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【题目】下列化学用语的使用及其表示的意义,均正确的是

A. Ca+2中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷

B. 氯化亚铁的化学式为FeCl3

C. H2中的“2”表示两个氢原子

D. 中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价

【答案】D

【解析】

A. 离子符号书写:元素(或根)符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值,数字在左,正负号在右,电荷数为1时,1不写; Ca2+中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷,错误;B. 铁元素显+2价时,在化合物中读作“亚铁”,氯化亚铁的化学式为FeCl2,错误;C. 化学式中元素符号右下角的数字是一个分子中原子的个数,H2中的“2”表示一个氢分子中有两个氢原子,错误;D. 元素化合价的书写:在元素符号的正上方标化合价的数值,正负号在左,数字在右中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价,正确。故选D。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在实验操作考查中,小明抽到的题目是二氧化碳的制取、收集和验满。下图是他的主要实验步骤,其中操作有误的是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是

A. P点表示t1℃时,a、c饱和溶液中溶质质量相等

B. t2℃时,将30ga物质加入到50g水中充分搅拌,得到80ga的饱和溶液

C. t2℃时等质量的三种饱和溶液降温至t1℃,所得溶液中溶剂质量c>b>a

D. 将t1℃时a、b、c三种物质的溶液分别升温至t2℃,其溶质质量分数都不可能发生变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】太阳能吸附式制冷结露法空气取水器可用于野外获取淡水,工作原理如下图所示。

(1)蒸发冷凝器中发生的是_______(物理”“化学”)变化。

(2)吸附剂中主要物质为SiO2CaCl2SiO2中硅元素的化合价为________CaCl2中钙、氯元素的质量比为________

(3)如下图所示,电子秤上的量筒中盛有蒸馏水,放置一段时间,电子秤示数变小,从微粒的角度解释其原因是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】CO2 一直备受人类关注。

(1)倡导“低碳”生活,主要是为了减少二氧化碳的排放。

①海洋能吸收 CO2,原因之一是 CO2 能与 H2O 反应生成碳酸,碳酸的化学式为 ___

②下列措施中,利于降低大气中 CO2 浓度的是 ___(填序号)。

a.焚烧秸秆 b.利用太阳能、风能

c.减少化石燃料的使用 d.植树造林,增大植被面积

(2)实验室用市售浓盐酸(标签局部如图)制备 CO2 的实验如下。

① 为使制备过程中 CO2 平稳地产生且较纯净,应将该浓盐酸 ___

② 用甲装置制备 CO2,选择的固体药品是 ___(填序号)。 a.粉末状石灰石 b.块状大理石

③ 控制所加盐酸的量,使反应时甲装置内液面位于 ___处(填“x”或“y”)为宜。

④ 收集 CO2 时,应将甲的 f 管口与乙的 ___管口连接(选填有关字母)。

⑤ 图丙为制取和收集二氧化碳的家庭实验装置,左边部分带小孔的眼药水瓶,下部可浸入和离开白醋,以控制反应进行与停止,它相当于丁图中的 ______(选填字母)装置,该装置虚线框中应选用丁图中的 ______(选填字母)装置来收集CO2气体;检验CO2气体是否集满的方法是___

⑥在实验室中,集气瓶被称做“万能瓶”,用它可以组装成各种用途的装置,请仔细观察下列(F~K)各个装置的特点回答问题:

实验室若用 F 装置收集二氧化碳,则二氧化碳应从 ____口进入(填导管口符号)。若要收集一定体积的二氧化碳气体,应选用 ___装置(填字母,下同)。一氧化碳难溶于水,且不与水反应。若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳,应选用 ___装置。

(3)某同学设计如下图所示实验,探究二氧化碳的有关性质。

①实验 1 采用了科学探究中的控制变量法,该实验控制的变量是 ___

②实验 1 中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,观察到的现象是 ______

③实验 2 是在实验 1 的基础上设计的创新改进实验,将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第 ____(填序号)号棉球先变色,通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是____

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【题目】复习时,常用专题探究的方法学习常见物质的组成与性质,课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验。

探究1:研究常见物质组成

A和B都是研究物质组成的实验。从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的____, 使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的: B实验是通过证明生成物的___________来推断甲烷的组成的。

探究2:研究常见物质性质

「资料]氢氧化钠的溶液能够吸收二氧化碳。

步骤1:烧杯中放入氢氧化钠溶液,燃烧匙中放入木炭,

点燃木炭后,迅速将燃烧匙伸入集气瓶,塞紧瓶塞。

步骤2:从注射器中推入适量过氧化氢溶液。实验装置如图所示,请你结合以上资料和实验步骤,回答问题:

(1)写出木炭燃烧时发生反应的化学方程式:_________

(2)推入H2O2溶液后,观察到木炭燃烧得更剧烈,由此得出氧气的化学性质是____,据此可知,木炭燃烧的剧烈程度与______有关。

(3)木炭熄灭后冷却一段时间,烧杯中的部分溶液流入集气瓶,请你结合该实验的反应原理分析集气瓶内压强的变化过程是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面图示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置:

(1)三个实验有一些共同的特点:在反应条件方面,三个实验都要_____,在能量变化方面,三个实验都是__________(填“吸热”或“放热”),在反应的基本类型方面,三个反应都是_______反应。

(2)甲中产生_______色的火焰,反应的文字或符号表达式是____________

(3)乙中产生浓厚的白_______,反应的文字或符号表达式是________

(4)丙中的反应现象是铁丝剧烈燃烧,_________,生成_____色固体。

(5)三个集气瓶里都放有少量的水,其中甲中水的目的是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的文字表达式(或符号表达式)及判断其基本反应类型:

(1)高锰酸钾分解制氧气_________________

(2)木炭在氧气中燃烧_______________

(3)红磷在氧气中燃烧_____________

(4)镁条在空气中燃烧_____________

(5)铁丝在氧气中燃烧___________

上述反应属于化合反应的是________属于分解反应的是_______(填写序号)

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【题目】下图所示的一组实验可用于研究燃烧条件(已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃)。下列说法中,不正确的是( )

A. 此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用

B. 图1白磷未燃是由于没有与氧气接触

C. 图2白磷未燃是由于温度没有达到着火点

D. 图3中的白磷如果换成红磷一样能够燃烧,因为红磷具有可燃性

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