰制取氧气 ___________________________

④电解水 _______________________________

⑤盐酸与碳酸钠的反应 _______________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某课外小组的同学将玻璃罩内充满纯净的二氧化碳气体,如图A所示,在光照充足的条件下,经过一段时间后,该小组同学用注射器从a处抽取气体,测定玻璃罩内气体的成分及其含量。

(查阅资料)

①植物通过光合作用吸收二氧化碳气体,放出氧气。

②氢氧化钠(NaOH)和氢氧化钙性质相似,其水溶液也能和二氧化碳发生反应,且没有沉淀和气体物质生成。

(实验一)检验玻璃罩内是否含有二氧化碳气体?

实验步骤

实验现象

实验结论

抽取适量气体,注入________

____________

玻璃罩内含有二氧化碳

将上述表格中的实验步骤和现象补充完整。

(实验二)采用两种方法测定玻璃罩内气体中氧气的含量.

方法1:用如图B所示的装置测量气体中氧气的含量.

(1)实验前要对该装置的气密性进行检查,小明设计了一种方法,请你帮助他完成:打开止水夹,把导管末端浸没在水中,_____________,则装置气密性良好;

(2)将抽取出的气体用排水法收集到150mL的集气瓶中,关闭止水夹,点燃红磷;

(3)待装置冷却到室温后,打开止水夹,烧杯中的液体进入集气瓶中,体积约为125mL.该方法所测得氧气占气体总体积的__________%.

方法2:用如图C所示的装置测量气体中氧气的含量.

(1)抽取150mL的气体,缓缓地从b处通入装置中;

(2)实验结束后,c处气体的化学式为__________,集气瓶中排出液体的体积约为75mL.该方法所测得氧气约占气体总体积的__________%.

(实验反思)通过对比,该小组同学发现,两种方法所得实验结果差距较大,其中实验结果更准确的是__________(填写“方法1”或“方法2”),另一实验方法中不合理的实验操作是__________.(友情提示:请注明是哪种方法)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列反应中不是化合反应的是 ( )

A. 氧化钙+水→氢氧化钙 B. 酒精 + 氧气二氧化碳+水

C. 氢气 + 氧气 D. 氯化氢 + 氨气→氯化铵

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~I几种物质之间的转化关系如右图所示,反应①中B的质量和化学性质均保持不变,A、C常温下都是液体, H在D中的燃烧现象为发出耀眼的白光,生成白色粉末状固体,E为黑色物质。试推断(部分生成物已省略):

(1)B的化学式________, E的名称________

(2)写出下列反应的文字或符号表达式:①________;④________

(3)图中属于分解反应的是________(填序号)。

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