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我市理化生实验考试时,小明同学抽到的题目是“配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液.”如图是该同学的实验操作示意图:

(1)配制上述溶液,小明要称取食盐
 
g.
(2)如图①、②、④中相同的仪器名称是
 

(3)用如图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为
 

(4)亮亮的操作中有一处明显的错误,正确的操作方法是
 
考点:一定溶质质量分数的溶液的配制
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)根据溶质质量=溶液质量×溶质质量分数解答;
(2)根据常见仪器的名称解答;
(3)配制溶液的基本步骤是:计算、称量、溶解、装瓶贴标签;
(4)利用天平称量物质的质量应左物右码.
解答:解:(1)配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液,需要氯化钠的质量为:50g×6%=3g;
(2)在①②④中都用到相同的仪器,名称为:烧杯;
(3)配制溶液的基本步骤是:计算、称量、溶解、装瓶贴标签,结合图示可知正确的操作顺序为⑤③①④②;
(4)利用天平称量物质的质量应左物右码,食盐是粉末状固体,为了防止药品沾在托盘上,应在托盘上分别放一张等质量的纸,而图示操作错误,应该在两盘分别放一张等质量的纸,并将食盐放在左盘;
故答案为:(1)3;(2)烧杯;⑤③①④②;(4)在两盘分别放一张等质量的纸,并将食盐放在左盘.
点评:解答本题既用到有关溶质质量分数的计算也考查了配制一定质量分数溶液的步骤,同时也考查了天平的使用;本题有利于提高学生的实验能力也有利于提高学生的综合答题能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图“五连环”中的A、B、C、D、E分别表示氧气、二氧化碳、铁、稀盐酸和澄清石灰水几种物质中的一种,相连环物质间能发生反应,不相连环物质间不能发生反应,且A的相对分子质量小于E.(稀盐酸能与石灰水反应)
(1)推断下列物质,写出化学式:
A
 
,C
 

(2)写出D与E发生反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)写出下列转化的化学方程式(注:每种转化关系写一个方程式,方程式不得重复)
 

 

 

 

(2)写出除去下列物质中所含少量杂质的化学方程式(括号内为杂质)
①CO (CO2
 

②KCl (KClO3
 

③CaO(CaCO3
 

④CO2 (CO)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用石灰浆粉刷墙壁,刚开始一段时间内墙壁会“出汗”(墙壁出现潮湿现象),原因是
 

(2)收藏家收藏清朝末年的铝制品至今仍保存完好,原因是在常温下,其表面形成一层致密的氧化膜
 

(3)碳酸氢钠俗称小苏打,化学式为NaHCO3,一些含有小苏打的饼干具有缓解人们常说的胃反酸症状的作用,其原因是
 

(4)人在剧烈运动后,血液中产生较多的乳酸(化学式为C3H6O3),使肌肉酸痛,放松一段时间后,由于乳酸与吸入的氧气反应而生成二氧化碳和水,使肌肉的酸痛感消失,该反应的方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题
【发现问题】小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;
小茜发现自己的铜制眼框表面出现了绿色的铜锈;
小玲发现苹果切开不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,好象生了“锈”一般.
【提出问题】这三种物质“生锈”的原因是什么?
【收集证据】(1)回忆已有知识:铁生锈的条件是
 

(2)查阅有关资料:“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿);苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成咖啡色的物质.
(3)实验探究:某研究性小组的同学为探究铜绿形成的条件,将三小块铜片分别按图所示放置一个月,观察现象如下:
实验装置
实验现象无现象无现象有铜绿生成,且水面附近最明显
小明同学认为上述实验设计并不严密,其理由是
 
,为得到正确结论,应对实验进行补充,他补充的实验是
 
.(可用图示或文字表达)
【得出结论】:铜生锈是铜与水、
 
 
等物质共同作用的结果.
【反思与应用】利用所得结论填空:
(1)写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法
 

(2)请你提出一条延长食品保质期的建议
 

(3)有同学联想到可用酸除铁锈,猜想也可用酸除铜锈,按照复分解反应的规律写出用稀盐酸除铜锈的化学方程式
 

【实验拓展】:已知铜绿受热分解生成三种氧化物,请你根据信息设计实验证明铜绿的组成中含有碳元素,把表格填写完整.
          实验步骤         实验现象
①取少量铜绿于试管中加热

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科目:初中化学 来源: 题型:

向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO3固体,充分溶解后,现象如图一所示.

(1)烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是
 
(填序号);
(2)图二中表示NaNO3溶解度曲线的是
 
(填“甲”或“乙”);
(3)由图二分析:当甲物质中混有少量的乙时,可用
 
方法得到较纯净的甲固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化氯是新一代饮用水的消毒剂,我国成功研制出制取它的新方法,原料之一是NaCl02,其反应的微观过程图如图:

(1)二氧化氯的化学式是
 
,其中氯元素的化合价是
 

(2)从宏观上看甲和乙两种物质在组成上的不同点是
 

(3)写出上述反应的化学反应方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫酸铜是一种白色固体,能溶于水,且能吸收水分而转化为蓝色的硫酸铜晶体(CuS04?5H20).它在生产和生活中有着广泛的用途,制作干花标本就是其中一例.其制作过程如下:先在盒内铺一层硫酸铜,放入一朵盛开的鲜花,再将少量硫酸铜粉末小心地置于花瓣间,用塑料袋密封花盒.数天后,可观察到硫酸铜由白色变为蓝色,此时将干花小心取出,一朵“常开不败”的干花标本就制成了.
(1)制作过程中,硫酸铜变蓝的化学方程式为
 

(2)农业上常用硫酸铜晶体与熟石灰为原料配制农药波尔多液,配制过程中若选用铁制品作容器是否合理
 
,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求填写下列内容:
2个氢氧根离子
 
、2个氯离子
 
、2个硫酸根离子
 
、2个铵根离子
 

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