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(2005?荆州)实验桌上有一个集气瓶,其中收集满某无色无味无毒的气体,请你用学过的知识进行探究,确定该气体可能是什么气体.(只写一种)
猜想验证方法及操作证明你猜想正确的实验现象
__________________

【答案】分析:检验一种气体的步骤是:首先根据气体的性质设计实验操作,通过实验操作看到实验现象,从实验现象判断是什么物质.
解答:解:
根据气体的性质,我们可以猜想是氧气,然后用氧气的验证方法,把带火星的木头伸入瓶中,根据现象若木条复燃,证明是氧气.还可猜想是二氧化碳,按照以上程序回答.若猜想气体为氧气,利用带火星的木条伸入集气瓶中,观察到木条复燃,则说明猜想正确;
故答案为:(其它合理答案参照给分)
猜想验证方法及操作能证明猜想正确的实验现象
氧气将带火星的木条伸入集气瓶中木条复燃

猜想验证方法及操作能证明猜想正确的实验现象
二氧化碳向集气瓶中倒入澄清石灰水,振荡石灰水变浑浊
猜想验证方法及操作能证明猜想正确的实验现象
   

点评:本题是开放性试题,答案有多种,气体可能是O2、H2、CO2等,解答时要注意选取自己熟悉的气体进行验证.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

1、下列操作或做法正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

3、下列是小明实验时的操作或记录的数据,正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

化学课后,化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师同意后,开展了以下探究:
[提出问题1]该氢氧化钠溶液是否变质了呢?
[实验探究1]
实验操作 实验现象 实验结论
取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加稀盐酸,并不断振荡.
有气泡产生
有气泡产生
氢氧化钠溶液一定变质了.
[提出问题2]该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?
[猜想与假设]
猜想1:氢氧化钠溶液部分变质. 猜想2:氢氧化钠溶液全部变质.
[查阅资料]氯化钡溶液呈中性.
[实验探究2]
实验步骤 实验现象 实验结论
(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钡溶液,并不断振荡.
白色沉淀
白色沉淀
生成.
说明原溶液中一定有碳酸钠.
(2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液. 溶液变红色. 说明原溶液中一定有
氢氧化钠
氢氧化钠
[实验结论]该氢氧化钠溶液
部分
部分
(填“部分”或“全部”)变质.
[反思与评价]
在上述[实验探究2]中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钡溶液,你认为该方案
不可行
不可行
(填“可行”或“不可行”),理由是
氢氧化钙与碳酸钠反应会生成氢氧化钠
氢氧化钙与碳酸钠反应会生成氢氧化钠

[理解与应用](1)氢氧化钠溶液容易变质,必须密封保存.实验室必须密封保存的药品还有很多,试另举一例:
浓硫酸
浓硫酸

(2)取上述部分变质的氢氧化钠溶液100g,向其中加入足量的氢氧化钡溶液,完全反应后得到1.97g白色沉淀,求上述氢氧化钠溶液中碳酸钠的质量分数.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?张掖)化学课后,化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师同意后,开展了以下探究:
[提出问题1]该氢氧化钠溶液是否变质了呢?
[实验探究1]
实验操作 实验现象 实验结论
取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加
稀盐酸
稀盐酸
,并不断振荡.
气泡
气泡
产生.
氢氧化钠溶液一定变质了.
[提出问题2]该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?
[猜想与假设]
猜想1:氢氧化钠溶液部分变质.
猜想2:氢氧化钠溶液全部变质.
[查阅资料](1)氯化钙溶液呈中性.
(2)氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
[实验探究2]
实验步骤 实验现象 实验结论
(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的
氯化钙
氯化钙
溶液,并不断振荡.
白色沉淀
白色沉淀
生成.
说明原溶液中一定有碳酸钠.
(2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液. 溶液变红色. 说明原溶液中一定有
氢氧化钠
氢氧化钠
[实验结论]该氢氧化钠溶液
部分
部分
(填“部分”或“全部”)变质.
[反思与评价](1)氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式:
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

(2)在上述[实验探究2]中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案
不可行
不可行
(填“可行”或“不可行”).

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