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下列各组物质在给定条件下能大量共存的是(  )
A、在pH=1的溶液中:NaCl、Na2CO3、Na2SO4
B、在pH=2的溶液中:KCl、Na2SO4  Cu(NO32
C、在pH=13的溶液中:BaCl2、Na2CO3、NaOH
D、在pH=14的溶液中:NaCl、Ba(NO32、CaCl2
考点:离子或物质的共存问题,溶液的酸碱性与pH值的关系
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:A、根据氢离子与碳酸根离子生成二氧化碳和水进行分析;
B、根据三种物质都不会反应进行分析;
C、根据钡离子和碳酸根离子生成碳酸钡沉淀进行分析;
D、根据三种物质都不会反应进行分析;
解答:解:A、pH=1的溶液中含有大量的氢离子,氢离子和碳酸根离子生成二氧化碳和水而不能大量共存,故A错误;
B、pH=2的溶液中含有大量的氢离子,三种物质之间以及和氢离子之间不会反应,可以共存,故B正确;
C、pH=13的溶液中含有大量的氢氧根离子,钡离子与碳酸根离子生成碳酸钡沉淀而不能大量共存,故C错误;
D、pH=14的溶液中含有大量的氢氧根离子,三种物质之间以及和氢氧根离子之间不会反应,可以共存,故D正确.
故选BD.
点评:在解这类题时,首先根据PH值判断出溶液中存在氢离子还是氢氧根离子,然后判断各离子之间能否生成水或气体或沉淀,只要有一种生成就不能共存.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关水的说法错误的是(  )
A、用肥皂水可以区分硬水和软水
B、通过过滤可以除去水中所有的杂质
C、水中异味可用活性炭吸附
D、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是生活中一些常见物质的pH,根据图示判断,下列说法正确的是(  )
A、酱油呈碱性
B、牙膏呈酸性
C、胃酸过多的人可多喝玉米粥
D、西瓜汁的酸性要比苹果汁的酸性强

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中属于化合反应的是(  )
A、3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
B、CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2
C、Zn+2HCl═ZnCl2+H2
D、CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

有甲、乙、丙三种纯净物,甲为黑色固体,乙、丙为无色气体.点燃时,甲既能成乙,也能生成丙;丙点燃也能生成乙.下列关于这三种物质的推断叙述正确的是(  )
A、甲是氧化铜
B、乙是一氧化碳
C、丙是一氧化碳
D、丙是二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学活动小组的同学设计了一套能验证一氧化碳性质并带有趣味性的实验.实验装置如图所示
(1)当打开开关a(同时在尖嘴处放一火源),通入适量的一氧化碳后,关闭开关a和b,并撤掉火源约10-15min后,可观察到A中鱼任然活着,B中蛙死亡,C中准正常的深红色血液变成鲜红色.然后打开开关b,同时在尖嘴导管处点燃,试回答:
①A中结果说明
 
;②B中结果说明
 

③在尖嘴导管楚点燃的目的是
 

(2)为了防止煤气中毒(CO中毒),常在煤气中加入微量的乙硫醇(C2H6S),乙硫醇具有很臭的气味,请回答:为什么常在煤气中加入乙硫醇?
 


(3)在空气中点燃乙硫醇,会生成水,二氧化碳和二氧化硫,请写出乙硫醇燃烧反应的化学方程式
 

(4)如果晚上在家中闻到这种臭味,首先应该
 

A.开灯查看什么地方发生煤气泄漏     B.拨打110电话报警     C.立即关闭煤气阀门,打开门.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述正确的是(  )
A、硫粉在氧气中燃烧:淡黄色固体燃烧,发出淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体
B、在燃着的蜡烛火焰上方罩干燥烧杯,烧杯内壁有水雾
C、木炭在空气中燃烧,黑色固体燃烧,发红光,放热,生成二氧化碳
D、磷在空气气中燃烧产生大量白雾

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科目:初中化学 来源: 题型:

溶质溶剂溶液名称用途
固体    
液体    
气体氨气氨水一种常用的氮肥,可以补充植物所需的氮元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在验证酶的高效性实验时,发现铁离子和肝细胞中的过氧化氢酶都能催化H2O2分解,请根据上述原理和下列所提供的条件,设计如下一组实验:比较铁离子和过氧化氢酶的催化效率.实验用品:试管、烧杯、水槽、锈铁钉、温度计、5mL量杯、酒精灯、H2O2溶液、蒸馏水、捣碎的新鲜猪肝.
试管A试管B试管C
步骤一H2O2+锈铁钉H2O2+
 
H2O2+蒸馏水
步骤二37℃水浴恒温
步骤三观察试管中气泡产生的速度和数量
现象:气泡产生的速度和数量较快、较多
 
没有
结果分析
 
根据上述实验设计方案,回答以下问题:
(1)步骤一的试管B中,在横线上应加入的物质是:
 

(2)为什么要设计 37℃水浴恒温:
 

(3)试管B中的现象,在横线上应填写:
 

(4)请完成结果分析:
 

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