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某实验小组的同学用氢氧化钙和盐酸进行酸碱中和的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸,实验结束后,发现忘了滴加指示剂.他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究.
(1)复分解反应的发生需要一定的条件.氢氧化钙和盐酸能发生复分解反应是因为
 

(2)探究烧杯中溶液中溶质的成分.
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
【猜想】猜想一:可能是Ca(OH)2和CaCl2;猜想二:可能只有CaCl2
猜想三:可能是
 

【查阅资料】CaCl2溶液显中性.
【进行实验】
实验一:取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡,若
 
,说明猜想一不正确.
实验二:另取烧杯内的少量溶液于另一只试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量,若
 
,说明猜想二不正确,猜想三正确.
实验三:取少量烧杯内溶液于试管中,用下列物质中的
 
(填序号)不能说明
猜想三正确.
A、紫色石蕊B、氢氧化铜C、硝酸银D、锌
【反思与拓展】
①在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑
 

②要处理烧杯内溶液,使其溶质只含有CaCl2,应向烧杯中加入过量的
 

③实验室欲中和100g7.3%的盐酸,至少需要多少克熟石灰?
考点:中和反应及其应用,酸的化学性质,复分解反应及其发生的条件,根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算,常见的酸 酸的通性
分析:(1)、据复分解反应发生的条件考虑;(2)、【猜想】根据反应的程度进行猜想:恰好反应、一种物质完全反应,另一种物质有剩余;
【进行实验】根据酚酞遇碱变红来进行解答;根据盐酸的性质进行分析,但注意氯化钙中也含有氯离子;
【反思与拓展】
①根据实验的结论进行发生反思;
②根据酸会与碳酸钙反应进行分析③.计算出100g污水中的HCl的质量,然后根据盐酸和氢氧化钙反应的化学方程式求出至少需要熟石灰的质量.
解答:解:(1)复分解反应发生的条件是:生成物中有沉淀、水或气体放出,氢氧化钙和盐酸反应生成了氯化钙和水,故符合条件;
(2)【猜想】反应可能是恰好反应,只有氯化钙(猜想二)、也可能是一种物质完全反应,另一种物质有剩余,若氢氧化钙过量,则含有氢氧化钙和氯化钙(猜想一);若盐酸过量,则含有盐酸和氯化钙(猜想三);
【进行实验】因为酚酞遇碱会变红色,而结论是猜想一不正确,即不含有氢氧化钙,故观察到的现象是溶液无明显变化(或溶液不变红色);
根据结论猜想二不正确,猜想三正确,即含有盐酸和氯化钙,其中的氯化钙溶液可以和碳酸钠溶液反应生成沉淀,稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体,因为碳酸钙在盐酸存在的情况下不能以沉淀的形式析出,故碳酸钠先和盐酸反应产生气泡,再和氯化钙反应产生沉淀;
虽然盐酸能够和硝酸银反应产生沉淀,但由于其中的氯化钙也能够和硝酸银产生相同的现象,不能选择;
【反思与拓展】
①因为反应可能是完全反应,也可能是其中的一种反应物过量,因此在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑反应物的用量;
②盐酸会与碳酸钙反应而将过量盐酸除去.
③解:设至少需要熟石灰的质量为x
污水中HCl的质量:100g×7.3%=7.3g
2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O  
73       74
7.3g      x     
73
7.3g
=
74
x

解之得:x=7.4g
答:至少需要熟石灰7.4g.
故答案为(1)有水生成;(2)猜想三:可能是CaCl2、HCl
【进行实验】溶液无色(或无明显现象)     先产生气泡,后出现白色沉淀   C
【反思与拓展】
①反应物是否过量         ②CaCO3③7.4g
点评:本题考查了酸碱中和反应以及实验设计的能力.设计实验时,可以从反应后的产物和其有关的性质着手;检验时要注意氯离子的干扰.
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科目:初中化学 来源: 题型:

近年,我国不少城市和地区雾霾天气增多,雾是水蒸气,本身无污染,“霾”由细小颗粒物组成,主要来源是热电排放、化工生产、汽车尾气、冬季供暖以及地面灰尘等.它侵蚀着人们的健康,严重影响着人们的生活和出行.下面治理雾霾的措施中,可行的是
 

①压减化石燃料   ②控制车辆使用  ③减少户外活动
④加强城市绿化   ⑤关闭厂矿企业   ⑥调整能源结构.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下存在某个反应,测得反应前后各物质的质量如下表.下列说法正确的是(  )
物质
反应前质量/g 20 m 20 20
反应后质量/g 2 待测 32 26
A、参加反应的甲、丙、丁的质量比为1:16:13
B、乙可能是该反应的催化剂
C、待测物质一定为4g
D、该反应是化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、人体缺乏维生素A会引起坏血病
B、塑料保鲜膜属于有机合成材料
C、食用的水产品可用甲醛水溶液侵泡、保鲜
D、钾、铁、锌、碘都是人体所需的微量元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

“2014青岛世园会”于4月25日正式开园,主题是“让生活走进自然”,倡导人与自然和谐相处的绿色发展理念.
(1)下列做法不符合人与自然和谐相处的绿色发展理念的是
 

A.通过风力和太阳能发电来驱动空气取水装置从潮湿的空气中得到水,用于浇灌植物
B.在大型场馆的房顶设“光线导入”装置,减少场馆白天开灯的数量
C.景区鲜花大道覆盖用秸秆 等废弃物再生的无土草皮,进行防尘、保湿
D.园区餐厅使用一次性木块,以确保饮食卫生
(2)海洋植物馆门口,一棵金光闪闪的人造植物“黄金奇葩-金耐冬”格外引人注目(图1),它是以优质木材雕刻而成,外贴纯度为99.7%的黄金箔.
黄金制成金箔是利用了黄金良好的
 
性,“金耐冬”长久不褪色,总是金光闪闪是因为
 

(3)世园会植物馆(图2)号称亚洲第一大钢结构管,拼装钢材杆件达到14000多根,所有杆件均为现场拼装焊接.
①焊接钢材杆件要先除锈,用稀盐酸除锈(Fe2O3)的化学方程式为
 

②用氧气乙炔焊机焊接钢件时,要先调整乙炔(C2H2)和氧气的比例,氧气不能过量,如果氧气过量,将导致焊接不牢,写出乙炔充分燃烧的化学方程式
 
,请分析氧气过量会导致焊接不牢的原因
 

③植物馆内温热潮湿,为防止钢件生锈,请你写出一中可行的方法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从C、H、O、Na、Ca、Fe等6种元素中选择恰当的元素,用离子符号、化学式等化学用语按下列要求填空:
(1)两个亚铁离子
 

(2)烙制糕点所用发酵粉的主要成分之一是
 

(3)标出氧化铁中金属元素的化合价
 

(4)最简单的有机物
 

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自来水厂常用氯气消毒杀菌,用明矾、氯化铁等絮凝剂净化水.以硫铁矿(主要成分为FeS2)为原料制备氯化铁晶体(FeCl3?6H2O)的工艺流程如下:

回答下列问题
(1)已知焙烧阶段就是硫铁矿燃烧,生成物是氧化铁和二氧化硫,试写出该反应化学方程式
 
;硫铁矿进行燃烧之前要将其粉碎,其目的是
 
 

(2)流程中需用30%的盐酸“酸溶”焙烧后的残渣.试写出其主要化学方程式
 
.“酸溶”时可改用硫酸吗?
 
(填写“行”或“不行”),原因是
 

(3)实际上焙烧阶段很难做到将硫铁矿完全反应,因此酸溶后的混合物中有FeCl2,试写出其在氧化阶段与氯气(Cl2)反应的化学方程式
 

(4)二氧化硫能形成酸雨,危害环境.常用下列方法除去:
方法1:用氨水中吸收二氧化硫.氨水的pH
 
7(填写“>”“=”或“<”).已知氨水与二氧化硫反应可生成A:(NH4)SO3、B:NH4HSO3,则氨水充分吸收二氧化硫所得的产物为
 
(填写“A”或“B”)
方法2:用石灰石悬浊液中,在空气作用下生成硫酸钙和二氧化碳,从而除去二氧化硫,写出反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年11月,某快递公司违反国家规定快递有毒化学品,因化学品泄露,导致多人伤亡,被称为“夺命快递”,“夺命快递”中的化学品是氟乙酸甲酯(化学式为C3H5FO2),是有毒液体,在燃料、医药、农药等工业领域有着广泛的用途.
(1)氟乙酸甲酯中碳、氢、氟、氧的质量比是
 

(2)有人说这“都是化学惹的祸”,你如何评价?
 

(3)一般成人接触400mg氟乙酸甲酯就会急性中毒,如果检测到被氟乙酸甲酯污染的某物品上含有氟元素57mg(氟元素都来自氟乙酸甲酯),通过计算说明接触该污染物品的成年人会不会急性中毒.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某Fe3O4样品中中可能含有的杂质是Fe2O3和FeO其中的一种.为探究杂质的情况设计如下方案:
【实验设计】同学们称取了23.28g该Fe3O4样品用图一进行了下列实验:(友情提示:带孔玻璃球泡可以使液体和气体充分接触)
【实验分析】因探究思路不同,兴趣小组分成甲、乙、丙三个讨论小组.
甲组:
(1)该组同学欲通过B装置反应前后的质量变化来计算确认该Fe3O4样品中的杂质.B中的最佳试剂是
 
; (填序号).
①澄清石灰水     ②氢氧化钠浓溶液     ③稀盐酸     ④水
(2)上述实验过程中,CO的作用有
 
(填序号)
①CO气体作为反应物
②实验开始时,排尽装置中的空气,防止加热时发生爆炸
③停止加热后,防止A中生成物被氧化
④停止加热后防止B中的溶液倒吸入A中
⑤对B中反应物起到一定的搅拌作用,便于CO2与反应液充分接触而反应
乙组:
乙组同学认为B装置反应前后的质量差会偏小而影响计算、分析,你认为他们的理由是
 
;改进为:在B装置后接一盛有
 
(填试剂名称)的广口瓶的吸水装置,将B和该装置“捆绑”称量,从而减小误差.
丙组:
丙组同学将B中液体改换为Ba(OH)2溶液,通过测量生成的
 
(填化学式)沉淀的质量来计算求解,为了获得沉淀,该组同学需要进行的操作有:过滤→
 
 
→称量.
【查阅资料】
Fe2O3和CO反应是随温度升高而逐步进行的,先生成Fe3O4,再生成FeO(黑色),最后生成Fe;利用仪器测定并绘制成反应过程中A装置中玻璃管内的固体质量随温度的变化曲线(如图二).
(1)写出BC段发生反应的化学方程式:
 

(2)确定:该Fe3O4样品中含有的杂质是
 
,其中含Fe3O4的质量是
 
g,(不需要写出过程)
(已知Fe3O4、FeO、Fe2O3中铁元素质量分数分别为72.4%、77.8%、70.0%)

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