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    请解释下列变化:

    (1)图一中从微观角度你获得的一条信息 _______________________________

                                                                                            　。

    (2)图二所示反应的文字表达式为　____________________________________;

    该反应的微观过程是①氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子,则②表示　__________________________________________。


    【解析】(1)该图示反应的是物质的溶解过程,体现的微观信息主要有分子的运动,分子之间有间隔,分子很小等;(2)氢气燃烧所生成的物质的分子由一个氧原子和两个氢原子构成,可知该物质是水;结合图示可知②表示的是原子的重新组合过程,即氢原子和氧原子结合成水分子(或每两个氢原子与一个氧原子结合成一个水分子)。

    答案:(1)分子在不断运动(分子间有间隔或分子很小)

    (2)氢气+氧气水　氢原子和氧原子结合成水分子(或每两个氢原子与一个氧原子结合成一个水分子)


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    学习中我们接触过胆矾，（化学式为CuSO4·5H2O），胆矾的相对分子质量为250。

    （1）请你分析出胆矾相对分子质量的计

    算方法，并用该方法算出FeSO4·7H2O

    的相对分子质量。

    （2）铁是人类生命活动不可缺少的微量元素，正常人每天补充14mg左右的铁，其中大部分来自食物。如果全部通过服用含FeSO4·7H2O的片剂补充铁，计算每天约需要服用含FeSO4·7H2O片剂的质量。

    温馨提示

    胆矾（CuSO4·5H2O）的相对分子质量=64+(32+4×16)+5(2+16)

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2008年5月8日北京奥运火炬成功登顶珠穆朗玛峰。为解决登顶人员的呼吸困难，应携带的物质是                                                      （      ）

    A．氮气          B．氧气           C．二氧化碳        D．水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    电热水袋中的水加热后袋子鼓胀,是因为袋内的水　(　　)

    A.分子体积增大                      B.分子质量增大

    C.分子个数增多                      D.分子间间隔增大

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某元素原子失去1个电子后形成的粒子与Ne有相同的核外电子数,下列说法正确的是　(　　)

    A.该元素位于周期表第2周期

    B.该粒子为阴离子

    C.该粒子核电荷数为10

    D.该粒子为Na+

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学在家做了如图所示实验:在一个玻璃容器中加入100 mL水,向水中放入一块糖,在容器外壁沿液面画一条水平线,过一会儿发现糖块溶解,液面比原来水平线低了。通过这一现象请你推测分子具有哪些性质?选择其中一点性质,重新设计一个实验进行探究。

    请写出实验步骤、现象和结论。

    (1)从上述实验现象可知分子的性质有:

    ①　________________________________________________________;

    ②　________________________________________________________。

    (2)我选择分子的　　　　(填序号)性质进行探究。

    (3)下面是我设计的探究实验:

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质不属于有害气体的是（      ）

    A一氧化碳      B二氧化碳       C二氧化硫        D二氧化氮

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水是人类必不可少的宝贵资源,下列有关水的说法错误的是(　　)

    A.水在自然界中以固态、液态、气态形式存在

    B.给水加热时,水分子的运动速率加快

    C.水在发生三态变化时,水分子本身没发生改变

    D.自然界中的水都是纯水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    设计实验鉴别下列物质(操作、现象、结论):

    (1)水和酒精

    利用物理性质鉴别:　_____________________________________;

    利用化学性质鉴别:　_____________________________________。

    (2)氧气和二氧化碳

    利用化学性质鉴别:　_____________________________________。

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