【题目】利用下图装置在实验室模拟炼铁,并将得到的尾气中的一氧化碳和二氧化碳进行分离和收集。(提示:NaOH溶液可以吸收CO2气体。)
实验步骤如下:
(1)检查装置气密性。
(2)取一定质量的氧化铁加入硬质玻璃管中,其它容器中各加入适量试剂(如图所示)。
(3)关闭分液漏斗开关和K2,打开K1,通入CO气体一段时间,排除装置内的空气。此时装置存在的缺陷是 。
(4)继续通CO,在出口M处将气体干燥并用小试管收集后检验气体纯度。待装置内气体纯净后,打开分液漏斗开关K,将足量的氢氧化钠溶液放入锥形瓶中,使液面没过导管下端,关闭开关K,点燃酒精喷灯,装置A的玻璃管中反应的化学方程式是 。当装置C中的现象是____________时,说明装置B中的反应是充分的,立即关闭K1,打开K2,装置D中收集到的气体是CO。
(5) 一段时间后,停止加热,继续通CO气体至装置A的药品冷却。经称量氢氧化钠溶液增重2.64 g,此时生成Fe的质量是__________g(结果精确到0.1g)。
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【题目】下列说法正确的是
A.用甲醛溶液浸泡海产品保鲜
B.合成纤维和羊毛可以用燃烧法区别
C.微量元素是人体必需的营养素,多吃无害
D.有机物都是含碳元素的化合物,CO、CO2也是有机物
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【题目】下表是几种家用清洁剂的功能和有效成分。
清洁剂 | 洁厕灵 | 彩漂液 | 漂白水 |
功 能 | 清除污垢,除异味 | 漂洗衣物,使色彩鲜艳 | 漂除衣物污渍 |
有效成分 | 盐酸(HCl) | 过氧化氢 | 次氯酸钠(NaClO) |
根据表中信息,回答下列问题。
(1)HCl中氯元素的化合价为 。
(2)若大理石的污垢用洁厕灵清洗,主要现象是 。
(3)在盛有少量“彩漂液”的试管中,加少量二氧化锰,发生反应的化学方程式为 。
(4)“洁厕灵”与“漂白水”不能混用。二者若混合,其有效成分之间能发生化学反应,产生氯化钠、水和有毒的氯气(Cl2),化学方程式为 。
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【题目】下列实验方案正确的是( )
序号 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去氯化氢中的水蒸气 | 通过足量的氢氧化钠固体 |
B | 检验某气体是否为二氧化碳 | 用燃着的木条伸入该气体中 |
C | 除去硫酸钾溶液中的硫酸镁 | 滴加适量的氢氧化钠溶液 |
D | 不用其它试剂,鉴别①稀硫酸②氢氧化钠溶液③氯化铁溶液 | 鉴别出的先后顺序可以是③②① |
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【题目】小明用三根相同的无锈铁钉进行铁制品锈蚀条件的探究(如图),一周后观察。下列说法错误的是
A.①中的铁钉明显生锈,②和③中的铁钉无明显变化
B.①中铁钉的甲、乙、丙三处,丙处锈蚀最严重
C.②中加入的蒸馏水要事先煮沸,目的是除去水中溶解的氧气
D.探究发现铁生锈的主要条件是铁与空气和水(或水蒸气)直接接触
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【题目】二氧化碳是一种与人类生产、生活有密切关系的气体。
(1)一氧化碳与二氧化碳是碳元素形成的两种重要的氧化物,二者化学性质不同的原因是 中俊同学与倩倩同学根据所学知识各设置一题,请根据所学知识回答:
甲组:归纳一氧化碳与二氧化碳的不同之处:① ② 。
乙组:区分一氧化碳与二氧化碳的方法:① ② 。
(2)甲同学利用右图装置对二氧化碳的性质进行验证。
①打开K,反应一段时间后,观察到装置Ⅲ中烧杯下层的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是 ,具有的化学性质是 ;观察到装置Ⅱ中澄清石灰水有连续气泡冒出,但石灰水未变浑浊,试分析原因是 ;
②关闭K,装置Ⅰ中能观察到的现象是 。作为制取二氧化碳的发生装置,装置Ⅰ的优点是 。
③将插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡,有利于提高实验的准确度,其理由是________________________________,反应的的化学方程式_________________
(3)乙同学利用右下图装置验证二氧化碳与水的反应,为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,应该采取的实验操作顺序是 (填序号,可重复选用)。
①从b端通氮气 ②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
③从a端通二氧化碳 ④从分液漏斗中滴加适量水
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【题目】“见著知微,见微知著”是化学思维方法。
Ⅰ.从宏观知微观
(1)100mL水与100mL乙醇混合时,温度会 (填“不变”、“上升”或“降低”)。所得溶液的体积小于200mL的微观解释为: 。
(2)气体X在氧气中不完全燃烧生成硫和水,X中一定含有的元素是 (填元素符号)。
Ⅱ.从微观知宏观
(1)根据下列化学用语,按要求填空:
a.Ca2+ b.Cl— c.C d. e.
① 表示意义最多的是 (填序号);
② 表示结构相对最稳定的原子是 (填序号);
③ a与d两粒子结合形成物质的化学式是 。
(2)下图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图,有关叙述正确的是 。
A.该反应是置换反应
B.图中单质的化学式反应前后分子总数不变为N2
C.反应前后分子总数不变
D.在化学变化中,分子可分原子也可分
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