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    15．如图是某学生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”，当实验过程中将装置竖立后，棒香立即燃烧．关于棒香能燃烧的原因．下列说法错误的是（　　）
    A．棒香的巷火点降低了B．有充足的氧气
    C．温度达到着火点D．棒香是可燃物

    分析 根据燃烧的条件以及氧气的助燃性来分析．

    解答 解：A．可燃物的着火点属于物质的属性，不会人为的降低或升高，故错误；
    B．在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢分解产生了氧气，氧气具有助燃性，所以带火星的棒香复燃了，故正确；
    C．在此反应过程中，棒香的温度并没有升高，故错误；
    D．棒香属于可燃物，但并不是此实验中带火星的棒香复燃的原因，故错误．
    故选B．

    点评 本题考查了可燃物的燃烧条件以及氧气的化学性质，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源：江苏省无锡市长泾片2017届九年级下学期第二次模拟考试化学试卷 题型：探究题

    如图A～F是实验室制备某些常见气体的装置示意图．

    （1）装置图中仪器a的名称为_______________。

    （2）可通过加热二氧化锰和氯酸钾混合物制取氧气，反应中二氧化锰的作用是________________；为了得到较纯净的氧气，选择的收集装置是_______；该反应的化学方程式是_________。

    （3）实验室利用B装置制取二氧化碳的化学方程式为____________________________，如果利用G装置收集二氧化碳，气体应从___________ 端通入（填“b”或“c”）；用C装置代替B装置作为发生装置，其主要优点是__________________________________。

    （4）查阅资料可知：在金属活动性顺序里，位于氢后面的金属Cu，在常温下虽然不能与稀盐酸、稀硫酸反应，但可以与无色硝酸溶液反应，其化学方程式为Cu + 4HNO3(浓)＝Cu(NO3)2 + 2NO2↑+2H2O。

    反应生成的NO2是红棕色、有刺激性气味的有毒气体。可用如图所示装置进行实验，请回答：

    ①检查装置的气密性：关闭弹簧夹，将干燥管放入带有水的烧杯中，若观察到_______________，则表明该装置的气密性良好。

    ②打开弹簧夹，用注射器慢慢抽取干燥管内的气体，浓硝酸沿着干燥管慢慢上升，直到硝酸与铜片接触，停止抽拉注射器，关闭弹簧夹，观察干燥管内的现象是：___________________。

    ③上述实验完成后，须用足量NaOH溶液将气体吸收，其目的是____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．三国时代，诸葛亮领兵南征孟获，遇到了“哑泉”．士兵们饮后致哑、腹痛，甚至死亡．又有一“安乐泉”，与“哑泉”混合后可解“哑泉”之毒．1995年10月，国内某刊报道，经研究，“哑泉”水中溶有CuSO4，而“安乐泉”水质偏碱性．下列有关说法不符合题意的是（　　）
    A．“哑泉”之毒是由于水中的Cu2+使人体中的蛋白质变性
    B．“安乐泉”水质偏碱性，故其泉水中含OH-
    C．“安乐泉”能解“哑泉”之毒的化学反应实质为Cu2++2OH-=Cu（OH）2↓
    D．“安乐泉”能解“哑泉”之毒的化学反应实质为H++OH-=H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．地质探矿队发现，我国华东某面积约几万平方公里地区的地磁场十分异常，该地区下可能蕴藏着可观的 （　　）
    A．铜B．铁C．铝D．银

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．已知20℃氯化钠的溶解度为36克，现有20克的氯化钠投入到50克的水中，可得到氯化钠溶液的质量为68克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列化学反应及反应类型与如图所示的微观变化对应的是（　　）
    A．2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2　      化合反应
    B．2HI+Cl2═2HCl+I2　       置换反应
    C．2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$   2H2↑+O2↑　     分解反应
    D．2HCl+CuO═CuCl2+H2O　 复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某小组在探究铁、铜、镁、银四种金属的活动性顺序时，做了图1所示的三个实验（所用金属的形状与大小、稀盐酸的质量分数和用量均相同）．

    （1）通过Ⅰ和Ⅱ可比较镁和铁的金属活动性强弱，依据的实验现象是什么？
    （2）小燕认为图1三个实验不能得出四种金属的活动性顺序，原因是什么？
    （3）探究小组在图1实验的基础上，补充一个实验（图2），实现了探究目的．则X、Y分别是什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．下表列出了硝酸钾在不同温度下的溶解度．
    温度（℃）1020304050607080
    溶解度（g）20.931.645.863.985.5110138169
    （1）从上表你可以得到什么信息（写一条即可）？硝酸钾的溶解度随温度升高而增大
    （2）某同学在20℃时进行了如下实验，得到相应的溶液①～⑤中，充分溶解形成不饱和溶液的是②③④．
    （3）20℃时，欲使一定量的硝酸钾饱和溶液变为不饱和溶液，可采取什么措施？增加溶剂（或升高温度）（任写一条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．家庭使用的白炽灯是用钨丝制成的，当电流通过钨丝时，由于钨丝电阻很大而散发出很多的热量，温度可高达2500℃，即使在玻璃泡内充入低压的稀有气体，钨在这样高的温度下仍会慢慢升华，升华的钨蒸气在玻璃泡上重新凝结，使玻璃泡变黑，则：
    （1）当钨升华时，灯丝变细，消耗的功率减小（填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （2）如果在这样高的温度下，将钨丝暴露在空气中，则钨丝就会氧化．
    （3）为解决白炽灯存在的问题，工程师设计出了一种碘钨灯，就是在玻璃泡中除了充入低压的惰性气体外，还充入碘气，它可以减少钨由于升华而带来的损失，右图是碘钨灯的工作原理图：

    ①根据图示，写出化学反应方程：3I2+W═WI6，WI6═3I2+W．
    ②试分析碘是如何减少钨由于升华而带来的损失？答：因为I2与W的反应是可逆反应，WI6分解产生的W重新沉淀在钨丝上．．

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