选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 鉴别NaOH、Ca(OH)2两种无色溶液 | 溶液中通入CO2 |
B | 鉴别NaCl、CuSO4、KCl 三种白色物质 | 加水溶解 |
C | 除去CO2中的CO | 将混合气体通过NaOH固体 |
D | 除去生石灰中CaCO3 | 向固体中加稀盐酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,氢氧化钙和二氧化碳反应生成白色沉淀碳酸钙和水;
B、氯化钠和氯化钾溶于水后都能够形成无色溶液,硫酸铜溶于水形成蓝色溶液;
C、氢氧化钠不能和一氧化碳反应,能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水;
D、稀盐酸和氧化钙反应生成氯化钙和水,和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳.
解答 解:A、氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,氢氧化钙和二氧化碳反应生成白色沉淀碳酸钙和水,溶液中通入CO2时,溶液变浑浊的是氢氧化钙溶液,无明显现象的是氢氧化钠溶液,该选项能够达到实验目的;
B、氯化钠和氯化钾溶于水后都能够形成无色溶液,硫酸铜溶于水形成蓝色溶液,加水溶解后,形成蓝色溶液的是硫酸铜,无法区分氯化钠和氯化钾,该选项不能达到实验目的;
C、氢氧化钠不能和一氧化碳反应,能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,将混合气体通过NaOH固体时,不能除去一氧化碳,该选项不能达到实验目的;
D、稀盐酸和氧化钙反应生成氯化钙和水,和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,向固体中加稀盐酸时,氧化钙和碳酸钙都能够和稀盐酸反应,该选项不能达到实验目的.
故选:A.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 除去氢氧化钠溶液中少量氢氧化钙溶液 | 加入过量碳酸钠溶液,过滤 |
B | 除去氯化钙溶液中少量稀盐酸 | 加入过量石灰石,过滤 |
C | 鉴别羊毛和涤纶 | 灼烧并闻气味 |
D | 鉴别真黄金和假黄金(铜锌合金) | 滴加稀盐酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 青蒿素比双氢青蒿素少两个氢原子 | |
B. | 青蒿素中C、H、O三种元素的质量比是90:11:40 | |
C. | 青蒿素和双氢青蒿索分子中碳、氧原子个数比都为3:1 | |
D. | 青蒿素中氧元素的质量分数比双氢青蒿素中氧元素的质量分数大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 清朝的碳素字画能长久保存的原因是碳在常温下化学性质不活泼 | |
B. | 在一定条件下CO和CO2可以相互转化 | |
C. | CO和CO2都会导致动物死亡是因为它们具有毒性 | |
D. | 碳和一氧化碳都可以用来还原氧化铜 |
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