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14.从C、H、O、N、S、Na、P几种元素中选择恰当的元素,按下列要求用化学用语表示:
(1)醋酸中的阴离子CH3COO-
(2)能使木材、纸张变黑的酸H2SO4
(3)溶于水后显碱性的气体NH3
(4)画出硫离子结构示意图
(5)五氧化二磷中磷元素的化合价$\stackrel{+5}{P}$2O5

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)醋酸中的阴离子是醋酸根离子,其符号为:CH3COO-
(2)能使木材、纸张变黑的酸是浓硫酸,其化学式为:H2SO4
(3)溶于水后显碱性的气体是氨气,其化学式为:NH3
(4)硫离子核外存在18个电子核内有16个质子,其微粒结构示意图为:
(5)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以五氧化二磷中磷元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+5}{P}$2O5
故答案为:(1)CH3COO-;(2)H2SO4; (3)NH3;(4);(5)$\stackrel{+5}{P}$2O5

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列“家庭小实验”不能达到预期目的是(  )
A.向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水制二氧化碳
B.用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水
C.用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣制酸碱指示剂
D.用塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、膨松剂等制作简易净水器

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5.下列各组离子在pH=1的溶液中能大量共存,并形成无色透明溶液的是(  )
A.Fe3+、NO3-、OH-、Na+B.K+、NO3-、CO32-、NH4+
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.化学与生活息息相关,我们的衣食住行都离不开化学.
(1)人们通过食物获取各种营养素.
①如图食品中富含糖类的是B(填序号).

②为了防止骨质疏松,人体每日必须摄入足够量的钙元素.
(2)汽车是重要的交通工具.
①汽车电路导线大多是铜制的,这是利用金属铜的延展性和导电性.
②在汽油中加入适量的乙醇就得到乙醇汽油,使用乙醇汽油的优点节约化石能源,减少空气污染(答一点)
③车体多用钢材制造,采用的防锈方法是喷漆
(3)居民小区铺设煤气管道在输送煤气气之前管道内先充满氮气,这样做的目的是除去管道中的空气,以防止点燃天然气与空气的混合物时发生爆炸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.化学实验操作中常涉及“先后”问题,下列操作的先后顺序错误的是(  )
A.制取气体:先检验装置的气密性,后加入药品
B.实验室用高锰酸钾制氧气完毕,应先撤导管后熄灭酒精灯
C.CO还原氧化铁实验结束时:先停止通CO,后撤离酒精灯停止加热
D.除去H2中混有的CO2和H2O,先通过氢氧化钠溶液,后通过浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.化学与生活息息相关,请你用化学知识回答下列生活中的问题.
(1)市场有“高钙牛奶”、“加碘食盐”等商品,这里的钙、碘应理解为A(填序号).
A.元素        B.离子       C.分子       D.单质
(2)可用硫酸铜溶液鉴别假黄金(铜锌合金),该反应的化学方程式是CuSO4+Zn═ZnSO4+Cu.
(3)“火立熄”是一种新型的家用灭火用品.“火立熄”接触到火焰3~5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭.“火立熄”的灭火原理是使可燃物和氧气隔绝.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.区分下列各组物质所使用的方法或试剂正确的是(  )
A.氧气和氢气:闻气味B.稀盐酸和稀硫酸:看颜色
C.铁粉和碳粉:硫酸铜溶液D.硫酸钡和碳酸钡固体:水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.某些化学概念和知识存在如图所示关系:
以下组合不符合上图关系的是(  )
A.甲是酸碱盐,乙是化合物B.丙是中和反应,丁是复分解反应
C.戊是燃烧,己是爆炸D.庚是空气,辛是二氧化碳,壬是氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,下列说法中正确的是(  )
A.P点表示甲、丙两种物质的饱和溶液质量相等
B.三种物质的溶解度由大到小依次是:甲>乙>丙
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