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    下列图示实验操作中正确的是                                       

                        

       A．向试管中        B．给试管中        C．称量一定质量    D．检查装置的

    滴加液体          液体加热            的食盐              气密性


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（    ）

    A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛    

    水的水槽中           

    B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热            

    C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片           

    D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    现有下列实验装置示意图，结合实验装置图回答有关问题：

    ⑴标号仪器的名称：①     ▲    ；②     ▲     。

    ⑵A、F组合制氧气，A中放棉花团的作用是                     ，氧气收集完毕，应先          ▲         （填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导气管”）。

    ⑶用B、D组合制取气体的反应方程式可能为                 ▲               。

    若将发生装置由B改为C，其优点是       ▲       。

    ⑷硫化氢气体（H2S）有毒，溶于水形成酸。用块状硫化亚铁（FeS）和稀硫酸发生

    反应可制得H2S，选择的发生装置为   ▲   （填序号），某同学用右图G、H 、I组合收集H2S。I装置用于吸收多余的硫化氢气体。

    ①G收集H2S，说明其密度比空气    ▲    （填“大”或“小”）。

    ② H装置的作用是：      ▲     。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用化学用语表示：2个氢原子             ，2个铵根离子             ，

    3个铝离子         碳酸钠          ，硝酸钾        ，硫酸亚铁          

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小李同学为探究二氧化碳能否与水发生反应，他取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花设计了下面四个实验。

                                 

    A．喷稀醋酸       B．直接喷水    C．直接放入CO2中      D．喷水后放入CO2中

    ⑴请你分析设计实验B和C的目的是什么?

     

    ⑵ D实验中看到的现象是什么？用化学方程式表示探究结论。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    与固体溶解度的大小无关的因素是                                      

      A. 温度学习   B．溶质与溶剂的质量    C．溶剂的种类  D．溶质的种类

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    绿色化学实验是在常规实验进行改进而形成的实验新方法．它能减少实验中的“三废”污染和浪费等．下列符合绿色化学实验操作的是             

    A．将用剩的硝酸钾固体放回原瓶，节约药品                 

    B．对废旧电池作深埋处理，消除其污染 

    C．将双氧水和二氧化锰制氧气的残余物分离回收 

    D．将实验室的废液直接倒入下水道

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验操作正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    自然界中二氧化碳的循环过程如图所示：

    (1)吸收大气中CO2的环节是__ __。

    (2)由于人类消耗化石燃料的增加和森林的乱砍滥伐，使空气中CO2的含量上升，从而导致__ __增强，全球气候变暖。请写出一条因气候变暖给人类生存环境带来影响的情况：__ __。

    (3)科学家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方。如果工业生产产生的CO2排放量继续以目前速度增加，海洋将成为“酸化的海洋”。请写出酸化原因的化学反应方程式：__ _。

    (4)科学家目前正在研究将空气中过量的CO2和H2在催化剂和适当条件下转化成液态甲醇和水，反应的化学方程式：CO2＋3H2＋H2O。则甲醇的化学式是_ __。

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