练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    5．如图表示氢气和氧气发生的化学反应，通过该反应得出的信息不正确的是（　　）
    A．该反应是化合反应
    B．保持水化学性质的微粒是H2O分子
    C．每个水分子是由1个氢分子和1个氧分子构成的
    D．在化学变化中分子可分，原子不可分割，只是重新排列组合

    分析 根据微观模拟示意图结合化学反应的实质以及分子的构成的知识进行分析解答即可．

    解答 解：A、据图可以看出，该反应是两种物质的分子生成一种物质的分子，属于化合反应，正确；
    B、水是由水分子构成的，保持水化学性质的微粒是H2O分子，正确；
    C、每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，错误；
    D、在化学变化中分子可分，原子不可分割，只是重新排列组合，正确；
    故选C．

    点评 分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．安多夫是一种嫩肉粉，其主要成分碳酸氢钠（NaHCO3）和氯化钠．安多夫可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分，从而使肉质松软，达到鲜嫩爽滑的目的．小张发现将拌了安多夫粉的肉类放到锅中加入食醋等调料烧煮时会产生大量的气体，他对此颇感兴趣，决定对其进行探究．
    【查阅资料】
    1碳酸氢钠俗称“小苏打”、“苏打粉”、“重曹”，是白色细小晶体，加热到50℃以上开始逐渐分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，440℃时完全分解．
    2白色无水硫酸铜遇到水会变成蓝色．
    【实验探究一】对烧煮时产生的大量气体的探究
    小于对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体之外，还可能含有水蒸气和CO2．他设法收集气体样品并除去醋酸气体后，用如图实验装置进行验证．装置导管口连接顺序：

    气体样品→c→d→b→a．．（填导管口序号）
    【实验探究二】称取一定量的安多夫样品，测定样品中碳酸氢钠的含量，实验如图所示：

    【说明】碱石灰是CaO与NaOH 的固体混合物．
    （1）操作步骤
    ①连接好装置，检查气密性；
    ②打开弹簧夹，在A处缓缓通入一段时间空气；
    ③称量E的质量；
    ④关闭弹簧夹，慢慢滴加适量的稀盐酸，直至B中无气泡冒出；
    ⑤打开弹簧夹，再次缓缓通入一段时间空气；
    ⑥再次称量E的质量，得前后两次质量差．
    （2）D装置的作用是干燥CO2；
    （3）步骤⑤再次缓缓通入一段时间空气的作用是使产生的气体完全被E装置吸收；
    （4）若所取安多夫样品为10g，所用稀盐酸质量为100g，实验中C中无沉淀，装置E实验前后两次质量差为4.4g，试计算：
    ①实验中生成二氧化碳4.4g；
    ②原样品中碳酸氢钠的质量分数（写出计算过程）；
    ③所用稀盐酸的溶质质量分数（写出计算过程）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．根据化学方程式计算结果是：镁在空气中燃烧后，生成氧化镁的质量应该是增加的．但在实际实验过程中，得到的氧化镁质量比镁的质量小，据此结果，有人认为质量守恒定律有例外，你认为正确吗？请说明理由．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．写出下列符号表示的意义：H氢元素、一个氢原子；2H2个氢原子；Fe铁、铁元素、一个铁原子．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列变化与性质的描述中，前者一定是物理变化，后者一定为化学性质的是（（　　）
    A．冰雪融化、光合作用B．发光放热、食物易腐败
    C．电解水、氢气有可燃性D．汽油挥发、钢铁易生诱

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．跟据图1回答：

    （1）认真观察A、B两装置，写出B装置中发生反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，该反应的基本类型为分解反应；用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在实验过程中水的变化情况A装置中水分子本身没有变化，属于物理变化；B装置中，水分子在通电的条件下分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子再重新组合成氢分子和氧分子，属于化学变化．
    （2）用B图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①正极产生的是氧气②a、b两试管内收集到的气体的体积比约为2：1③a试管内产生的气体能燃烧④b试管内产生的气体能使带火星的木条复燃⑤化学反应前后元素的种类不变．以上描述中正确的是①②③④⑤．
    （3）设计实验验证氢气燃烧放出热量并生成水，填写在下面的表格里：
     实验步骤实验现象 结论 
    点燃氢气，在火焰的上方罩一个干燥的烧杯
    烧杯内壁有水雾
    证明有水生成
    （4）从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质．
    ①如图2是氢氢气燃烧过程的微观模拟示意图，请图2“反应”中的内容补充完整．
    ②液氢作燃料除了单位质量燃烧的热能最大以外，还有一个与环保有关的优点是生成物是水，不污染环境．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题：
    （1）这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，指出错误装置是E （填序号）．
    （2）实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择A作发生装置，但要对A进行改进，改进的方法是试管口放一团棉花；实验室用高锰酸钾来制取氧气的化学方程式的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．实验室若用B作发生装置制氧气，则该反应的化学方程式文字表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）常温下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应制得，该反应方程式为FeS+H2SO4（稀）=H2S↑+FeSO4，则应选择B（填序号，下同）来作发生装置．
    （3）NO气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成NO2，则应选择D装置来收集NO．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．核辐射可谓“谈虎色变”，加碘盐可以防核辐射，加碘盐中的含碘化合物是碘酸钾（KIO3），其中碘元素的化合价是（　　）
    A．+1B．+3C．+5D．+7

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．高锰酸钾化学式为KMnO4，其中Mn元素的化合价是（　　）
    A．+7B．+5C．+3D．+6

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案