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14.下列物质在氧气中燃烧,有蓝紫色火焰,并生成刺激性气味气体的是(  )
A.硫磺B.铁丝C.红磷D.木炭

分析 A、根据硫磺在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

解答 解:A、硫磺在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项正确.
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体,故选项错误.
C、红磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟,生成一种白色固体,故选项错误.
D、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故选项错误.
故选:A.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.酒精(C2H5OH)属于(  )
A.有机物B.氧化物C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.炎热的夏天,在家中可以自制汽水来消暑解热.
【制备材料】1.5g小苏打、1.5g柠檬酸、蔗糖、果汁、凉开水、500mL饮料瓶
【制备流程】

【查阅资料】打开汽水瓶盖,瓶内压强减小,气体的溶解度减小,会有大量气体逸出.喝汽水后会打嗝,因为汽水到胃中后,温度升高,气体的溶解度减小.
【问题讨论】
(1)请结合资料选择I或II进行解答,若两题均作答,按 I计分.
III
问题步骤②中为什么要用凉开水制汽水?步骤③旋紧瓶盖后,为什么汽水中的气泡会由多变少直至不再冒出?
答案凉开水温度较低,CO2的溶解度随温度的降低而增大旋紧瓶盖后,瓶内的压强增大,CO2的溶解度增大
(2)制汽水时,利用了小苏打能与柠檬酸反应产生气体的性质,由此推测下列能与柠檬酸反应的物质有AD.
A.镁带B.铜片  C.食盐  D.鸡蛋壳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列实验操作正确的是(  )
A.
点燃镁条
B.
称量固体
C.
过滤
D.
滴加液体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.盐酸先生玩迷宫,前面有很多妖魔鬼怪会“吃掉”它(即与盐酸发生化学反应的物质),盐酸先生必须避开它,否则会被“吃掉”.
(1)试找出盐酸走出迷宫不会被“吃掉”的路线,从入口至出口的顺序(用序号相连)②④⑥⑨⑧⑪;
(2)可在“吃掉”过程中与盐酸反应时发生置换反应的物质是Fe;
(3)盐酸想走捷径,从最近距离走出,却被“吃掉”,生成一种固体叫“干冰”的气体,该气体的化学式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)用迷宫中的物质检验(3)中生成气体的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.节约用水,保护水资源是我们每位公民应尽的义务和责任,根据你所了解的一些有关知识,请回答:
(1)生活中可用肥皂水来区分硬水和软水.
(2)若要测定水的酸碱度,可以选用C(填字母).
A、石蕊溶液   B、酚酞溶液   C、pH试纸
(3)下列行为属于节约用水的是AB(填字母).
A、随手关闭水龙头  B、用洗菜、洗衣的水冲厕所  C、用洗衣机洗一双丝袜
(4)铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型净水剂,具有絮凝和杀菌消毒作用,其中Fe元素的化合价为+6.
(5)水变成水蒸气的过程中,发生变化的有C(填字母).
A、分子质量   B、分子种类   C、分子间隔
(6)在电解水实验中(如图),负极得到的气体是氢气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.请从下列物质中,选择合适物质的序号填空:①小苏打、②一氧化碳、③肥皂水、④活性炭等几种物质,完成下列填空:
(1)日常生活常用发酵粉的主要成分是①;
(2)具有吸附作用的物质是④;
(3)有剧毒性的物质是②;
(4)可用于区别硬水和软水的是③.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.碘是由碘分子构成的非金属,某同学利用碘进行了如下的实验:
①把少量的固体碘放在湿润的馒头上,发现馒头会变蓝色.
②再取少量的碘溶解在酒精中,将碘酒滴在馒头上,发现馒头也会变蓝色.请回答下列问题.
(1)从微观角度分析,碘分子是保持碘化学性质的最小微粒.
(2)取少量的碘放入烧杯中,用酒精灯加热,碘升华变成碘蒸气,把湿润的馒头放在碘蒸气中,馒头会(填“会”或“不会”)变蓝色.
(3)现在市场上买来的食盐大都是加碘盐,根据您的生活经验推测,加碘食盐中不存在 (填“存在”或“不存在”)碘分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.如图是电解水的实验装置
(1)由现象可知,B试管中的气体为氧气.

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