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实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:①
 
;②
 

(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:①
 
;②
 

上述装置改进后,请继续回答下列问题:
(3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和
 
(填字母)进行组装.小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品,这种药品在两个反应中起
 
作用,请你写出小红制取氧气的化学反应方程式:
 

(4)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是
 
(填化学式),写出实验室制取该气体的化学方程式
 
和检验该气体的化学方程式
 

(5)装置B、C都可以用来制取(4)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:长颈漏斗方便加液体药品,集气瓶是收集气体的仪器;以上装置图中共有两处明显的错误,A中试管口向上倾斜了;试管口应该向下倾斜;E中导管太短了;导管应该伸到集气瓶的底部;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳.指出B装置的一个突出优点:可以控制反应的发生和停止.
解答:解:(1)长颈漏斗方便加液体药品,集气瓶是收集气体的仪器,故答案为:长颈漏斗;集气瓶;
(2)以上装置图中共有两处明显的错误,A中试管口向上倾斜了;试管口应该向下倾斜;E中导管太短了;导管应该伸到集气瓶的底部;故答案为:A中试管口向上倾斜了;试管口应该向下倾斜;E中导管太短了;导管应该伸到集气瓶的底部;
(3)如果用氯酸钾和二氧化锰制氧气就需要加热,其中二氧化锰起催化作用;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,其中二氧化锰做催化剂,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;故答案为:E或F;催化;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(4)实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳;故答案为:CO2;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(5)指出B装置的一个突出优点:可以控制反应的发生和停止,故答案为:可以控制反应的发生和停止.
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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如图所示,向试管内加入下列那种物质溶解后,气球可能鼓起来(  )
A、冰块
B、NH4NO3
C、食盐
D、NaOH

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8g高锰酸钾装入大试管,加热一段时间后,冷却称量剩余固体质量为7.2g,算:
(1)生成氧气多少克?
(2)剩余固体中有哪些物质?各为多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

打开盛有浓稀盐酸的试剂瓶,可观察到瓶口
 
,一段时间后,溶液的质量
 
(填“增大”、“减小”或“不变”,下同),溶质的质量分数
 
;敞口放置的浓硫酸,一段时间后,溶液的质量
 
,溶质的质量分数
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
实验一:取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条,有气泡产生,木条不复燃.
实验二:向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条,现象
 

实验三:向5mL5%的过氧化氢溶液中加入二氧化锰,现象
 
,证明二氧化锰是催化剂.
分析:(1)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是
 

(2)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:
 

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作是:
 

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阿斯匹林的主要成分是乙酰水杨酸(化学式为C3H2O4),具有抑制血小板发挥作用的功能,是治疗心血管疾病的重要药物之一.
(1)乙酰水杨酸中氢、氧两种元素的质量比为
 

(2)乙酰水杨酸具有酸性,若在其无色溶液中滴入紫色石蕊试液,观察到溶液呈
 
色.

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空气是一种宝贵的资源,了解空气十分必要.
(1)敞口放置的饼干久了会逐渐变软,说明空气中含有
 

(2)排放到空气中的污染物,改变了空气的质量,全球气候变暖、
 
、臭氧空洞,是世界瞩目的三大环境问题.其中全球气候变暖,主要是
 
导致的,如何解决
 
(答一点即可)
(3)汽车尾气中的一氧化碳和一氧化氮气体在一定条件下能够转化成空气中两种常见的无毒气体从而减少污染,这两种气体,其中一种是空气中含量最多的气体,另一种能使澄清的石灰水变浑浊,它们分别是
 
 

(4)因为氢气具有可燃性,遇明火时会发生爆炸,所以为了安全,许多商家改用氦气代替氢气充填气球或飞艇,由此可知氦气具有
 
 
的性质.

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某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置,(如图所示),回答下列问题:
指出图中明显存在的4处错误
 
       ②
 

 
       ④
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学反应的化学方程式
(1)铁丝在氧气中燃烧
 

(2)甲烷在空气中燃烧
 

(3)实验室用高锰酸钾制氧气
 

(4)西汉时期刘安在《淮南万毕术》中写到“曾青得铁则化铜”,这里的“曾青”就是铜的化合物(如硫酸铜).在宋朝利用这个反应冶铜的生产具有一定的规模,又叫“湿法炼铜”.该反应的化学方程式为:
 

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