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【题目】下列变化中,能证明分子可分的事实是( )
A.硬水通过蒸馏可以软化
B.浑浊的水加明矾得到净化
C.水在直流电的作用下变成氢气和氧气
D.用过滤的方法除去海水中的难溶性物质

【答案】C
【解析】A、能证明分子可分的事实必须是化学变化。通过蒸馏可以软化硬水,是根据水受热可变成水蒸气,从硬水中出来,再重新凝结成液态水,而可溶的钙、镁化合物留下来,不能再进入水中,是分离混合物的方法,没发生化学变化,A不符合题意;
B、能证明分子可分的事实必须是化学变化。明矾净水是利用明矾溶解时产生的胶状物吸附不溶性的杂质,使之沉降下来,没发生化学变化,B不符合题意;
C、能证明分子可分的事实必须是化学变化。水在直流电的作用下变成氢气和氧气,有新物质生成,是化学变化,C符合题意;
D、能证明分子可分的事实必须是化学变化。过滤是把固体与液体分开的操作,过滤时不生成新物质,是物理变化,D不符合题意。
故答案为:C。根据分子要在发生化学变化时分成原子,然后原子重新组成分析;所以要证明分子可分,需要是化学反应中分解或化合反应才能实现;根据电解水要用直流电进行分析;根据过滤的原理分析;过滤是将固体与液本分离的一种方法。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在粗盐提纯的实验中,过滤后的食盐水仍含有CaCl2、Na2SO4等杂质,通过如下几个步骤,可制得纯净的食盐水:①加入稍过量的Na2CO3溶液;②加入稍过量的BaCl2溶液;③滴入稀盐酸至无气泡产生:④过滤
(1)请填写出合理的操作顺序(填步骤序号)。
(2)步骤①所发生反应的化学方程式

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【题目】今年3月26日是本年度的“地球一小时”(Earth Hour)活动日,目的是号召公众从衣食住行做起,践行可持续的生活和消费方式。作为一名中学生,你认为下列做法不应该提倡的是( )
A.拒绝使用一次性木筷
B.露天焚烧秸秆
C.多骑自行车和乘公交车
D.减少空调的使用

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【题目】某化学小组同学在三月初测得沈阳城区的降雪pH均值为5.2。
(1)从数据看,因5.2小于(填数值),说明我市城区有酸雨污染。
(2)经检测该酸雨呈硫酸型污染,说明污染源排放的气体主要是(填化学式)
(3)若某酸雨样本的主要成分是H2SO4,则加入纯碱后,发生反应的化学方程式是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙、丁是初中化学中的常见物质,他们之间存在“甲+乙→丙+丁”转化关系,请写出符合下列要求的反应方程式。
(1)若甲是硫酸,丁是密度最小的气体:
(2)若该反应是中和反应:
(3)若甲是碳酸钠溶液,丙是一种白色沉淀:

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【题目】据某市疾病预防控制中心5月11日发布的信息,目前该市除两个县外,其他8个县(市、区)均为缺碘地区。专家提醒,成人每天吃6g加碘盐就可满足人的生理需要。生产加碘盐通常是在食盐中加入碘酸钾(KIO3)。试回答下列问题:
(1)碘酸钾是由种元素组成。
(2)在KIO3中碘元素的化合价为价。
(3)碘酸钾中K、I、O原子个数比为 , 其相对分子质量为

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【题目】实验课上,老师分析金属与盐溶液的反应时指出,在金属活动性顺序里,位于前面的金属
能把位于后面的金属从它的盐溶液中置换出来,但钾、钙、钠等除外。小明很好奇,于是做了金属钠与硫酸铜溶液反应的实验。
【进行实验】取一块绿豆大小的金属钠,放入盛有20毫升硫酸铜溶液的烧杯中,发现金属钠浮在液面上不停打转,产生大量气体,烧杯发烫,溶液中出现了蓝色絮状沉淀,并没有出现紫红色的铜。一会儿,部分沉淀渐渐变黑。
【提出问题】金属钠与硫酸铜溶液反应后的产物是什么?
【查阅资料】 ①钠能与水反应生成一种碱,同时放出气体。
②氢氧化铜受热至60-80℃变暗,温度再高分解为相应的金属氧化物和水。
(1)【实验探究1】探究生成的气体是什么?
小明将上述实验药品放入锥形瓶中,立即塞上带导管的单孔塞,将导管通入肥皂水中,将燃着的木条靠近飘起的肥皂泡,有爆鸣声。说明生成的气体是 , 点燃该气体前一定要先
(2)【实验探究2】探究沉淀的成分是什么?
【猜想与假设】沉淀中有Cu(OH)2 , 可能还有Cu。
(3)【实验验证】

实验步骤

实验现象

结论

将锥形瓶内反应后的物质过滤,向滤出的固体中加入足量的

沉淀中没有Cu


(4)【实验结论】通过实验,小明同学得出结论:钠加入到硫酸铜溶液中会先与水反应,生成物再与硫酸铜反应生成氢氧化铜。请写出生成蓝色沉淀的化学方程式
(5)【反思与交流】出现黑色物质的可能原因是

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【题目】下列实验现象描述正确的是( )
A.二氧化碳通入紫色石蕊试液中,溶液由紫色变为红色
B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
C.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
D.涤纶和羊毛点燃时都可闻到烧焦羽毛的气味

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【题目】实验室有四种白色固体,分别是氢氧化钙、碳酸氢铵、硫酸铜和氢氧化钠。
(1)有特殊气味的固体是 (填化学式),加入稀盐酸也能鉴别出该物质,反应的化学方程式为
(2)分别取少量剩余三种固体于试管中,加足量的水溶解,能够鉴别出的固体是 (填化学式)。
(3)能够将另外两种物质鉴别出的方法是(用化学方程式表示)

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