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    14．下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的操作分离的是（　　）
    A．氧化铜和木炭粉B．KCl和NaClC．水和酒精D．Na2CO3和CaCO3

    分析 按照“溶解、过滤、蒸发”的步骤进行分离的物质，必须需要满足两种固体物质的溶解性不同，必须具备：一种不能溶于水，另一种物质能溶于水．

    解答 解：A、氧化铜和木炭粉均难溶于水，不能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选项错误．
    B、KCl和NaCl均易溶于水，不能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选项错误．
    C、酒精是液体，且酒精溶于水，不能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选项错误．
    D、碳酸钠易溶于水，而碳酸钙不溶于水，能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选项正确．
    故选：D．

    点评 本题考查了混合物的分离，理解过滤的原理（是将不溶于液体的固体分离的方法）、掌握常见物质的溶解性是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    4．扑热息痛是一种优良的解热镇痛药，其组成为C8H9NO2．下列说法错误的是（　　）
    A．该物质的1个分子中含 20 个原子B．它的相对分子质量为 151
    C．它由四种元素组成D．它属于无机化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．实验室里取用药品应该严格按照实验规定的用量取用．如果没有说明用量，一般按最少量取：液体一般取1～2mL，固体只要盖满试管底部即可；倾倒液体时，标签要朝向手心，可防止药液流下标签被腐蚀．把玻璃管口用水润湿，然后对准橡皮塞上的孔用力转动，将其插入橡皮塞．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．25℃时，将一杯接近饱和的硝酸钾不饱和溶液变成饱和溶液，可采用的方法是（　　）
    A．降低温度B．升高温度C．增加溶剂D．减少溶质

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：
    （1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会偏大（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）．
    （2）图中①的现象是紫色石蕊溶液变红色．
    （3）写出一个符合图中③的化学方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3．
    （4）图中⑤的性质在工业上可用于除锈（填用途）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．原子是化学变化中的最小粒子，不等于原子不可再分，原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成的，而原子核又可以再分，它是由质子和中子两种粒子构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．化学复习课上，小明同学给大家表演了“瓶吞鸡蛋”魔术（见图）实验，为什么鸡蛋会掉入瓶内？因为二氧化碳能和氢氧化钠反应使瓶内压强减小，但同学们认为通过这个实验不足以说明二者发生了反应，其理由是二氧化碳溶于水也会使瓶内压强减小．同学们进一步通过实验证明了CO2确实能和氢氧化钠反应，CO2和氢氧化钠反应的化学方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．如图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图．

    （1）甲图中，t2℃时，A、B、C三种物质中，溶解度最大的是A．
    （2）如乙图所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小段镁条，再加入5mL稀盐酸，立即产生大量的气泡，同时烧杯中出现浑浊，则X可能为A、B、C三种固体物质中的哪一种？C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    11．等质量的二氧化碳和一氧化碳，则两者所含氧元素的质量比是11：14．

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