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    写出相应的文字表达式或者符号表达式：
    物质在氧气中燃烧的文字表达式或者符号表达式
    炭
     
    硫
     
    磷
     
    铁
     
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式（或化学方程式）的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．
    解答：解：炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：碳+氧气
    点燃
    二氧化碳（反应的化学方程式为：C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2）．
    硫磺在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气
    点燃
    二氧化硫（反应的化学方程式为：S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2）．
    红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷（反应的化学方程式为：4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5）．
    铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁（反应的化学方程式为：3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4）．
    故答案为：
    物质在氧气中燃烧的文字表达式或者符号表达式
    炭碳+氧气
    点燃
    二氧化碳（反应的化学方程式为：C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2）
    硫硫+氧气
    点燃
    二氧化硫（反应的化学方程式为：S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2）
    磷磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷（反应的化学方程式为：4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5）
    铁铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁（反应的化学方程式为：3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4）
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式或化学方程式的能力，掌握文字表达式或化学方程式的书写方法即可正确解答本题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知碳酸易分解，草酸与碳酸有相似的化学性质，在受热的条件下草酸也会分解，仅生成三种氧化物．我校研究性学习小组对此展开探究：
    【提出问题】生成的三种氧化物是什么？
    【查阅资料】无水硫酸铜是一种白色粉末物质，遇水变成淡蓝色硫酸铜晶体．化学方程式为：CuSO4（白色粉末）+5H2O═CuSO4?5H2O（蓝色晶体）
    【提出猜想】生成的氧化物中有H2O、CO2和CO．
    【实验探究】张亮将生成的气体，依次通过如图所示装置，验证猜想
    （1）观察到A中
     
    ，证明生成物中有水．
    （2）B中澄清石灰水变浑浊，证明
     
    ．
    （3）D中红色粉末是
     
    （填化学式），实验现象
     
    ．
    【交流讨论】
    陈军认为：从环保的角度来看，此装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    要配制30%稀硝酸500mL（密度是1.18g/cm3），需要质量分数为65%的浓硝酸（密度为1.4g/cm3）
     
     mL（保留到小数点后一位）．配制过程中不需要使用天平，但必须要使用的玻璃仪器有
     
    （至少两种）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请给．下列物质分类：氢气、汞、水、澄清的石灰水、白磷、氧化铜、空气、碳酸钠、硫酸、氢氧化钠、
    属于单质的是：
     
    ；
    属于化合物的是：
     
    ；
    属于氧化物的是：
     
    ；
    属于酸的是：
     
    ；
    属于碱的是：
     
    ；
    属于盐的是：
     
    ；
    属于混合物的是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是人类最宝贵的自然资源，多一滴水，就可能多一条生命．
    （1）小明利用右图所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管A与试管B所收集到的气体体积之比约为
     
    ，通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条
     
    ．
    （2）请回答下列有关水的问题：
    ①地下水硬度过大会影响生产和生活，应软化后使用．
    a．检验硬水常用的是物质是
     
    ．
    b．生活中常用
     
    的方法降低水的硬度．
    c．程伟同学将浑浊的湖水样品过滤后观察发现，滤液仍然浑浊．可能的原因有：
     
    ．（说出一条）
    ②我市不少村镇小型河沟中藻类疯长，说明水体富营养化，你认为造成该现象的原因可能有
     
    （正确选项有多个，请选填字母序号）．
    A．化学肥料流失到河中           B．排放的生活污水中有含磷洗涤剂
    C．人畜的粪便流失到河中         D．工业废水的排放
    ③爱护水资源从我做起，下列做法可行的有
     
    （正确选项有多个，请选填字母序号）．
    A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头        B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
    C．用洗衣机洗一两件衬衫              D．用残茶水浇灌某些花卉．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今有氧气、氢气、一氧化碳和二氧化碳四种气体，
    （1）能在空气中燃烧，除了氢气，还有
     
    ．
    （2）能使带火星的木条复燃的气体是
     
    ．
    （3）有毒的气体是
     
    ，使人中毒而死亡的原因，是由于它跟血液中的
     
    牢固结合而阻碍氧气的传输．
    （4）大量排放，导致“温室效应”的气体是
     
    ，它能使澄清的石灰水变
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据右图A、B两种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
    （1）在t2℃时，向50g水中加入30gA物质能形成A物质的
     
    （填“饱和”或“不饱和”）溶液；
    （2）将t2℃时A、B的饱和溶液分别降温到t1℃，所得溶液中溶质质量分数的大小关系为A
     
    B（填“＞”、“＜”或“=”）．
    （3）若要从A、B的混合物中提出A，通常可采用
     
    的方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、B、F是初中化学中常见的物质，其中A为黑色固体，D为难溶于水的蓝色固体，F为不溶于水也不溶于稀硝酸的白色固体，其余均为溶液，它们之间存在如下转化关系：
    根据上述转化关系回答问题：
    （1）写出物质的化学式：D
     
    ；  E
     
    ．
    （2）写出上述关系中D转化成C的化学方程式：
     
    其基本反应类型为
     
    ．
    （3）A与B反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象的描述正确的是（　　）
    A、硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰
    B、红磷燃烧产生大量白雾
    C、碳在氧气里燃烧，发出蓝色火焰
    D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，吸收热量

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