【题目】某化学研究小组对蜡烛(主要由碳、氢元素组成)燃烧进行了如下探究。
(1)设计图 1 所示实验,锥形瓶中发生反应的化学方程式为_____。请推测靠近三通管_____(填“上口”或“下 口”)的火柴火焰熄灭,理由是_____。
(2)某同学用大烧杯将高低 2 支燃烧的蜡烛罩住,观察到高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭。
(提出问题)导致高的蜡烛先熄灭的原因是什么?
(猜想与假设)
假设 1:可能是高蜡烛火焰附近的二氧化碳含量过大导致其先熄灭;
假设 2:可能是高蜡烛火焰附近的氧气浓度过低导致其先熄灭。
(设计实验)
甲同学按图 2 装置进行实验,点燃蜡烛,用大烧杯罩住。一段时间后,发现贴在烧杯内上部的滤纸条先褪色。说明此时高蜡烛附近的二氧化碳浓度比低蜡烛附近的浓度_____(填“高”或“低”)。
(3)为进一步验证假设 1,乙同学收集 1 瓶含 20%氧气和 80%二氧化碳的气体,将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密闭,蜡烛点燃一段时间后慢慢熄灭,根据实验现象可知:假设 1_____(填“合理”或“不合理”)。
(4)丙同学使用传感器测得密闭装置内蜡烛从燃烧到熄灭后的过程中(80 s 时蜡烛熄灭),装置内氧气和二氧化碳含量的变化曲线如图 3 。 则可得蜡烛燃烧的条件是_____。
(5)结合已有知识和上述实验分析,乙同学实验中,蜡烛完全熄灭后瓶内含有的气体有_____。
【答案】 下口 二氧化碳密度比空气大且不支持燃烧 高 不合理 蜡烛燃烧时需要氧气的最低浓度不能低于16% 氧气、二氧化碳、水蒸气、一氧化碳
【解析】
(1)如图1所示,石灰石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为。二氧化碳密度比空气大且不支持燃烧,因此锥形瓶内导出的二氧化碳最先从下口排出,下口的火柴火焰熄灭。
(2)根据图2装置上部的滤纸条先褪色,可知此时二氧化碳先与上部滤纸条上的石灰水反应,说明高蜡烛附近的二氧化碳浓度比低蜡烛附近的浓度高。
(3)根据题干信息“点燃的蜡烛在氧气含量为20%、二氧化碳含量为80%的气体中能够燃烧一段时间”,说明二氧化碳含量过大不至于导致蜡烛立即熄灭,因此假设1不合理。
(4)分析图3可知,80s时蜡烛熄灭,此时氧气含量为16%,可知蜡烛燃烧时需要氧气的最低浓度不能低于16%。
(5)蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,因此蜡烛完全熄灭后瓶内含有反应生成的二氧化碳、水蒸气,因为蜡烛在氧气浓度为16%时熄灭,说明蜡烛完全熄灭后瓶内还含有部分剩余氧气,蜡烛熄灭前氧气含量已不足,此时蜡烛燃烧生成一氧化碳,可知蜡烛完全熄灭后还含有一氧化碳。
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【题目】某市售某浓盐酸试剂瓶标签上的有关数据如图1所示。小张同学取5mL该浓盐酸加入锥形瓶中,加水稀释后,再逐滴滴加溶质质量分数为5%的NaOH溶液,反应过程中溶液的酸碱度变化如图2所示。
(1)小张同学所取的5mL浓盐酸的质量为_____克。
(2)通过计算,判断该浓盐酸中HCl的质量分数是否与试剂瓶标签上的数据相符_____(需要计算过程,计算结果精确到0.1%)
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【题目】化学用语是学习化学的重要工具。请按要求用化学用语填空:
(1)2个铜原子___。
(2)3个硝酸根离子___。
(3)最理想能源的气体单质____。
(4)氧化铝中铝元素的化合价为+3价______ 。
(5)可用于人工降雨的干冰 _____ 。
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【题目】甲烷是家用天然气的主要成分,通常情况下,它是一种无色、无气味的可燃性气体,难溶于水。在一定条件下,甲烷能与氯气反应,高温可分解;在850℃的催化器中还可以与水反应生成氢气和一氧化碳,可以作为清洁燃料。请根据上述信息回答下列问题:
(1)甲烷的物理性质________;
(2)甲烷的一条化学性质___________;
(3)甲烷的一种用途________;
(4)甲烷燃烧的化学方程式_________。
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【题目】小明同学对探究分子性质的实验 (图1)进行了改进,如图2所示,在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根湿润的酚酞纱布条,将浓氨水滴入T形三通管的细弯管处,然后用橡皮帽封闭管口,一会儿就观察到ba段纱布条变成红色。以下有关实验的说法错误的是 ( )
A. 图2比图1的实验更环保、更节约
B. 图2中bc段纱布也会慢慢变红
C. 图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动
D. 若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中,纱布就不会变红
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【题目】某化学兴趣小组同学进行如下实验探究。
(1)仪器a的名称________。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,化学方程式为________,选用的装置组合可以是________。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是________,若用 G 装置收集二氧化碳,气体应 从________端进入(填“b”或“c”),检验二氧化碳收集满的方法是________。
(4)用锌粒和稀硫酸制取氢气时,与装置B相比,装置A的优点是________。
(5)兴趣小组同学准备探究制取氧气的适宜催化剂,实验方案如下:
Ⅰ.用 MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3 四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合,滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球,备用。
Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球,采用图2装置进行实验。改用其他三种微球,分别 重复上述实验,得到图3的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。
① 每次实验时,海藻酸钠微球数应相同的原因________。
② 用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验,60S时压强瞬间回落,其原因是________。
③ 从实验曲线看,催化效果较好、反应温和的催化剂是________。
④CuO、Fe2O3、Cr2O3 对应的曲线最终________(填“不重合或“重合”) 。
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【题目】通过对实验室制取气体学习,请结合下图回答问题:
(1)写出标有数字的仪器名称:①___________。
(2)同学们想用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气,他应选择上述装置中的A和_______(填装置序号)进行组装,而小明认为A装置中还缺少______________;该反应的化学方程式为__________。
(3)同学们在制取CO2实验时,选择发生装置_____(填装置序号)可随时添加液体,用排空气法收集CO2验满的方法是将______的木条放在瓶口。
(4)①如图1是同学们设计的甲、乙、丙一组“吹气球”的实验,请回答:甲装置中,向a中加入一定量水后会看到气球胀大,一段时间内观察到______,说明该装置气密性良好。乙装置中,若锥形瓶中装有水,向锥形瓶加入分液漏斗中的浓硫酸,则气球胀大的主要原因是_______。丙装置中,若锥形瓶中盛满CO2,欲使气球明显胀大,加入分液漏斗中的液体最好是______。
②如图2装置丁是同学们利用医用输液观察滴液快慢的滴壶,用它作微型洗气装置,请回答:气体应从____(填“b”或“c”)进入,其中所装洗气的液体不能装满的原因是________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列排序正确的是
A.常温常压下气体的密度由大到小:C12、 CO 、 CO2
B.铁元素的质量分数由高到低: FeO、Fe3O4、 Fe2O3
C.碳元素的化合价由高到低:CH4、CO、 C60
D.人类利用金属的年代由先到后:Fe、Cu 、Al
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验或说法不合理的是( )
A.甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹,说明黄铜的硬度比铜片大
B.乙实验中烧杯C中浓氨水会变红
C.丙实验中镁在CO2中剧烈燃烧,说明燃烧不一定需要氧气
D.丁实验既能说明CO具有还原性,也能说明CO具有可燃性
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