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    下列对某一主题的知识归纳，有错误的是

    A．化学与安全
    		B．化学与材料
    重金属中毒—可喝鲜牛奶解毒
    煤气泄漏—应关闭气阀、开窗通风
    		水泥、玻璃—都是无机材料
    玻璃钢、铝合金—都是金属材料
    C．化学与食品
    		D．化学与健康
    蛋白质、淀粉—用碘酒可鉴别
    糖类、油脂—组成元素相同
    		缺锌—易得侏儒症
    缺铁—易得贫血症

    B

    解析试题分析：玻璃钢属于复合材料，错误，故选B
    考点：化学与生活

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    化学兴趣小组同学发现实验台上按如图所示顺序摆放着6瓶不同的无色溶液（如图所示：A、B、C、D、E、F代表对应的溶液）．其中E溶液的试剂瓶标签破损．为此，他们做了如下探究：

    【提出问题】E溶液的成分是什么？
    【初步判断】根据受损标签及实验室药品分类摆放原则，E溶液不可能是　 　（填序号）．①酸；②碱；③盐．
    【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH溶液；猜想Ⅱ：Na2CO3溶液；猜想Ⅲ：Na2SO4溶液；猜想Ⅳ：　 　溶液（任写一种）．
    【设计并实验】兴趣小组的同学为验证“猜想Ⅱ”是否正确，设计并完成如下表所示实验．

    实验方案
    		实验一
    		实验二
    		实验三
    实验操作



    实验现象
    		试纸变色，对照比色卡，pH＞7
    		有无色无味气体产生
    		　有白色沉淀产生　
    实验结论
    		猜想Ⅱ正确
     
    【分析与推理】
    ①完成“实验一”后，李成同学即认为“猜想Ⅰ”正确，张平同学认为“猜想Ⅰ”不一定正确，他的理由是　   　                       ．
    ②何刚同学认为只需要完成“实验二”即可得出“猜想Ⅱ”正确的结论，你认为该说法　 　（填“合理”或“不合理”），理由是　                                      　．
    ③请写出“实验三”中发生反应的化学方程式　                                　．
    【反思与评价】
    经过讨论，同学们认为“实验一”存在明显操作错误，该错误是　           　；观察发现D、E试剂瓶的瓶塞是橡胶塞，使用橡胶塞的原因是　                        　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有其他的方法吗？”经过讨论后，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究。

    ［设计方案］甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和下图装置及药品进行实验（操作规范）。装置A中发生反应的化学方程式为      ，洗气瓶B中浓硫酸的作用为   
    ［实验探究］当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实验测得：①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g；②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g，用此数据算得水中H、O元素的质量比为      ，而由水的化学式算得H、O元素的质量比为         。
    ［分析交流］针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方法是    （假设生成的水完全被D中碱石灰吸收，装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）。小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果。
    ［意外发现］丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了，发现除了有红色固体b以外，溶液的颜色由无色变为蓝色。
    ［提出问题］铜与稀硫酸是不反应的，这里溶液的颜色为什么会变蓝呢？
    ［查阅资料］①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成，Cu2O也能被还原在Cu；
    ②Cu2O固体是红色的，它一稀硫酸的反应为：
    Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O.
    [得出结论]红色固体a中含有Cu2O。
    ［分析交流］红色固体a中含有Cu2O是否会影响水组成的测定结果    （填“影响”或“不影响”）。
    ［提出猜想］针对红色固体a的成分，小组同学提出猜想①是：Cu2O和Cu；猜想②是：           。
    ［拓展探究］丁同学利用改进后的装置及药品重新实验，通过测量反应前后固体质量的方法去确定哪种猜想成立，他已称得：①玻璃管的质量；②反应前红色固体a和玻璃管的总质量，完全反应后，你认为他还需要称量          的质量。
    ［教师点拨］称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后，经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量，也可以确定哪种猜想成立。
    ［定量分析］小组同学再次实验，他们开始称取质量为3.6g的红色固体a，与足量的稀硫酸完全反应后得到红色固体b为2g 。假如3.6g红色固体a都是Cu2O，请你计算出生成铜的质量（利用Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O.进行计算，写出计算过程）；然后，通过与实际得到的固体2g进行比较，判断猜想       成立（填①或②）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清，有同学进行了以下探究：
    （1）操作③用玻棒搅拌的目的是                                                      。

    （2）请完成下表（已知AgCl和BaSO4是难溶于水和酸的白色固体）：

     
    		假设和现象
    		判断和化学方程式
    a
    		若现象I为无氨味。
    		则样品中不含________________（填名称）。
    b
    		由操作②现象判断。
    		该样品一定含有__________离子。
    c
    		若现象Ⅲ为白色沉淀，现象Ⅳ为无沉淀。
    		则样品中含有             （写名称），该反应的化学方程式为                              。
    d
    		若现象Ⅲ为“无沉淀”，现象Ⅳ为白色沉淀。
    		则样品中含有             （写化学式），该反应的化学方程式为                             。
     
    （3）若现象Ⅲ、Ⅳ都无现象，则该氮肥可能是___________（写化学式）；若操作②现象为无气味、现象Ⅲ、Ⅳ无现象，则该氮肥可能是                   （只写一种）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

    （6分）A为含三种元素的钠盐，C为相对分子质量为100的白色不溶物，请填空：

    （1）A_____________、B_____________、C_____________。（填写化学式）
    （2）D中一定含有的溶质是_____________。理由是（用化学方程式表示）
    ____________________________________________________。
    （3）D还可能含有溶质是__________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    日常生活中，下列做法正确的是

    A．室内起火，迅速打开所有门窗通风B．用钢丝刷擦洗铝锅上的污垢
    C．进入久未开启的菜窖前先进行灯火实验D．焚烧废弃塑料解决“白色污染”

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    下列说法正确的是

    A．生石灰制成的干燥剂可以食用
    B．直接品尝实验室药品的味道
    C．误食重金属盐，可服牛奶或鸡蛋清解毒
    D．液化气起火，迅速关闭阀门，以断绝可燃物的来源

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    人们学习和研究化学，都是希望化学给人们带来正能量，但是在生活中常有些不法分子不是利用化学来造福人类，而是危害人类，下列做法严重危害人类的是（　　）

    A．利用化学合成各种药品治疗疾病　
    B．研制各种化肥用于种植庄稼
    C．用SO2漂白已霉变的食品，使其颜色好看　
    D．在月饼包装盒内放置CaO干燥包

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    为预防骨质疏松，应给人体补充的元素是

    A．碘 B．铁 C．钙 D．锌

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