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14.某工厂产生的铜屑中含有少量铁屑,现要回收利用其中的铜,需除去其中的铁屑,张山同学设计了甲、乙两个实验方案:

(1)描述铁粉加入硫酸铜溶液中的实验现象溶液由蓝色变成浅绿色.
(2)写出乙实验方案中有关反应的化学方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2
(3)你能否再设计一个不同原理的方案?写出你的方案利用磁铁把铁屑吸引出来.

分析 铁能被磁铁吸引,能和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,能和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气.

解答 解:(1)铁粉加入硫酸铜溶液中时,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,能够观察到溶液由蓝色变成浅绿色.
故填:溶液由蓝色变成浅绿色.
(2)乙实验方案中,铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,反应的化学方程式为:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
故填:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(3)不同原理的实验方案可以是:利用磁铁把铁屑吸引出来,从而使铁和铜分离.
故填:利用磁铁把铁屑吸引出来.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.CO2的资源化利用日趋成为研究热点.
查阅资料:①CO2与H2能在催化剂表面反应生成CH4与H2O;②CH4在高温下能与CuO  反应,其反应的化学方程式为CH4+4CuO$\stackrel{△}{→}$4Cu+CO2+2H2O.
为探究上述反应,设计如下装置并进行实验.

实验装置实验现象解释原理与结论
B无现象目的:吸收没有反应的二氧化碳
C无现象目的:吸收水蒸气
D黑色固体变红色可能是H2和CH4共同与CuO反应的结果,写出H2和CuO反应的化学方程式:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
E白色固体变蓝色不能(“能”或“不能”)说明H2与CuO发生化学反应.
F澄清石灰水变浑浊能(“能”或“不能”)说明CH4与CuO发生化学反应.

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5.如图所示的溶解度曲线,下列说法中不正确的是(  )
A.图中a点表示t2℃时100g水中最多溶解甲物质25g
B.t1℃时,甲、乙两物质的饱和溶液中含溶质的质量相等
C.甲物质的溶解度随温度的升高而增大
D.t1℃时,甲、乙两物质的饱和溶液中溶质质量分数相等

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2.用元素符号或化学式填写下列空格.
(1)地壳中含量最多的金属元素是Al.  (2)空气中含量最多的气体是N2
(3)相对分子质量最小的氧化物是H2O.  (4)食盐的主要成分是NaCl.

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9.工业上常用一氧化碳还原铁矿石中的氧化铁.若生产含杂质2%的生铁160吨,需要含氧化铁80%的赤铁矿多少吨?(Fe2O3﹢3CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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19.将足量CO2通入Ca(OH)2的溶液中,生成沉淀的物质的质量(m)和通入CO2体积(y)的关系正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列有关溶液的叙述正确的是 (  )
A.无色、透明的液体一定是溶液
B.溶质的溶解度都随温度的升高而增大
C.饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液
D.饱和溶液和不饱和溶液在一定条件下可以互相转化

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3.图为精制粗盐的示意图,回答:
(1)写出仪器名称①烧杯,②漏斗.
(2)图中玻璃棒的作用是引流.
(3)漏斗中的液面应低(填“高”或“低”)于滤纸边缘.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图是配置50g质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程示意图:试回答:
(1)D操作应选用50mL 的量筒(从10mL、50mL、100mL中选择);
(2)E操作的作用是搅拌,加快氯化钠的溶解速度.
(3)如果配制过程中出现以下情况可能造成对所配溶液的溶质质量分数的误差(填“偏高”、“偏低”、“无影响”):
A、所用氯化钠药品不纯偏低;
B、量取水时俯视读数偏高;
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