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    （1）如图所示装置研究“活性炭吸附能力与温度变化的关系”．未加物质时两侧玻璃管中液面高度相同，将NH4NO3固体加入到水中搅拌，观察到两侧玻璃管中液面上升的高度不同，如图．
    ①由于试管内气体的压强    （选填“增大”或“减小”），使得玻璃管内液面上升．
    ②NH4NO3固体溶于水    （选填“放出”或“吸收”）热量．
    ③活性炭吸附气体的能力随温度    而增强．
    （2）小刚和小强对某白色晶体进行实验探究．他们做了3个实验．
    ①取少量晶体于试管中，加热，晶体全部消失
    ②取少量晶体加入稀盐酸，有气体生成，通入石灰水，变浑浊
    ③取少量晶体加入浓烧碱溶液，加热，有刺激性臭味的气体生成
    据此回答：
    a在第③个实验中，如不用闻气体气味的方法，还能检验生成的气体的方法是   
    b猜测白色晶体是    （化学式），并写出①、②、两个反应的方程式    ．
    【答案】分析：（1）硝酸铵溶于水吸热，从而使得温度降低，气体的压强减小；活性炭具有吸附作用，活性炭吸附了部分气体后，也能使得气体的压强减小；右图是个对比实验，因为在同样降温的情况下，气体的体积因为降温而产生的液柱上升应该是一样的，既然因为活性炭的存在导致液面明显上升，就说明在温度降低的情况下，活性炭吸附气体的能力随温度降低而增强；
    （2）①取少量晶体于试管中，加热，晶体全部消失，说明该气体受热易分解；
    ②碳酸盐或碳酸氢盐遇酸反应生成二氧化碳；
    ③铵盐遇碱性溶液会生成刺激性气味的气体氨气；
    并根据氨气溶于水显碱性，及物质间反应原理书写方程式．
    解答：解：（1）①硝酸铵溶于水吸热，从而使得试管中的气体温度降低，压强减小，在外界大气压的作用下，两侧玻璃管中液面上升；
    故答案为：减小；
    ②NH4NO3固体溶于水吸收热量；
    故答案为：吸收；
    ③由实验现象可知，左图是个对比实验，因为在同样降温的情况下，气体的体积因为降温而产生的液柱上升应该是一样的，既然因为活性炭的存在导致液面明显上升，就说明在温度降低的情况下，活性炭吸附气体的能力随温度降低而增强；
    故答案为：降低；
    （2）a、根据铵盐遇碱性溶液会生成刺激性气味的气体氨气；而取少量晶体加入浓烧碱溶液，加热，有刺激性臭味的气体生成，说明该物质中含有铵根离子，反应生成了氨气；而氨气溶于水显碱性，可用湿润的红色石蕊试纸检验；
    故答案为：在试管口放湿润的红色石蕊试纸变蓝；
    b、依据实验现象分析确定该物质的组成；
    ①取少量晶体于试管中，加热，晶体全部消失，说明该气体受热易分解，且无固体生成；
    ②取少量晶体加入稀盐酸，有气体生成，通入石灰水，变浑浊；说明该物质中含有碳酸根或碳酸氢根；
    ③取少量晶体加入浓烧碱溶液，加热，有刺激性臭味的气体生成，说明该物质中含有铵根离子；
    根据以上分析可推测该物质为NH4HCO3、【或（NH4）2CO3】；
    ①中发生的反应是碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳，或碳酸铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳；
    ②中发生的反应是碳酸氢铵或碳酸铵与稀盐酸反应生成氯化铵、水和二氧化碳；
    故答案为：
    NH4HCO3、【或（NH4）2CO3】；
    ①NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑或（NH4）2CO32NH3↑+H2O+CO2↑；
    ②NH4HCO3+HCl═NH4Cl+H2O+CO2↑或（NH4）2CO3+2HCl═2NH4Cl+H2O+CO2↑．
    点评：本题主要考查硝酸铵和活性炭性质方面的知识，解答时注意对题目设计原理的体会，以及方程式的书写，才能对相关方面的问题做出正确的解释．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某学生研究性学习小组对一定量木炭粉与三氧化二铁反应产物中气体成分进行研究．
    I：假设：该反应的气体产物全部是二氧化碳．
    II：设计方案：将一定量三氧化铁在隔绝氧气的条件下与一定量木炭粉完全反应，测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比，计算出反应产物中碳、氧原子的数目比．
    III．研阅资料：氮气不与碳、三氧化二铁发生反应，可用来隔绝氧气．实验室可以用饱和氯化铵（NH4C1）溶液和饱和亚硝酸钠
    （NaNO2）溶液混合加热反应制得氮气，产物中还有氯化钠和水．
    （1）写出制取氮气反应的化学方程式
     
    ；
    （2）该实验装置与实验室制取下列气体相同的是
     
    （填标号）；
    A、用稀盐酸和锌反应制H2  B、用MnO2和浓盐酸加热反应制C12 C、用KC1O3与MnO2共热反应制O2
    IV：实验操作步骤、现象：
    （1）实验前要
     
    ；
    （2）称取3.2g三氧化二铁与2.0g木炭粉均匀混合，放入质量为48.48g的玻璃管中，按如图所示装置（必要的固定装置和加热装置均已略去）进行实验．
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    （3）加热前，选通一段时间纯净、干燥的氮气．其目的是
     
    ；
    （4）夹紧T处弹簧夹，加热一段时间，澄清石灰水变浑浊．该现象说明
     
    ；
    （5）完全反应后，冷却至室温，称得玻璃管和固体的总质量为52.24g；
    V：数据处理：经计算，参加反应的碳元素质量为0.48g，氧元素质量为0.96g；
    VI：结论：根据数据处理结果，得出原假设不成立．理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    菠菜是一种营养价值很高的蔬菜．小明同学为了研究菠菜汁的成份，进行如下实验：
    ①称取10g新鲜菠菜，用小刀切成碎块，放在研钵中加入10mL丙酮（一种液体溶剂），研磨成浆状物．
    ②将①中得到的浆状物进行过滤．
    ③将②所得到的汁液，放在小烧杯中．
    ④将一张滤纸条的一端垂直放入上述小烧杯中（如图甲所示）．
    3～5min后可观察到液体沿滤纸上升，并分成明显的色带（如图乙所示）．从下到上依次为绿色、黄色和桔黄色等．试回答下列问题：
    （1）菠菜汁属于
    混合物
    混合物
    （填“纯净物”或“混合物”）；
    （2）请从分子的角度说明，滤纸上依次出现不同颜色色带的原因是
    分子是不断运动的，不同色素的分子运动的速率不同
    分子是不断运动的，不同色素的分子运动的速率不同
    ．
    （3）实验步骤②中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和
    烧杯
    烧杯
    ，其中玻璃棒的作用是
    引流
    引流
    ．
    （4）小明准备按如图所示装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是
    漏斗的下端未紧靠烧杯的内壁
    漏斗的下端未紧靠烧杯的内壁
    ．
    （5）通过前面的学习，下列对海水的过滤过程及结果描述不正确的是
    D
    D
    （填编号）；
    A．此过程发生的是物理变化
    B．过滤是利用颗粒大小不同将混合物分离
    C．过滤之后得到的“水”仍是咸的
    D．过滤之后得到的“水”可以饮用
    （6）证明过滤之后得到的“水”中仍含有杂质的方法是
    加热蒸发有残留物
    加热蒸发有残留物
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    菠菜是一种营养价值很高的蔬菜．小明同学为了研究菠菜汁的成份，进行如下实验：
    ①称取10g新鲜菠菜，用小刀切成碎块，放在研钵中加入10mL丙酮（一种液体溶剂），研磨成浆状物．
    ②将①中得到的浆状物进行过滤．
    ③将②所得到的汁液，放在小烧杯中．
    ④将一张滤纸条的一端垂直放入上述小烧杯中（如图甲所示）．
    3～5min后可观察到液体沿滤纸上升，并分成明显的色带（如图乙所示）．从下到上依次为绿色、黄色和桔黄色等．试回答下列问题：
    （1）菠菜汁属于________（填“纯净物”或“混合物”）；
    （2）请从分子的角度说明，滤纸上依次出现不同颜色色带的原因是________．
    （3）实验步骤②中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和________，其中玻璃棒的作用是________．
    （4）小明准备按如图所示装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是________．
    （5）通过前面的学习，下列对海水的过滤过程及结果描述不正确的是________（填编号）；
    A．此过程发生的是物理变化
    B．过滤是利用颗粒大小不同将混合物分离
    C．过滤之后得到的“水”仍是咸的
    D．过滤之后得到的“水”可以饮用
    （6）证明过滤之后得到的“水”中仍含有杂质的方法是________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    某学生研究性学习小组对一定量木炭粉与三氧化二铁反应产物中气体成分进行研究．
    I：假设：该反应的气体产物全部是二氧化碳．
    II：设计方案：将一定量三氧化铁在隔绝氧气的条件下与一定量木炭粉完全反应，测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比，计算出反应产物中碳、氧原子的数目比．
    III．研阅资料：氮气不与碳、三氧化二铁发生反应，可用来隔绝氧气．实验室可以用饱和氯化铵（NH4Cl）溶液和饱和亚硝酸钠
    （NaNO2）溶液混合加热反应制得氮气，产物中还有氯化钠和水．
    （1）写出制取氮气反应的化学方程式______；
    （2）该实验装置与实验室制取下列气体相同的是______（填标号）；
    A、用稀盐酸和锌反应制H2  B、用MnO2和浓盐酸加热反应制Cl2 C、用KC1O3与MnO2共热反应制O2
    IV：实验操作步骤、现象：
    （1）实验前要______；
    （2）称取3.2g三氧化二铁与2.0g木炭粉均匀混合，放入质量为48.48g的玻璃管中，按如图所示装置（必要的固定装置和加热装置均已略去）进行实验．

    （3）加热前，选通一段时间纯净、干燥的氮气．其目的是______；
    （4）夹紧T处弹簧夹，加热一段时间，澄清石灰水变浑浊．该现象说明______；
    （5）完全反应后，冷却至室温，称得玻璃管和固体的总质量为52.24g；
    V：数据处理：经计算，参加反应的碳元素质量为0.48g，氧元素质量为0.96g；
    VI：结论：根据数据处理结果，得出原假设不成立．理由是______．

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年山东省威海市文登实验中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

    菠菜是一种营养价值很高的蔬菜．小明同学为了研究菠菜汁的成份，进行如下实验：
    ①称取10g新鲜菠菜，用小刀切成碎块，放在研钵中加入10mL丙酮（一种液体溶剂），研磨成浆状物．
    ②将①中得到的浆状物进行过滤．
    ③将②所得到的汁液，放在小烧杯中．
    ④将一张滤纸条的一端垂直放入上述小烧杯中（如图甲所示）．
    3～5min后可观察到液体沿滤纸上升，并分成明显的色带（如图乙所示）．从下到上依次为绿色、黄色和桔黄色等．试回答下列问题：
    （1）菠菜汁属于______（填“纯净物”或“混合物”）；
    （2）请从分子的角度说明，滤纸上依次出现不同颜色色带的原因是______．
    （3）实验步骤②中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和______，其中玻璃棒的作用是______．
    （4）小明准备按如图所示装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是______．
    （5）通过前面的学习，下列对海水的过滤过程及结果描述不正确的是______（填编号）；
    A．此过程发生的是物理变化
    B．过滤是利用颗粒大小不同将混合物分离
    C．过滤之后得到的“水”仍是咸的
    D．过滤之后得到的“水”可以饮用
    （6）证明过滤之后得到的“水”中仍含有杂质的方法是______．

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