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有符号①2H ②N2 ③2Cl2 ④2K+ ⑤SO42-,⑥
+2
Mg
SO4,其中“2”表示的含义不同,则“2”用来表示原子个数的是
 
(填序号,下同),“2”用来表示离子个数的是
 
,“2”用来表示分子个数的是
 
,“2”用来表示分子构成的是
 
,“2”用来表示元素化合价的是
 
,“2”用来表示离子所带电荷数的是
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:标在元素符号前面的数字表示原子的个数;标在离子符号前面的数字表示离子的个数;标在分子符号前面的数字表示分子的个数;标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目;标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值;标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数.
解答:解:标在元素符号前面的数字表示原子的个数,①2H中的“2”表示两个氢原子.
标在离子符号前面的数字表示离子的个数,④2K+中的“2”表示2个钾离子.
标在分子符号前面的数字表示分子的个数,③2Cl2中的前面的“2”表示2个氯分子.
标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,②N2中的“2”表示1个氮分子中含有2个氮原子,③2Cl2后面的2表示一个氯分子中含有2个氯原子;
标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值,⑥
+2
Mg
SO4中的“2”表示硫酸镁中镁元素的化合价为+2价.
标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,⑤SO42-中的“2”表示一个硫酸根离子带有两个单位的负电荷.
故答案为:①;④;③;②③;⑥;⑤
点评:本题难度不大,主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义,掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

有下列物质:①洁净的空气;②冰水混合物;③氧气;④二氧化硫;⑤碱式碳酸铜.
其中属于纯净物的是
 
,化合物的是
 
,氧化物的是
 
.(填序号,下同)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取并验证二氧化碳气体,应选用的一组试剂是(  )
A、碳酸钙、稀盐酸;燃着的木条
B、石灰石、浓盐酸;石灰水
C、大理石、浓盐酸;石灰水
D、石灰石、稀盐酸;石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,既属于化合反应又属于氧化反应的是(  )
A、石蜡+氧气→二氧化碳+水
B、甲烷+氧气→二氧化碳+水
C、碱式碳酸铜→氧化铜+水+二氧化碳
D、白磷+氧气→五氧化二磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程中,属于物理变化的是(  )
A、
天然气燃烧
B、大米霉变
C、
灯泡发光
D、
铁钉生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

高血压、肾病、心脑血管疾病患者应尽量吃得清淡一些,低钠盐比较适合这类患者食用,苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种.请回答:
(1)计算苹果酸钠盐的相对分子质量.
(2)计算苹果酸钠盐中各元素的质量比.
(3)若某病人每天食用3.9g苹果酸钠盐,与食用多少克食盐(NaCl)摄入钠元素的质量相同?(计算结果保留两位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列粒子结构示意图中,说法不正确的是(  )
A、③④表示的都是阳离子
B、①④表示同种元素
C、①③④表示的都是离子
D、②表示的元素在化合物中通常显+2价

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验中利用提供的方案不能达到目的是(  )
 选项 实验目的 实验方案
 A 除去铁粉中混有的少量银粉 用足量及盐酸溶解后过滤
 B 鉴别硫酸钠和硫酸银溶液 分别加入氯化钠溶液
 C 证明分子在不断运动 将一滴红墨水滴入一杯纯净水中
 D 收集二氧化碳时,检验集气瓶是否集满 用一根燃着的木条放在集气瓶口
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,最简单的方法是(  )
A、将气体分别通往蒸馏水中
B、将气体分别通入澄清的石灰水中
C、将燃着的木条分别伸入集气瓶中
D、将气体分别通入紫色石蕊溶液中

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