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4.某实验小组的同学用砂纸打磨过的镁条与稀盐酸反应时,发现试管中的反应迅速,产生大量气泡,且试管明显发热,但也出现了意想不到的现象:试管中出现白色不溶物.为探究白色不溶物的成分,小组同学进行如下实验.
在4支试管中加入等量、同浓度的稀盐酸,加入宽窄相同的镁条,反应后静置观察,结果如下表:
试管ABCD
镁条长度1cm2cm3cm4cm
不溶物少量较多很多
【查阅资料】
(1)在MgCl2溶液中,Mg能与H2O在常温下反应:Mg+2H2O=Mg(OH)2↓+H2↑.
(2)AgNO3与可溶性氯化物在溶液中可发生复分解反应,生成白色沉淀AgCl[例如:2AgNO3+MgCl2=2AgCl↓+Mg(NO32,生成的AgCl不溶于稀硝酸],该性质可以用来检验溶液中含有氯化物.
(3)Mg(OH)2为白色固体,能与酸反应.
【猜想与假设】
Ⅰ.镁用量增多使生成的MgCl2增多而析出晶体.
Ⅱ.镁条反应过程中有残碎的镁粉剩余.
Ⅲ.生成了Mg(OH)2白色沉淀.
【实验探究】另取三支试管分别为①、②、③,重复上表D中实验,静置备用.
(1)取试管①中不溶物过滤、洗涤、干燥,称量所得固体为m g.取m g此固体于另一试管中,加入5mL蒸馏水,充分振荡后,不溶物没有明显减少.
对比实验:再取一支试管,加入mg氯化镁和5mL蒸馏水,充分振荡后,固体完全溶解.
结论:假设Ⅰ不成立.
(2)取试管②,倾出上层溶液得不溶物,加入稀盐酸.若出现不溶物消失,且产生大量气泡现象,则可以证明假设2成立.实际实验中并未出现该现象.
结论:假设Ⅱ也不成立.
(3)取试管③,过滤,向漏斗滤纸上的不溶物用蒸馏水充分洗涤多次,直至最后一次向洗涤液中滴加硝酸银不出现白色沉淀(填实验现象),表明不溶物已经洗涤干净.取不溶物于试管中,加入适量稀硝酸,发现不溶物立即溶解,向所得无色溶液中加入几滴硝酸银溶液,出现大量白色沉淀.
结论:假设Ⅲ不成立(填“成立”或“不成立”),同时可判断白色不溶物中一定含有氯元素.
(4)经过定量分析,得出不溶物的生成原理如下,请将下列化学方程式补充完整:
2Mg+2HCl+2H2O=Mg2(OH)2Cl2↓+2H2

分析 对比试验要确定好常量和变量;
镁能和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气;
银离子能和氯离子结合成白色沉淀氯化银,氯化银不溶于稀硝酸;
化学反应遵循质量守恒定律,即反应前后元素种类不变,原子种类和总个数不变.

解答 解:【实验探究】(1)为了进行科学地对比,应该再取一支试管,加入mg氯化镁和5mL蒸馏水,充分振荡后,固体完全溶解.
故填:mg氯化镁.
(2)取试管②,倾出上层溶液得不溶物,加入稀盐酸,若不溶物消失,且产生大量气泡,则可以证明假设2成立,实际实验中并未出现该现象.
故填:不溶物消失,且产生大量气泡.
(3)取试管③,过滤,向漏斗滤纸上的不溶物用蒸馏水充分洗涤多次,直至最后一次向洗涤液中滴加硝酸银不出现白色沉淀,表明不溶物已经洗涤干净;
取不溶物于试管中,加入适量稀硝酸,发现不溶物立即溶解,向所得无色溶液中加入几滴硝酸银溶液,出现大量白色沉淀.
结论:假设Ⅲ不成立,同时可判断白色不溶物中一定含有氯元素.
故填:白色沉淀;不成立;氯.
(4)根据质量守恒定律可知,镁和稀盐酸、水反应的化学方程式为:2Mg+2HCl+2H2O=Mg2(OH)2Cl2↓+2H2↑.
故填:Mg2(OH)2Cl2

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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(2)放置一周后,B实验观察到的现象是U型管内a端液面上升,b端液面下降.
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(4)D实验观察到的现象是无色的酚酞试液变红色,从微观角度解释造成该现象的原因:分子在不断的运动,氨分子与酚酞试液中的水分子结合成氨水,氨水显碱性,能使酚酞试液变红色.

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(3)实验C中的一处明显错误是氢氧化钠放在纸片上称量如果量取水时,仰视读数,配得的氢氧化钠溶液中溶质的质量分数将偏小(填“偏大”、“偏小”或“不变”),配置好的氢氧化钠溶液必须密封保存,原因是氢氧化钠会和空气中的CO2反应而变质.写出反应的化学方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(4)某兴趣小组同学为了验证实验室中久置的氢氧化钠是否变质,进行了如下表的实验.请你与他们一起完成以下验证实验:
设计实验实验现象结论
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为进一步探究是否全部变质,另取少量固体加水溶解后,加入过量
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13.乳酸具有帮助消化、增进食欲的功能.“某品牌”酸奶中含有乳酸,其化学式为C3H6O3.下列关于乳酸的说法错误的是(  )
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14.下列物质中质量最大,含分子数最多的是(  )
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